【正文】 抽煙，抽煙對(duì)身體發(fā)育不好。但終究沒(méi)找他了，一是語(yǔ)言不是很通，他們都習(xí)慣說(shuō)苗語(yǔ)。二是他抽煙畢竟沒(méi)在課堂抽，以我的這樣一個(gè)外來(lái)的老師來(lái)要求他不要抽，估計(jì)是沒(méi)什么用處的。但我在課堂上還是說(shuō)過(guò)抽煙的問(wèn)題，至少在此后的時(shí)間里，他沒(méi)在我的視線里抽過(guò)了。我教語(yǔ)文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時(shí)候的寫的日記：今天玩得可真開(kāi)心，我們學(xué)校來(lái)了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過(guò)去，好像還有很多未說(shuō)完的東西，我也并不覺(jué)得辛苦，倒是越來(lái)越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來(lái)，我又收了一次日記，唾沫沒(méi)有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語(yǔ)，會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會(huì)心的笑容，雖然我看不見(jiàn)自己的臉。曾幾何時(shí)，我也在我的老師上臉上看見(jiàn)過(guò)，不過(guò)出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無(wú)奈，確實(shí)體會(huì)到了老師多年來(lái)為我們的付出的辛酸。調(diào)研說(shuō)實(shí)話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒(méi)什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說(shuō)這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€(gè)一組到學(xué)生家里去。幾個(gè)孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時(shí)候會(huì)很陡，需小心一級(jí)級(jí)的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險(xiǎn)。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來(lái)分鐘，終于來(lái)到一個(gè)學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個(gè)灶臺(tái)，灶臺(tái)往里走用簾子隔出來(lái)幾個(gè)床，就是臥室，左邊是放一些簡(jiǎn)單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說(shuō)是白布，倒是看得出被煙薰出來(lái)的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開(kāi)的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來(lái)了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽(tīng)得懂普通話，我們只能慢慢來(lái)。通過(guò)和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過(guò)節(jié)才會(huì)買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對(duì)孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。我們拿來(lái)表格，一一詢問(wèn)，這才彰顯出表格的威力，里面的問(wèn)題問(wèn)的十分詳盡，通過(guò)這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國(guó)廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒(méi)有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過(guò)。離別支教歷時(shí)6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時(shí)候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝恕＞驮谶@6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的小女孩，飽覽這里純天然，無(wú)污染的白云碧水，仿佛以前來(lái)過(guò)這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個(gè)女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見(jiàn)的紅眼圈，沒(méi)有追趕我們，我竟也有落淚的沖動(dòng)了。車子終于開(kāi)遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)方好像傳來(lái)了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“親愛(ài)的老師們，你們明年一定要記得再來(lái)哦，我們?cè)谶@里等著你們!”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這個(gè)夏天一路走來(lái)，伴隨著歡樂(lè)和笑聲，其中還摻伴著汗水和辛勤。曾經(jīng)在xx年的夏天，曾一起感受著這個(gè)夏天的陽(yáng)光的日子即將離去，但我們從中留下了的許多美好回憶和深刻友誼，我不會(huì)忘記。我愿意把那一張張熟悉的臉孔，愿化作一抹淡淡的煙霧，點(diǎn)綴著屬于我們的記憶。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我作為成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)網(wǎng)絡(luò)宣傳部部長(zhǎng)，我必須負(fù)責(zé)每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的采訪跟蹤，新聞稿撰寫和上傳，還必須收集相冊(cè)的相片和大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)紙的籌備。因此，我必須學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間，學(xué)會(huì)做事盡心盡力，只有這樣才能勝利完成每個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)情況報(bào)告和做好我們社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作。此外，作為網(wǎng)絡(luò)宣傳部部長(zhǎng)，我更需要發(fā)揮一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”的作用，安排和協(xié)調(diào)干事們的工作，最大限度地發(fā)揮每個(gè)干事的特長(zhǎng)和作用，也讓他們?cè)谖覀兙W(wǎng)絡(luò)宣傳部里面找到一份歸屬感。因此，在擔(dān)任我們社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)宣傳部部長(zhǎng)一職，我不僅提高了個(gè)人的辦事能力，更提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，為日后走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。道滘鎮(zhèn)大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)，這里不僅是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓我從中提高自己，鍛煉能力。更是我心靈的一個(gè)驛站，讓我感受著人生的友情，銘記生活中許多感動(dòng)的瞬間。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)宣傳部工作的需要，我有幸參與到這個(gè)暑假幾乎所有活動(dòng)的采訪跟蹤，不僅要我的相機(jī)留下了一些寶貴的鏡頭，也為我的腦海中留下難忘貴的記憶。讓我不能忘懷的是我有幸親眼見(jiàn)證了義教小老師和小朋友之間建立起的深厚的師生情誼。記得在義教結(jié)束的最后一天早晨，所有小朋友早早就齊齊整整地坐好等待他們的小老師到來(lái)?；蛘咚麄兌贾肋@些曾經(jīng)和自己朝夕相處的小老師即將和自己分離，他們都要做最聽(tīng)話的學(xué)生，要給小老師留下一個(gè)最完整最美好的“畢業(yè)典禮”…其中有兩幕深深地感動(dòng)了。其中第一幕是，細(xì)心的劉曉茵小老師發(fā)現(xiàn)了她的學(xué)生靜萱發(fā)燒了，于是馬上通知老師及其家長(zhǎng)，希望靜萱能馬上看醫(yī)生治病。但靜萱卻是很不情愿離開(kāi)，她說(shuō)：“劉老師平時(shí)最疼愛(ài)靜萱的，今天她要離開(kāi)，我想留下和劉老師過(guò)完最后一日?！边@時(shí)候，劉小老師眼眶打轉(zhuǎn)，親切地對(duì)靜萱說(shuō)：“小傻瓜，你快去看病，姐姐以后一定會(huì)回來(lái)看你的，這是我們的約定，來(lái)，我們打勾勾!”于是，打完勾勾后，小老師眼光中溢滿不舍之意，一直目送著靚萱離開(kāi)，直到消失在自己視野中。還是那一天，還在那個(gè)“畢業(yè)典禮”上，我見(jiàn)證了讓我感動(dòng)的第二幕?！靶∨笥?，你們最喜歡的老師是誰(shuí)啊?”幼兒園老師發(fā)問(wèn)。梁家俊毫不猶豫地跑到蔡麗蘭小老師身邊，麗蘭很開(kāi)心地抱起家俊說(shuō)：“謝謝你，家俊仔!”家俊害羞地親了麗蘭的臉頰，之后對(duì)著大家大聲說(shuō)：“我最喜歡的老師是菜菜老師，她會(huì)蹲下和我玩耍，和我說(shuō)話，而且很關(guān)心我，我最喜歡她了!”之后他又輕輕轉(zhuǎn)頭和麗蘭說(shuō)：“菜菜老師會(huì)回來(lái)看我們嗎?”麗蘭也親了家俊一下，但有點(diǎn)失望地說(shuō)：“當(dāng)你們上學(xué)的時(shí)候我也上學(xué)了，到時(shí)可能來(lái)不了。”但家俊用手輕輕地打了麗蘭的頭，說(shuō)：“不怕，我會(huì)等你的!下學(xué)期來(lái)不了我可以等到寒假，只要你來(lái)!”這時(shí)，麗蘭已經(jīng)感動(dòng)得哭了…當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)旁觀者，但我卻是一個(gè)感動(dòng)者。當(dāng)然，在我腦海中感動(dòng)的瞬間遠(yuǎn)不止著兩個(gè)：手拉手翻越畢業(yè)墻那一刻，勇敢跳躍10米高臺(tái)那一刻，大家擁抱在一起的一刻，和空巢老人深情握手的一刻……人們說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在能真正讓你感動(dòng)的瞬間不多，請(qǐng)珍惜每一個(gè)讓你感動(dòng)的瞬間。這個(gè)暑假以來(lái)，因?yàn)橐恢庇心銈冊(cè)谏磉?，感?dòng)的瞬間時(shí)常觸動(dòng)我敏感的心，讓我度過(guò)一個(gè)充滿情感而有充實(shí)的暑假。暑假在時(shí)間流逝中即將結(jié)束，如今站在即將分離的邊緣上，我依然清晰地記得7月15號(hào)站上道滘鎮(zhèn)大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)競(jìng)崗演講舞臺(tái)上的自己，亦無(wú)法忘懷7月22號(hào)大學(xué)生社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)晚會(huì)結(jié)束時(shí)促進(jìn)會(huì)所有成員緊緊地相擁在一起的那一刻。前者意味著個(gè)人，后者則團(tuán)隊(duì)。前者意味著憧憬未來(lái)，后者則意味著懷念過(guò)去。前者意味著開(kāi)始，后者則意味著結(jié)束?；蛘咄頃?huì)結(jié)束后，我們大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)的暑期任務(wù)都已經(jīng)結(jié)束了，但我知道結(jié)束的僅僅是這個(gè)暑期的任務(wù)，而我們之間建立的深厚友誼以及我們之間共同創(chuàng)造的所有回憶是絕對(duì)不會(huì)結(jié)束的!因?yàn)樽詮?月15號(hào)那天起，我們20個(gè)人多了一個(gè)共同的名字：“道滘鎮(zhèn)大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)成員”。而從此以后，我們20個(gè)人便如親兄弟姐妹般守望相助，便如高三學(xué)子般朝著共同的目標(biāo)，便如百米沖刺般的運(yùn)動(dòng)員奮力向前。這樣的友誼不是一兩天能建立，而也絕不是晚會(huì)結(jié)束后就意味結(jié)束。譚家俊、杜倩君、吳惠文、梁鳳英、李嘉良、葉艷瑤、黃梓仲、葉艷芬、杜子君、盧志成、袁建芬、蘇敏維、丁小珺、葉嘉樂(lè)、李曉慧、劉建良、葉文君、葉嘉偉、何雪瑩加上我吳應(yīng)秋，這二十個(gè)名字我一定會(huì)緊緊銘記于心，我也深深相信未來(lái)某年某月某日我們會(huì)重逢共聚，重拾往事。寫在最后，我最想要感謝的是何雪瑩師姐，是她帶我進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。也是她一直指引我，教導(dǎo)我，對(duì)我嚴(yán)格，給我機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自我。所以，真的，我衷心地說(shuō)一聲感謝：“雪瑩師姐，謝謝你一路以來(lái)的照顧!”