【導(dǎo)讀】的地位、含義和特征。育權(quán)的保障作用。家、社會有利;既是道德責(zé)任,也是法律責(zé)任。那一年,肖琴五年級,妹妹肖燕云二年級。草一長一短,抽到長的去上學(xué),短的留在家里做事??結(jié)果,妹妹抓了長的去上學(xué)??妹妹的命運(yùn)將發(fā)生怎樣的變化?傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動。連接過去和未來的中介。另一方面,教育喚起人的潛能,不斷提高和。個人的潛能就被永遠(yuǎn)埋葬,永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救。通過學(xué)習(xí),我獲得了_________________方面的知識。某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。元,配備一套三居室住房。度過一生,必須接受教育。育,喚醒潛力、發(fā)展才智,才能擺脫愚昧,增長才干,什么叫受教育權(quán)?秩序和場地設(shè)施。保質(zhì)保量,按時進(jìn)行教學(xué)活動。萬名困難家庭義務(wù)教育寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助等。我們應(yīng)該珍惜這個讓我們受益的權(quán)利。