怎樣做好總經(jīng)辦主任-資料下載頁(yè)
2024-10-10 19:02本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)東,我偏要說(shuō)西,甚或拉一伙整一伙,搞山頭,不行大義,形成學(xué)校內(nèi)部的“幫派”。終極讓人感覺(jué)心存野心,無(wú)功有過(guò),而身敗名裂。情況四:感覺(jué)手中無(wú)權(quán),心中失落,不主動(dòng)干事。校長(zhǎng)讓干什么就干什么,終日無(wú)所專心,得過(guò)且過(guò),使得本來(lái)就很脆弱的中層形同虛設(shè)。以上種種情況是中學(xué)教導(dǎo)主任不能做好校長(zhǎng)助手,不能擺正自己的位置所致。這樣的后果會(huì)造成學(xué)校的不團(tuán)結(jié)、中間橋梁和信息不暢通、治理出現(xiàn)漏洞,治理績(jī)效從何談起?所以,作為教導(dǎo)主任,找準(zhǔn)位置,增強(qiáng)角色意識(shí),對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。作為中學(xué)教導(dǎo)主任,你應(yīng)該明白自己的職責(zé),你有哪些工作需要做。對(duì)于工作應(yīng)該積極主動(dòng)往完成。不要等領(lǐng)導(dǎo)讓干什么才往干。工作你能有怨言,工作是為自己而不是為他人做嫁衣。有一個(gè)老木工造屋子的故事,我讀后感慨很深:有一位老木匠,半生之中建造了無(wú)數(shù)的漂亮屋子,老人也為此深感自得。終于有一天他厭倦了,不想再蓋屋子了,于是他懇請(qǐng)老板準(zhǔn)許他退休。老板回想起老人半生中所造的一幢幢精美建筑,很是戀戀不舍,再三地深情挽留老人,老人仍然執(zhí)意不肯再度留下。自己最好的人要離開(kāi)了,老板感到很惋惜,于是就問(wèn)老人能不能再建一棟屋子,就算是幫他一個(gè)忙。木匠答應(yīng)了,但他的心思已經(jīng)不在工作上來(lái)了,再也找不到以往的那種感覺(jué),所以不僅工藝粗糙,甚至還偷工減料。屋子造好了,老板來(lái)了,他拍著木匠的肩膀誠(chéng)摯地說(shuō):“屋子回你了,這是我送給你的退休禮物?！边€用提木匠當(dāng)時(shí)有多郁悶嗎,他一定會(huì)想到很多假如,假如他早知道他是在為自己造屋子,或者他還是像過(guò)往一樣的認(rèn)真,還像過(guò)往一樣的心態(tài)積極,住在自己建造的自得舒心的屋子里,該是何等的舒服啊!哪能有這等永遠(yuǎn)的心痛呢?我們每個(gè)人在更多的時(shí)候都在為自己做著,假如沒(méi)有積極的心態(tài),假如在第一時(shí)間你沒(méi)有將自己積極地投進(jìn)該做的事情當(dāng)中,到那時(shí)我們就會(huì)不得不住在自己建造的屋子里。積極是一種氣力。生活和工作中誰(shuí)都不可能沒(méi)有挫折與失敗,真正的成功總是來(lái)自大的挫折。假如我們能夠勇于面對(duì)困難,積極尋找成功做事的方案,并在第一時(shí)間將你的方案果斷的實(shí)施,成功一定屬于你,你一定能夠體會(huì)到成功的喜悅。聽(tīng)事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個(gè)有成就的教導(dǎo)主任必備的素質(zhì)。然而這一切都不能離開(kāi)積極心態(tài)的導(dǎo)引。中學(xué)教導(dǎo)主任的職責(zé)教導(dǎo)主任應(yīng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫切黨的教育方針,按德、智、體諸方面的基本要求,對(duì)全校的教育、教學(xué)和教務(wù)等方面工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和治理。其工作職責(zé)是:(1)、組織教師學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱以及上級(jí)有關(guān)教育工作的批示,制定教學(xué)工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。(2)、安排好教學(xué)工作,制定教學(xué)常規(guī),安排好行事歷和日課程表,在執(zhí)行中及時(shí)處理好各方面的矛盾和題目。(3)、指導(dǎo)教研組工作,幫助制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,指導(dǎo)各教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng),幫助教師改進(jìn)教學(xué),實(shí)施目標(biāo)教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(4)、定期檢查各科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,堅(jiān)持聽(tīng)課和檢查教案,抽查學(xué)生各科作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶有傾向性題目,提出改進(jìn)意見(jiàn)。(5)、指導(dǎo)怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任【導(dǎo)讀】： 1．做好校長(zhǎng)的助手作為中學(xué)教導(dǎo)主任要正確擺正好自己的位置，做好校長(zhǎng)的得力助手。學(xué)校校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過(guò)深思熟慮、全面的研究才決定的，執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而教導(dǎo)主任是協(xié)助校長(zhǎng)的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎精 品 源自歷 史科班主任工作,組織班主任制訂班級(jí)工作計(jì)劃,召開(kāi)班主任會(huì)議,研究班主任工作,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),協(xié)助召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,指導(dǎo)班主任寫好評(píng)語(yǔ)及有關(guān)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)。(6)、堅(jiān)持全面育人,加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,指導(dǎo)各班、各年級(jí)做好后進(jìn)生跟蹤轉(zhuǎn)化工作,制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃,進(jìn)步各班鞏固率,降低流生率。(7)、經(jīng)常深進(jìn)課堂、操場(chǎng)、宿舍、飯?zhí)昧私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)與班主任聯(lián)系,幫助班主任處理好班級(jí)中的重大題目,研究各種類型學(xué)生的思想特點(diǎn),留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(8)、負(fù)責(zé)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體的評(píng)選工作。留意選拔培訓(xùn)學(xué)生干部,協(xié)助團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作,同一安排好全校學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)。(9)、組織開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)、文娛活動(dòng),組織好體育運(yùn)動(dòng)會(huì),定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查,建立學(xué)生健康卡,增強(qiáng)防近視發(fā)及防治流行病、常發(fā)病和傷害事故的發(fā)生。(10)、組織以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教學(xué)科學(xué)研究,努力發(fā)掘人才。(11)、治理學(xué)生的學(xué)籍、招生、編班、考勤、成績(jī)考核、升留級(jí)、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項(xiàng)工作,并分別建立和健全檔案。(12)、編排全校、各班、各個(gè)任課教師的課表和全校作息時(shí)間表,及時(shí)安排調(diào)課、代課,建立教師的業(yè)務(wù)檔案。(13)、定期組織考試,分析學(xué)天生績(jī),并且作出總結(jié)。(14)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、資料室、閱覽室、電子備課室、網(wǎng)絡(luò)室的建設(shè),及時(shí)解決教學(xué)參考書(shū)和工具書(shū),治理好各類教學(xué)掛圖、儀器、錄像、計(jì)算機(jī)軟件,辦理文印工作,做好備課、試題、提綱、計(jì)劃總結(jié)的回檔工作,積累資料。中學(xué)教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的中間氣力,他的素質(zhì)、思想和工作作風(fēng)在很大程度上影響著學(xué)校的發(fā)展。我們應(yīng)該擺正好自己的位置,做好校長(zhǎng)的助手,連續(xù)廣大師生,積極投進(jìn)到教育教學(xué)之中,為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。上一頁(yè)[1] [2]
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