【正文】 校此項(xiàng)工作再上一級臺階；在已有的優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格，星光小學(xué)20112012學(xué)上學(xué)期德育研修工作計劃。二、工作目標(biāo)及思路要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。特別是針對班主任隊(duì)伍，要加強(qiáng)各種形式的有效培訓(xùn)，提高班主任老師的專業(yè)理論水平和管理水平，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。組織參加香坊區(qū)第九屆德育實(shí)踐活動課大賽。常規(guī)管理工作常抓不懈。利用實(shí)踐活動課時間時間上好形式新穎、主題鮮明的德育主題實(shí)踐活動課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班上課情況。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分挖掘?qū)W校的文化資源，努力形成校本文化特色。做好學(xué)校名優(yōu)班主任梯隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)工作。三、具體工作措施(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。對班主任各項(xiàng)工作進(jìn)行全面、細(xì)致的評比，以考核促提高。樹立責(zé)任意識，班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級組長之間的聯(lián)系。及時召開班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)?；诎嘀魅蔚膶I(yè)化成長，繼續(xù)開展班主任崗位大練兵活動，工作計劃《星光小學(xué)20112012學(xué)上學(xué)期德育研修工作計劃》。本學(xué)期繼續(xù)開展校本研修，利用班主任博客為載體，一月一主題一交流；繼續(xù)開展班主任自我研修，做到一月一摘抄一反思；繼續(xù)組織好班主任專題研修，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的博客社群研討；學(xué)期末將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)是教育發(fā)展的新趨勢，我校要力爭改變原有的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)觀念，拓寬思路，對網(wǎng)絡(luò)的功能進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識。經(jīng)常瀏覽德育工作博客，通過德育工作社群，使班主任對關(guān)注的、共性的德育問題，加以交流互動和深入研討。每月及時總結(jié)、評比，并將積極做好優(yōu)秀的博文和博客的推薦工作。(二)德育實(shí)踐活動課大賽活動根據(jù)上級部門要求，學(xué)校將積極組織班主任參加哈市第九屆德育實(shí)踐活動課大賽。在全校范圍內(nèi)開展德育課程研討活動，深化生命化課堂的理念，重視德育實(shí)踐活動課的實(shí)效作用，組織全體班主任參加校內(nèi)主題為“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會”比賽，再從中選拔一名優(yōu)秀教師參加區(qū)內(nèi)德育實(shí)踐活動課大賽。時間安排為9月份校內(nèi)選拔，9月末上報參賽教師，10月份參加區(qū)內(nèi)選拔。(三)以上學(xué)期我區(qū)組織的首屆班主任技能大賽為契機(jī)，為名優(yōu)班主任培養(yǎng)梯隊(duì)成員創(chuàng)造更多的展示平臺，開展一系列自我成長，自覺發(fā)展的活動，促進(jìn)廣大班主任樹立良好的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育理念，更新和拓展專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)課程改革背景下的教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力的高水平的班主任隊(duì)伍。使工作成績突出的班主任在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與科研能力等方面有較大幅度提高，逐步形成具有自己個性和特點(diǎn)的班級管理和班主任工作風(fēng)格，盡快成長為班主任工作的帶頭人。以博客為主陣地，積淀、凝煉班主任工作過程中的所思、所感等，形成文本資源，并不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)反思創(chuàng)新精神，通過多方面、多角度、多層次的培養(yǎng)，進(jìn)而形成具有生命化意識，有一定代表性和影響力的新型名優(yōu)班主任團(tuán)隊(duì)。(四)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，做到“一班一品”，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。各班要精心布置富有教育性、藝術(shù)性及個性的班級文化，特別是墻報的更新。學(xué)校政教處將充分利用學(xué)校內(nèi)部已有的布置，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。(五)不斷提高學(xué)生心理健康教育能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本著幫助師生及學(xué)生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想，堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，通過開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對不同年齡層次、不同學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件，輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“自助助人”的教育效果，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。積極組織心理健康教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動，調(diào)動心理健康教師參與活動的主動性和積極性，同時用專業(yè)知識對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)常識的教育。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校關(guān)于第四屆卓越杯大賽的相關(guān)規(guī)定及要求，組織心理健康教育教師參加大賽，并做好大賽的一切準(zhǔn)備。第四篇：星光小學(xué)三年級星光小學(xué)三年級班級名稱、班風(fēng)班訓(xùn)班規(guī)口號、新生預(yù)訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級公約 三0二班班名：寒梅班班訓(xùn)：梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。班級目標(biāo)：通過對學(xué)生頑強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；展現(xiàn)遇到困難不退縮，積極向上的精神風(fēng)貌。班級公約：室內(nèi)不見一紙屑，桌椅排成一條線。課間活動不打鬧，課前準(zhǔn)備要做好。上課守紀(jì)專心聽，作業(yè)練習(xí)要用心。自己事情自己做，遇到困難不退縮。友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發(fā)展，爭創(chuàng)模范班集體。班旗：班干部名單班長：殷秀梅副班長：熊弘星學(xué)習(xí)委員：張雅倩趙子月衛(wèi)生委員：殷仙儀殷陳蓉勞動委員：陳文璽張爽生活委員：陳君晏鈺琨張家昆語文代表：萬丹婷數(shù)學(xué)代表：羅天意英語代表：殷思琴一組組長：官欣葆二組組長：殷佳怡三組組長：陳嘉琪四組組長：殷凡五組組長：張家健六組組長：晏佳妮第五篇：船小學(xué)美術(shù)達(dá)標(biāo)課教案《船》教學(xué)目標(biāo)：通過大量的資料讓孩子對船有初步的了解和認(rèn)識。能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，誘導(dǎo)孩子按自己的意愿表達(dá)思想，大膽表現(xiàn)自己心目當(dāng)中的大船。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，生動畫出船的狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。教學(xué)難點(diǎn)：探究過程中立意和構(gòu)思，生動畫出船的狀態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。學(xué)生：繪畫工具教師：代表大海的藍(lán)色大紙[教學(xué)過程]一、猜謎語激發(fā)興趣、揭示課題（視頻）同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？下面老師說個謎語給你們猜，請大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想！謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）二、了解船的來歷船作為交通工具是不是與生俱來的？不是。大家都知道，人類的生活時時刻刻離不開水，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居，他們看到水里的魚想捕獲，遇到江河想渡過去，洪水泛濫時想要逃生，采集的食物或捕獲的獵物多的時候需要通過江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來……總之，人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海，后來，有一次洪水到來時有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過河流，人們根據(jù)這一原理，經(jīng)過反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn)，制作出了水上交通工具——船。（課件）學(xué)生通過觀看視頻和聆聽視頻文件的介紹,與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會古人計數(shù)的實(shí)物、結(jié)繩、刻道三種計數(shù)方法。三、探究學(xué)習(xí)（利用視頻）認(rèn)識船的種類、名稱、用途提問：你見過船嗎？你都見過什么樣的船呢？它們叫什么名字呢？ 提問：這里有各種各樣的船，你想了解嗎？咱們一起來看看，這些船你認(rèn)識嗎？它們威武嗎？漂亮嗎?你知道它的用途嗎？教師小結(jié)：漁船，漁夫捕魚用的；客船，載人用的；帆船，用于捕魚、航海運(yùn)動；快艇，旅游、觀光用，皮滑艇，運(yùn)動用的；軍艦，用于軍事打仗；工程船，用于鉆探打撈等……組織小組討論咱們剛才看了這么多的船，如果老師想請你們畫一艘船，你打算畫一艘什么用途的船呢？它是什么形狀的？請你和本小組的同學(xué)互相說說。我在公園里見過游船，我坐過輪船、我在電視了看過帆船、軍艦…… 學(xué)生逐一說出船的名稱和用途。四、引導(dǎo)學(xué)生分享繪畫步驟并示范生說步驟，師在黑板上演示繪畫過程：（引導(dǎo)學(xué)生說出船各部位的基本形體）師：老師也想畫一條船，一條大輪船，可是該先畫什么呢？也就是說先畫船的什么地方呢？我想聽聽你們的意見，誰來幫幫我？（船身）。船身是什么形狀的？這里可以用有特征的形狀來概括，比如輪船的身體可以用梯形來表示。船身上還有什么？它又是什么形狀的？（類似于樓房一樣的長方形組合而成。）船上還有什么？（國旗、救生圈、小窗戶……）對！國旗可以使我們的輪船顯得更加威武，我們還可以用線條和色彩添加細(xì)節(jié)進(jìn)行裝飾，體現(xiàn)出船的功能。可是，輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢？周圍會有什么？遠(yuǎn)處呢？水里會有什么？天上呢？……我們可以根據(jù)需要用相應(yīng)的色彩、線條進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑觼硪r托船，使畫面構(gòu)圖完整。這樣，一幅作業(yè)就完成了。老師很高興，在你們的幫助下，我畫的船真漂亮，當(dāng)然，不同的船它的形狀也是不同的，比如帆船，它的帆也是形態(tài)各異，我們通常都用三角形和梯形來表示（出示范畫），從不同的角度看同一條船它的形狀也不同，大家看，（出示范畫）側(cè)面的輪船則是另外的表現(xiàn)方法，畫龍舟則主要表現(xiàn)出這一排船漿（出示范畫）引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品：師：小朋友們，你們想不想把自己心目中的船畫出來？我這里還有一些其他同學(xué)的作業(yè)，我們一起來看看吧。課件依次出示下面四幅圖： 師引導(dǎo)生看圖：農(nóng)民在裝滿魚蝦的小船了分享著豐收的快樂，笑容像鮮花般綻放；海島邊的漁民正在漁船上用網(wǎng)捕魚；瞧！小型機(jī)動船多么神氣，我們似乎能感到螺旋槳正在乘風(fēng)破浪；藍(lán)藍(lán)的大海上，海鷗伴隨著帆船一往無前。五、學(xué)生創(chuàng)作性實(shí)踐活動宣布作業(yè)要求：發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見的船的圖畫供生參考。輔導(dǎo)要點(diǎn)：不同的船有不同的表現(xiàn)方法；進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑?。六、展示部分學(xué)生作品，評價交流。賞析作品，是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維，延續(xù)興趣，實(shí)現(xiàn)繪畫語言與敘述語言的互助，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力船