【導(dǎo)讀】間的關(guān)系如影片所示。的距離與追趕時(shí)間之間的關(guān)系?問(wèn)題2如果按原速度一直追下去,那么快艇B能否追上快艇A?快艇A到達(dá)海島之前將其攔截?軍1號(hào)進(jìn)行空中加油。在加油過(guò)程中,設(shè)加油。余油量為Q2,加油時(shí)間為t分鐘。
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(河北教育出版社)例1、我國(guó)現(xiàn)行個(gè)人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定:月收入低于1600元的部分不收稅;月收入超過(guò)1600元但低于2300元的部分征收5%的所稅……如:某人月收入1860元,他應(yīng)繳個(gè)人工資、薪金所得稅為:(1860-1600)×5%=15(元).
2025-08-04 13:53
【總結(jié)】若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k不為零)的形式,稱y是x的一次函數(shù)的圖象是一次函數(shù)直線我們?cè)诋?huà)函數(shù)y=2x,y=3x-1時(shí),至少應(yīng)選取幾個(gè)點(diǎn)?為什么?前面我們學(xué)習(xí)了給定一次函數(shù)解析式,可以說(shuō)出它的性質(zhì),反過(guò)來(lái)給出有關(guān)的信息,能否
2025-11-21 07:50
【總結(jié)】yx10205-20PQ圖中直線是一個(gè)一次函數(shù)的圖象,已知這個(gè)圖像(直線)上的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)P(-20,5),Q(10,20),怎樣確定這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式呢?設(shè)這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式為.ykxb??1152yx??520,kb???2010.kb??1,2
2025-11-21 11:07
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題分析,體會(huì)一次函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的模型.2.綜合運(yùn)用一次函數(shù)及一元一次不等式,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感悟數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)思想,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):利用一次函數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.難點(diǎn):建立一次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型解決
2025-11-30 03:58
【總結(jié)】在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1我們已經(jīng)掌握了解了哪些函數(shù)?正比例函數(shù):反比例函數(shù):xky?(k是常數(shù),k≠0)X取除零外的實(shí)數(shù)y=kx
2025-11-21 14:20
【總結(jié)】1、一次函數(shù)的一般形式是_______________;正比例函數(shù)的一般形式是_____________.2、一次函數(shù)的圖象是________________。畫(huà)一次函數(shù)的圖象只需______點(diǎn)就可以了,依據(jù)是_________________。y=kx+b(k≠0)y=kx(k≠0)一條
2025-11-10 10:53
【總結(jié)】一次函數(shù)的性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境?,一般情況下我們畫(huà)一次函數(shù)的圖象,取哪兩個(gè)點(diǎn)比較簡(jiǎn)便?(0,b)和(-b/k,0)?,畫(huà)出函數(shù)y=2/3+1和y=3x-2的圖象.問(wèn)在你所畫(huà)的一次函數(shù)圖象中,直線經(jīng)過(guò)幾個(gè)象限二、探究歸納?,直線經(jīng)過(guò)了三個(gè)象限.?,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)在直線上從左向右移動(dòng)時(shí),(即自變
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)課例研究背景本節(jié)課是讓學(xué)生通過(guò)具體操作與探究,在探究活動(dòng)中去經(jīng)歷、體驗(yàn)、內(nèi)化知識(shí),才能收到好的教學(xué)效果。通過(guò)充分的過(guò)程探究,學(xué)生得出圖像性質(zhì),再借助圖像直觀的性質(zhì)進(jìn)而得到一次函數(shù)的性質(zhì)。放手探究,讓學(xué)生的潛力與智慧充分表現(xiàn)出來(lái),使他們的真實(shí)思維和真實(shí)自我有機(jī)會(huì)得到釋放和張揚(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì):第一步知識(shí)
2025-11-29 09:26
【總結(jié)】1.在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值發(fā)生變化的量稱為,數(shù)值始終保持不變的量稱.2.一般地,在一個(gè)變化過(guò)程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的,y都,那么就稱y是x的函數(shù).其中x是自變量.3.描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖象的
2025-11-29 05:24
【總結(jié)】一次函數(shù)的概念第二十章一次函數(shù)5℃,海拔每升高1千米,氣溫下降6℃,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上升高x千米時(shí),他們所在位置的氣溫是y℃,那么y與x的函數(shù)解析式是.120升,已知每行駛10千米耗油2升,如果汽車(chē)油箱的剩油是y(升)、汽車(chē)行駛的路程為x(千米),那么y與x的函數(shù)解析式是
2025-11-29 09:39
【總結(jié)】一次函數(shù)的概念(0)linearfunctionykxbkbk???一般地,解析式形如、是常數(shù),且的一函數(shù)叫做(次函數(shù)).ykxb??一次函數(shù)的定義域是一切實(shí)數(shù)??00,bkkykxbykxyx?
2025-11-29 11:23
【總結(jié)】一次函數(shù)第1題.某工廠加工一批產(chǎn)品,為了提前完成任務(wù),規(guī)定每個(gè)工人完成150個(gè)以內(nèi),按每個(gè)產(chǎn)品3元付報(bào)酬,超過(guò)150個(gè),超過(guò)部分每個(gè)產(chǎn)品付酬增加元;超過(guò)250個(gè),超過(guò)部分出按上述規(guī)定外,每個(gè)產(chǎn)品付酬增加元,求一個(gè)工人:①完成150個(gè)以內(nèi)產(chǎn)品得到的報(bào)酬y(元)與產(chǎn)品數(shù)x(個(gè)之間的函數(shù)關(guān)系式;②完成150個(gè)以上,但不
2025-11-24 07:13
【總結(jié)】一.常量、變量:在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值發(fā)生變化的量叫做變量;數(shù)值始終不變的量叫做常量;返回引入二、函數(shù)的概念:函數(shù)的定義:一般的,在一個(gè)變化過(guò)程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng),那么我們就說(shuō)x是自變量,
2025-11-09 17:49
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出下列函數(shù)的圖像:(1)(2)(3)
2025-11-09 21:20