20xx年民警述職述廉報(bào)告4篇與20xx年水電浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告匯編-資料下載頁(yè)
2025-10-01 17:53本頁(yè)面
【正文】 高度重視。⑤不懂得利用自然光線(xiàn)。很多的情況是把窗簾都拉上或不能拉開(kāi)窗簾充分利用自然光。(2)學(xué)校管理力度的缺乏：①有的高校為了提高大學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)開(kāi)展了各種活動(dòng)，也在水電開(kāi)關(guān)等地方貼出相關(guān)的提示語(yǔ)，但是起效不大。不少高校的教師在管理過(guò)程中沒(méi)有起到表率作用，例如下課離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有把講臺(tái)的風(fēng)扇和講臺(tái)燈順手關(guān)掉，教師科室電腦用電過(guò)度，空調(diào)下班不關(guān)。②從學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到能源管理部門(mén)對(duì)水電情況采取的措施不夠。雖然提倡節(jié)約，卻并未就本校具體情況制定有效的節(jié)約方案，甚至從未去了解學(xué)校用電浪費(fèi)情況。再加上，不能及時(shí)調(diào)整校內(nèi)一些定時(shí)開(kāi)關(guān)的時(shí)間設(shè)定。雖然，學(xué)校就水電浪費(fèi)采取過(guò)一些措施，但措施效果不明顯，需要采取更多更實(shí)際的措施。并發(fā)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。學(xué)?？梢猿闪①Y源管理機(jī)構(gòu)，廣大學(xué)生協(xié)助老師工作，更有利于調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。③教學(xué)樓的室內(nèi)電路線(xiàn)路設(shè)置不合理。往往一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制幾個(gè)日光燈，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。④相關(guān)工作人員在完成工作后，并未及時(shí)關(guān)掉相關(guān)電器。四、針對(duì)水電浪費(fèi)現(xiàn)象的解決方法(1)電源節(jié)約①養(yǎng)成離開(kāi)教室時(shí)熄燈的習(xí)慣，節(jié)約用電，白天少開(kāi)燈。②在教學(xué)樓推廣節(jié)能燈具。③教室人少時(shí)，不要開(kāi)過(guò)多的日光燈，節(jié)省電資源。④上自習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)集中學(xué)習(xí)，避免教室燈全開(kāi)。⑤校園里的路燈在半夜時(shí)應(yīng)該關(guān)掉一部分，避免浪費(fèi)大量電。⑥不準(zhǔn)私接電源。(2)水資源節(jié)約①洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得過(guò)大，離開(kāi)時(shí)記得關(guān)掉水龍頭。②見(jiàn)到有水資源浪費(fèi)現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)制止。③發(fā)現(xiàn)水管與電器有損壞現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向后勤部反映，及時(shí)維修。(1)電源節(jié)約①寢室成員養(yǎng)成按時(shí)熄燈的習(xí)慣，盡量做到不超過(guò)規(guī)定熄燈的時(shí)間。②白天盡量少開(kāi)燈，使用節(jié)能臺(tái)燈，隨手關(guān)電源。③離開(kāi)寢室時(shí)，記得拔掉所有的電源。④電腦不用時(shí)拔掉電源，禁止用大功率電器。⑤不準(zhǔn)私接電源，亂搭電線(xiàn)。(2)水資源節(jié)約①做到一水多用，充分利用水資源。例如洗臉，洗衣服的水收集起來(lái)用來(lái)沖廁所。②請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉洗手。③請(qǐng)控制好水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。④使用肥皂，洗潔劑時(shí)，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊。⑤洗刷時(shí)，切記不要讓水一直流個(gè)不停。⑥喝多少水，就接多少水，不要浪費(fèi)。五、節(jié)約水電的影響“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源”，并告訴身邊的每一個(gè)人“愛(ài)一滴水，就是愛(ài)全世界!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!節(jié)約在于點(diǎn)滴，節(jié)約在于分秒。失去水，我們將無(wú)法生存，那么失去電呢，現(xiàn)在的電大多數(shù)是靠燃燒煤而成的，而煤是不可再生資源。所以，電對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是非常珍貴的。水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。保護(hù)和節(jié)約珍貴有限的水資源，讓蔚藍(lán)色的“水晶球”變得更加明澈。水和電是天然能源通過(guò)人類(lèi)改造才形成我們今天所使用的水和電，天然能源不是沒(méi)有源頭的可以說(shuō)沒(méi)有人會(huì)知道我們來(lái)自自然的一切能源與資源是否有盡頭，但是如果真的有一天我們賴(lài)以生存的一切天然物質(zhì)都消失了 那么人類(lèi)將要面臨什么樣的生存。人類(lèi)為了創(chuàng)造純凈的水資源和電力消耗了不少人力才力，這些提供的工廠也都是有國(guó)家支持所維持的，現(xiàn)在的水電費(fèi)更是不短增長(zhǎng)，更多的目的是讓人們節(jié)約水電?，F(xiàn)在的發(fā)電站還是以火力發(fā)電為主，火力發(fā)電使用的是煤作為燃料，而煤是樹(shù)木經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)年而形成的，是一種不可再生資源，因此煤和石油一樣，總有一天會(huì)消耗殆盡，從節(jié)約不可再生資源的角度，從為子孫后代考慮的角度，我們都要節(jié)約用電?，F(xiàn)在我們都在倡導(dǎo)低碳生活，因此要更加重視節(jié)約水電，培養(yǎng)節(jié)約水電的觀念與意識(shí)。節(jié)約水電要從每個(gè)人做起，讓自然更美麗，讓社會(huì)更和諧。六、小結(jié)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，完善制度，合理配置水電資源，促進(jìn)科學(xué)合理的利用水電資源。高校應(yīng)該把節(jié)約用水用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門(mén)，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用水用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約水電資源的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展做出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)節(jié)約用水用電宣傳，提高師生員工節(jié)約水電資源的意識(shí)。大家樹(shù)立正確的觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。
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