20xx年教研工作計劃與20xx年教研工作計劃1匯編-資料下載頁
2025-10-01 18:22本頁面
【正文】 學與管理過程。建立與完善各學校教研組和學科區(qū)域教研組，并探索各類教研工作的目標、任務和運作機制，充分發(fā)揮骨干精英組成的教研工作團隊作用，加強新課程教學動態(tài)性與有效性研究，積極推動學校教研組與區(qū)域教研組開展有研究價值的專題式教研活動，努力形成教學、教研、教科“三教”一體的教學管理新局面。對各類小學的教研教學視導是教研處的重點工作之一。視導工作要長線過程監(jiān)控與短線調(diào)研、定校與隨機、定時與不定時，一般與重點相結合。要認真準備視導學校的反饋意見，使學校真正體驗到視導效益。規(guī)定每周二為教研集中視導日，十月份為教研集中視導月。根據(jù)各學校各學科教研組提出的新課改問題，由各教研員自行組成聯(lián)合小分隊，深入學校開展聽課調(diào)研指導等工作，同時對學生前一階段的學習效果要作當面測試。進一步加大考試評價的內(nèi)容和形式的改革，堅決改變以往將考試游離于學生學習過程之外和凌駕于學生學習過程之上的做法，逐步形成將學生的考試納入學生的學習過程之中的習慣。應克服開放性考試“太麻煩”的思想，真正確立義務教育階段小學的各類評價是促進學生學習和發(fā)展的理念。評價形式分為筆試、面試（口試、動手操作）、成長記錄袋等。本學年的小學畢業(yè)考試將在上學年改革的基礎上作相應調(diào)整，新學期工作計劃主要是開展四年級學生綜合素質(zhì)抽測調(diào)研，抽測范圍與具體辦法另行通知。為貫徹落實新課程評價的理念與要求，本學期各校期末考試結束后，對上送的小學期末試卷設計進行一次評選活動。三、完善縣教壇新秀評選方案，完成縣第九屆小學教壇新秀的評選工作?？h第九屆教壇新秀的評選，將以縣第八屆教壇新秀評選辦法為基礎，根據(jù)市縣教育局的政策要求，結合本縣實際，嚴格做好縣教壇新秀的評選過程，努力保證縣第九屆小學教壇新秀的評選工作做到公平公正。具體評選辦法另行通知。四、繼續(xù)做好新課程小學一、二年級和三、四年級部分學科的學科培訓工作與縣“323”教師培訓工作。五、探究現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的教研工作創(chuàng)新，實現(xiàn)從“精英教研”向“大眾教研”的轉變。（1）、要加強網(wǎng)上新課程教學資源建設，嘗試在微格網(wǎng)絡教室中開展全縣性學科教研活動。 （2）、嘗試開辟“教師互動教研區(qū)”，組建一支由骨干教師參加的各學科網(wǎng)上互動教研版主隊伍，引導教師及時地在網(wǎng)上開展教學反思、教學敘事及互動教學研究活動，促進教師專業(yè)成長和提升生命質(zhì)量。
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