掛職培訓(xùn)心得-資料下載頁
2024-10-10 18:29本頁面
【正文】 師的外出培訓(xùn)和專業(yè)引領(lǐng)方面方法比較少。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校把文明禮儀教育作為創(chuàng)建和諧校園的前沿陣地。在養(yǎng)成教育方面，以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，制定了《柳橋中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》、《柳橋中學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，全體學(xué)生提高了對禮儀規(guī)范的認(rèn)識，學(xué)會了使用禮貌用語。這樣學(xué)校從大處著眼，小處著手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，滿足學(xué)生成人成才的需求。在平時(shí)的教學(xué)、生活中，學(xué)校對教師提出明確要求：文明禮儀教育，從我做起，將其滲透到自己的學(xué)科教學(xué)中，從教育學(xué)生不亂扔一張廢紙、制止學(xué)生的一句不文明語言開始，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格。教師的示范作用帶動了學(xué)生，整個(gè)校園，包括教室、食堂、宿舍非常潔凈，課間非常安靜，課堂上學(xué)生坐姿、寫姿非常端正。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績提高的法寶，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)，高度重視、嚴(yán)抓細(xì)管。如各學(xué)科的改錯(cuò)本要求學(xué)生做題時(shí)不僅要正確，而且要規(guī)范，即使題做對了，書寫、格式不規(guī)范也要在改錯(cuò)本上重做，這樣做的結(jié)果使大部分學(xué)生形成了良好的做題習(xí)慣。又如任課教師必須負(fù)責(zé)對學(xué)生的課前指導(dǎo)，教會學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，上課注意坐姿、書寫等，并將此工作納入教師考評。為保證養(yǎng)成教育有法可依，學(xué)校建立了一套完整的養(yǎng)成教育工作制度，如值班制度、值周制度、講評制度等，以確保持之以恒地抓好行為規(guī)范教育?！爸蛋?、值周”制度的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育真正落到了實(shí)處。學(xué)校管理到位了，教師專業(yè)水平提高了，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，教育教學(xué)成績的取得自然水到渠成，學(xué)校也就具備了使學(xué)生和教師都獲得可持續(xù)發(fā)展的功能，這樣的學(xué)校才是真正的學(xué)校。一周的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短，對學(xué)校的了解還比較片面，學(xué)校管理中深層次的東西還未來得及探究，感覺有點(diǎn)依依不舍，畢竟這種機(jī)會是很難得的?？偟膩碚f，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于遺憾，我想，對自己今后的工作幫助一定會很大！最后，非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)、師訓(xùn)科給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會！第五篇：教師掛職培訓(xùn)心得青 島 掛 職 培 訓(xùn)心得體 會鎮(zhèn)寧自治縣打幫鄉(xiāng)打幫中心學(xué)校徐鳳友2014年11月15日青 島 掛 職 培 訓(xùn) 心 得 體 會打幫鄉(xiāng)中心學(xué)校：徐鳳友我有幸于2014年10月29日至11月11日，到山東青島掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短，但我被青島育才中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。開展的不同的課外活動，根據(jù)學(xué)生的愛好興趣參加多樣性的系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作?？傊?，通過短暫的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為開擴(kuò)、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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