普法教育讀本-資料下載頁
2024-10-10 17:25本頁面
【正文】 如果我們有看到乞討兒童，我們要馬上拔打110電話，尋求警察的幫助。四年級〈二〉班 劉鑫宇第五篇：普法教育讀本讀后感3篇篇一：普法教育讀本讀后感最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細(xì)品味這本書，讓我受益無窮。這本書是一本根據(jù)法律轉(zhuǎn)變成漫畫的書，讓我們對法律理解得更透徹，這本書向我們介紹了許多法律知識，例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里接受法律的懲罰。”記得有一次，我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問我：“你是不是買零食了？錢從哪來的？ ”我吞吞吐吐地說“我的零花錢?！?“我們又沒有給你錢，你哪來的？”媽媽問。我把頭埋得低低的，慚愧地說“我偷偷拿的?！眿寢寚?yán)肅地對我說“這就是你的不對，沒經(jīng)過我們的同意就拿錢，這叫‘偷’，在這樣下去的話，你說不定就成了小偷，我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?！蔽衣犃藡寢尩脑?，再不偷東西了。篇二：普法教育讀本讀后感這幾天，我迷上了一本書?《普法教育讀本》，這本書用一幅幅漫畫的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書。記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……畫中講述了一個(gè)小女孩的爸爸媽媽將她當(dāng)成了一個(gè)“出氣筒”。對小女孩進(jìn)行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心??！還好，小女孩及時(shí)報(bào)了警。生活中很多的父母都打過孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書中那樣，其實(shí)，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現(xiàn)，可見，不懂法的危害太大了！學(xué)法、守法，與我們的生活息息相關(guān)，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個(gè)知法、守法的好學(xué)生，好少年，爭當(dāng)普法學(xué)習(xí)的“積極分子”。()只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能真正成為法治社會(huì)的合格的小公民。篇三：普法教育讀本讀后感我從《普法教育讀本》這本書上，了解和學(xué)到了一些法律的基本知識，并感悟不少。近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14——％。尤其讓人心驚的是，％。法律就像一個(gè)魚缸，而我們就好似魚缸中的魚，即受它的束縛，又不至于我們跳出缸外而自取滅亡。因?yàn)闆]有了它，我們就沒有了生活的依靠和保證，我們同樣不能存活，所以法律是我們社會(huì)生活的前提。而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰。法律就在我們身邊，它與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，比如說在十字路口，有的司機(jī)一看沒人，就闖紅燈，違反了交通規(guī)則；有的人在紅燈時(shí)旁若無人，大搖大擺地過馬路，令一些正常行駛的司機(jī)猛踩剎車，車輪下發(fā)出刺耳的聲音，令人心驚肉跳。每當(dāng)看到這種情況，我總會(huì)想：“千萬要遵守交通規(guī)則，否則就要出人命了！”在人的一生中，總會(huì)有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂曲，傳達(dá)一脈思法情，做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。愿我們在法制的藍(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材！抗日英雄讀后感看一本書的讀后感全國青少年普法教育讀本讀后感
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