旌陽區(qū)北街小學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)返崗應(yīng)用評價考核實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-01 17:38本頁面
【正文】 瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著他們。一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂！： 信息技術(shù)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，不僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò)研修之后，我在教學(xué)中嘗試著采用小組合作、一起進(jìn)步的教學(xué)方式，一學(xué)期來效果很好。課堂上講解一部分知識后，然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，然后將學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、自主探究。學(xué)期結(jié)束各小組分別展示自己的作品、最后評出“優(yōu)秀小組”、“最佳組合”、“最佳創(chuàng)新”等項目，并進(jìn)行獎勵。不但培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識，更鍛煉了學(xué)生們的自主探究、創(chuàng)新的精神?。和ㄟ^教師展示，指導(dǎo)，其他我的探討，使我們學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。通過學(xué)習(xí)我們的最大收獲是：一、本次研修使我更新了教學(xué)理念；二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法。：在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，我已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。201111第五篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)校返崗評價返崗實(shí)踐學(xué)校評價：該學(xué)員在國培期間，利用業(yè)余時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，能與教師同行切磋，感受頗多，受益匪淺。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與同行們、甚至是教育專家們自由的交流，使之在國培研修中體驗到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長。在培訓(xùn)中, 該學(xué)員能進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足。在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中能夠不斷嘗試運(yùn)用、反思總結(jié)。它激勵著我們轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。該學(xué)員培訓(xùn)結(jié)果評價為：良好。
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