【正文】 動要求，成立“傳明招薪火，做師德楷?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，做好本學(xué)期的師德活動計(jì)劃。在開學(xué)初開展“百名教師簽名活動”；在9月份開展“愛生月”活動；10月份開展近師周”活動；在本學(xué)期開展展“我心目中的好老師”評選活動。通過一系列的師德建設(shè)活動，落實(shí)師德建設(shè)文件精神、鞏固師德建設(shè)活動成果。⑷、以少先隊(duì)為基礎(chǔ)，繼續(xù)開展“四好少年?duì)幙ㄐ袆印薄２⒁源嘶顒訛榛A(chǔ)，探索在少先隊(duì)工作、學(xué)生綜合評價(jià)、個(gè)性特長發(fā)展等方面的新做法。爭取把該項(xiàng)活動進(jìn)一步制度化、細(xì)化，把該項(xiàng)活動建設(shè)成我校少先隊(duì)工作、學(xué)生評價(jià)改革的一項(xiàng)特色工作。⑸、細(xì)化“安全教育“、著手制定“中小學(xué)生課外文體活動工作示范區(qū)創(chuàng)建”和“國防教育”計(jì)劃。深入排查學(xué)校在校舍、活動場地、課堂教學(xué)、課間活動、假期活動等存在的安全隱患進(jìn)行排查和整改。根據(jù)上級有關(guān)部門的安排，成 立以綜合組組長負(fù)責(zé)的“國防教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手開展國防教育的計(jì)劃制定、實(shí)施工作。教科室：⑴、著手教師評價(jià)方式的改革探索工作。以學(xué)校省級課題《基于實(shí)踐共同體的年級組校本活動培訓(xùn)研究》為基礎(chǔ)，開展對學(xué)校教師評價(jià)方式的改革探索。探索以年級組為單位，進(jìn)行學(xué)校管理、教師評價(jià)。本學(xué)期我們評選各級先進(jìn)，就是在去年優(yōu)秀年級組的評選基礎(chǔ)上，結(jié)合教師個(gè)人獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)加分，教師為學(xué)校做得多，自身努力多，在評優(yōu)評先的考核中一目了然，教師之間的競爭硬碰硬，杜絕了評先進(jìn)人情分、關(guān)系分的存在，做到評先過程透明，自然。⑵、創(chuàng)新教師校本培訓(xùn)新模式，改變以往集中培訓(xùn)多，分散培訓(xùn)少；教師聽得多，想得少；被動的多，主動的少的培訓(xùn)局面。決定以年級組、學(xué)科組為單位、分散開展培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中施行“中年及以上、青年和骨干、三年以內(nèi)和新教師”三層不同重點(diǎn)、不同內(nèi)容、不同形式；分學(xué)科、分年級、提重點(diǎn)、定時(shí)間的新模式。本學(xué)期決定開展每個(gè)年級組，每周看一次優(yōu)秀教學(xué)錄像，進(jìn)行一次組內(nèi)交流的活動。⑶，以“特級教師的錄像課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕老師的匯報(bào)課、年級組內(nèi)的研討課”為課例，教研和科研相結(jié)合，開展課例分析、日常教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。⑷、繼續(xù)抓好學(xué)校各類課題研究工作。以上學(xué)年申報(bào)的“年級組建設(shè)、明招文化與學(xué)校德育建設(shè)、班級文化建設(shè)”三個(gè)校內(nèi)小課題為重點(diǎn)，開展研究工作、做好研究材料的收集和整理。做好教師個(gè)人課題的中期檢查、指導(dǎo)工作。⑸、繼續(xù)深入以“明招文化”為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)活動，探索在明招文化精神指引下，在師德建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)校校園文化建設(shè)等方面的可行措施。挖掘“明招文化”在新時(shí)期學(xué)校教育中的作用，尋找學(xué)校文化建設(shè)新支點(diǎn)。三、其他工作安全工作。我們一貫以來都認(rèn)真執(zhí)行安全隱患每月排查、上報(bào)制度。開學(xué)前對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行了細(xì)致的排查，對存在隱患的教師門、窗、鎖進(jìn)行了修理，對破損的課桌椅進(jìn)行了調(diào)換。對新分配和新調(diào)入的老師，我們每人發(fā)放一本《傳明招文化 做師德楷?！返男宰?，里面有學(xué)校概況、學(xué)生村落分布圖等內(nèi)容，要求每一位新老師充分了解學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)和具體分布。對學(xué)生上學(xué)、回家路線進(jìn)行了解，為處理突發(fā)事件做好準(zhǔn)備。新生及插班生入學(xué)首先查驗(yàn)預(yù)防接種證明，登記戶口本上資料。8月31日新生報(bào)到時(shí)，班主任與家長簽訂安全責(zé)任書，9月1號開學(xué)第一天每個(gè)班首先進(jìn)行新學(xué)期的安全教育。學(xué)校要求一年級班主任施行幼兒園式的安全管理，上學(xué)、放學(xué)要求家長接送，并簽名。班主任和配班老師做到學(xué)生全部被家長接走后才離校。9月1號，一年級每個(gè)班主任還帶領(lǐng)學(xué)生熟悉了學(xué)校，對上下樓梯、用廁等習(xí)慣進(jìn)行了安全教育。暑假期間，學(xué)校在進(jìn)行塑膠跑道的建設(shè)，目前已進(jìn)入后期，在塑膠跑道建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校對一號教學(xué)樓前的花壇進(jìn)行了整治，把原先高低不平的花壇進(jìn)行了路面的硬化，鋪設(shè)了廣場磚，使一年級的新生有了一個(gè)比較安全的活動場所。學(xué)校將在近期著手進(jìn)行，校訓(xùn)、校風(fēng)、走廊、樓道的重新布置，爭取在塑膠跑道完工的同時(shí)，校園顯性物質(zhì)文化的布置達(dá)到煥然一新的效果。本學(xué)期新增2個(gè)班級，為此學(xué)校趕在學(xué)生報(bào)到前，整理出2個(gè)教室，新增了課桌椅一百多套。四、學(xué)校開學(xué)工作的困難及建議 學(xué)校遇到的困難。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模滿足不了學(xué)生家長迫切的就讀需求，招生工作缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)。現(xiàn)在的我縣就讀政策好，大量的外來生源涌入，但如何接受這些學(xué)生縣里卻缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在是只要是外地的，不管在哪里工作，都可以到我們這里報(bào)名，我們收不下，不收，在家長的心目中就是學(xué)校的錯(cuò)，希望以后上級領(lǐng)導(dǎo)對如何接收外來民工子女就讀有比較細(xì)致的規(guī)范。教學(xué)設(shè)備老化，更新速度滿足不了教學(xué)需求。學(xué)校原先擁有的多媒體設(shè)備大多已經(jīng)無法使用，即便返回廠家也因沒有相關(guān)的配件而無法修理，很多設(shè)備現(xiàn)在成了擺設(shè)。而教育部門每年給我們新增添的設(shè)備數(shù)量又很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師的需求?，F(xiàn)在我們一周22節(jié)信息課，只有一個(gè)機(jī)房，很多班都有將近60 9 個(gè)學(xué)生卻只有45臺計(jì)算機(jī)，我們有2個(gè)音樂教室，卻只有1架鋼琴。我們的34個(gè)教室，現(xiàn)在只有不到10個(gè)教室的多媒體設(shè)備能夠正常使用。教育設(shè)備的更新，添置問題已經(jīng)是我們學(xué)校面臨的一個(gè)重要的問題，希望上級部門能夠幫助解決。部分學(xué)科的教科書不能循環(huán)使用，特別是科學(xué)書?？茖W(xué)課平時(shí)要做的實(shí)驗(yàn)多，要寫、要記的東西也多，不是和循環(huán)使用，希望上級考慮。對我們這類外來民工子女多的學(xué)校，招生政策希望能重新考慮，在年齡、工作區(qū)域、居住范圍等方面制定比較細(xì)致的指導(dǎo)意見，等減少我們的工作難度。也能更好的解決外來民工子女的就讀問題。