我愿做一棵寬容的大樹讀后感-資料下載頁
2024-10-10 18:32本頁面
【正文】 獻，不求回報的美德。２．懂得人類與自然的關系，學會感恩，學會關愛。教學重難點： 感受“大樹”的無私奉獻、不求回報的美德。教學準備： ppt，《愛心樹》電子繪本 教學過程：一、復習導入。課文講了一件什么事？看課文視頻并思考倆個問題： A、文中少年幾次來找大樹？分別在什么時候？B、B、用一個字或一個詞來說說男孩和大樹給你的印象？（要——給，索取——奉獻）二、再讀課文，合作探究。１．快速默讀課文，找一找課文中少年幾次來找大樹，分別在什么時候？ 第一次 少年時期第二次 長大了（成家立業(yè)）第三次 成人 第四次 老年２．小組學習，朗讀課文，完成下列表格。男孩的需要 大樹的奉獻 大樹的感受第一次 錢 果子 很幸福第二次 一間屋 樹枝 很高興第三次 船 樹干 欣慰、難過第四次 安靜的地方 樹墩 仿佛看見了?? ，共同評議表格。4．分角色（男女）朗讀第一次會面，體會男孩和大樹內心的情感。思考：大樹為什么感到很幸福？孤獨的大樹看到男孩得到果實后的高興，他的內心是幸福的，因為他讓自己的朋友變得高興了。5．分角色（小組）朗讀第二次會面，體會男孩和大樹內心的想法和情感。樹為什么悲傷？顫抖說明了什么？樹為什么感到高興？悲傷是因為男孩很久沒來看他了，顫抖是因為看到許久不曾見到的男孩，內心異常激動。男孩滿意了，高興了，樹也就高興了。說一說：這是一棵什么樣的大樹？ 你想對大樹說些什么？ 6．男、女生讀第三次會面，體會男孩和大樹內心的想法和情感。樹邀請男孩玩的時候，為什么要輕輕的？因為前兩次都被男孩拒絕了，他怕男孩再次拒絕他。你怎么理解：樹很欣慰，但心底卻很難過。欣慰的是男孩得到了自己想要的，難過的是，男孩只顧自己，不顧大樹的感受。說一說：此時的大樹，有哪些話要和男孩說呢？7．分角色（個人）朗讀第四次會面，體會男孩和大樹內心的想法和情感。指導朗讀，讀出男孩老年時的蒼老語氣和身心疲憊。此時的樹和男孩分別給你一種什么樣的印象和感受？ 樹：抱歉 為能提供一個休息的地方而感到高興男孩：漸漸蒙生出絲絲悔意（他坐在樹墩上，輕輕地撫摸著這個無私的朋友??）理解：在男孩眼里，很高很高的不僅是大樹，更是大樹無私奉獻、不求回報的高貴品質。說話練習：仿佛看見了??三、領會感悟1．這是一棵什么樣的大樹？填空：一棵（）的樹2．看著這個孤零零的枯老的樹墩，你能想象出他曾經是棵碩果累累、粗壯的大樹嗎？大樹無怨無悔地奉獻了她的一切。想想大叔為什么無怨無悔的奉獻自己的一切呢？（愛），你最想說的是什么？像大樹一樣無私奉獻、不求回報。要懂得關心關愛身邊的朋友。四、拓展延伸討論：現實生活中，誰像這棵大樹？（父母、大自然??）感恩見行動，孩子們，在以后的日子里，要用自己的行動向關愛我們的人表示感恩。你要對他們說什么？做什么？愛不是一味的付出，被愛不是一味的索取，在被愛的同時要學會感恩，懂得回報。五、本文寫作特色：首尾呼應。板書設計：男孩 奉獻 自私自利一棵大樹索取大樹 無私奉獻
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