【正文】 ——3個題目，并自己制定答案。繼續(xù)嚴格要求書寫，平時做作業(yè)、記筆記就要求認真，發(fā)現(xiàn)不認真者，馬上提醒，嚴重者進行必要懲罰如重做作業(yè)等。平時作文課，要注重培養(yǎng)學生的求異思維，在選材命題的新穎性上下功夫。鼓勵學生命題選材的創(chuàng)新，每次作文都要表揚有新意者。嚴禁作文形式的模式化（這次考試有的班級作文，大部分都用小標題和題記模式），避免出現(xiàn)新八股作文。抓兩頭學生的同時，注重對中間學生的研究、鼓勵督促，進一步提高高分率。二、班級管理工作方面：本學期所做工作：加強了學生自主管理。按照學校要求，班級學生每人都有了自己班級管理的職責。并定期進行總結(jié)履行職責情況。制定了班級管理規(guī)定。根據(jù)日常學習生活中學生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題制定了班級管理規(guī)定100條，在班會上通過并實施。在實行過程中，隨時根據(jù)出現(xiàn)的新問題進行修改或增刪條目。為保證班級管理規(guī)定的實施，除了班干部、課代表之外還另外選出了兩名監(jiān)督實施者。發(fā)現(xiàn)問題即使解決。本學期更充分的信任學生，讓學生設(shè)計主持班會，讓學生規(guī)劃設(shè)計讀書漂流宣傳牌、讓學生講課。這樣，既解放了班主任又鍛煉了學生能力，一舉兩得。狠抓了班級及個人衛(wèi)生。學生穿戴更整齊、教室更干凈。我在出外聽課開會時，有意不調(diào)課，而讓課代表代我上課，只是讓其他老師去看看班。結(jié)果，學生們的成績不但沒有下降，而且有了較大提高。這是這段時間以來我感覺最滿意的一方面。學科成績方面，英語、語文有較大提高，史、地、生與上次基本持平。文化課成績總體呈上升趨勢。學生的課外閱讀興趣濃厚，喜歡讀書的學生越來越多。學生的集體意識增強，基本杜絕了打架現(xiàn)象。存在的問題：期中考試體育成績占了100分，而相當多的學生卻不在乎，因而成績很差，個別同學得個位數(shù)。數(shù)學成績下降較大，平均分低，不及格的人數(shù)多。班級管理規(guī)定，執(zhí)行上還有漏洞。有時，我對學生的處罰還是有點獨斷，發(fā)揮學生民主上欠努力。班干部的管理能力，有待進一步提高?，F(xiàn)在班干部工作的積極性不夠，有許多工作都是被動去做，一部分課代表也是，任課老師不撥一撥，他就不動一動。發(fā)現(xiàn)問題，自己解決不了，也不向班主任和任課老師匯報。起不到應(yīng)有的作用。自己對犯錯同學的態(tài)度較以前寬容，但有時也會舊病復發(fā)（自己經(jīng)常反思）。學生的學習積極性，對待體育鍛煉的態(tài)度都有待改變。改進措施：通過班會、個別談心等讓同學們認真對待體育鍛煉，早晨除了集體跑的三圈外，自己再加跑一至兩圈。給體育成績很差的同學，布置星期天體育鍛煉作業(yè)。與數(shù)學老師交談，調(diào)查學生，找到數(shù)學成績下降的原因(現(xiàn)在初步了解到數(shù)學抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重、課堂上不愿意老師泛泛的將講，愿意同學講、自己做)。把數(shù)學成績提上去。在班級管理規(guī)定執(zhí)行上各負其責，班主任少干涉，多提建議。從修改完善到執(zhí)行總結(jié)都要盡量發(fā)揮學生的積極主動性。定期召開班干部、課代表會，對他們的工作進行總結(jié)指導，提高每個人的管理水平。對工作積極性高、工作成績突出者給以表揚鼓勵。指定一名同學監(jiān)督班主任的行為發(fā)現(xiàn)我的不理智行為及時提醒制止，以避免自己因脾氣火爆而處理失當?shù)那闆r出現(xiàn)。自己以身作則，加強體育鍛煉，找機會多與學生們一起鍛煉，讓體育鍛煉成為習慣、成為愛好。力爭通過兩個月的努力使體育成績有大幅度提高（在12個班中要居中游）。教研組工作方面： 較好的方面是：平均分保持在高分以上（將近97分）；及格率98%以上，有半數(shù)以上的班消滅了不及格現(xiàn)象；高分率大部分班級超過50%，高的達到了70%以上。我們在抓基礎(chǔ)知識的掌握上比較到位。文言文的翻譯得分率較前也有較大提高，除了個別學生外，基本達到了不失分。卷面普遍較前有進步。亂涂亂畫現(xiàn)象幾乎沒有。學生的閱讀量增加，課內(nèi)外閱讀得分率有了提高。教研活動集體備課更加扎實，特別是對課件的修改和使用上我們都認真談?wù)撔薷?，用起來特別方便，效果很好。組內(nèi)成員更團結(jié)，有的老師因病不能上課時，我們主動給她上課，互幫互助成為風氣。存在的不足有：學生書寫認真了，但有些學生的字體很難看，需要進一步加強練字。導學案及作業(yè)題設(shè)計上還存在粗拉現(xiàn)象，沒有對每一步驟、每一個題做認真研究。課外閱讀有的班級不重視，學生閱讀量不夠（個別老師還是注重考試成績，忽視課外閱讀）。作文教學的指導和講評不到位，選材俗套、模式化現(xiàn)象依然嚴重。課堂上，老師把持時間多，學生朗讀思考展示時間少。改進措施：練字要求調(diào)整一下。書寫達到要求的可以不練了，而達不到要求的要每天保證20分鐘左右的練字時間，并且平時的作業(yè)、作文書寫要求要更嚴格。每一課的主備人要把導學案、作業(yè)題提前一周出好，我們教研后要及時修改，保證質(zhì)量，保證及時。課外閱讀語文教師要配合班主任推動起來。老師學生可以不定期的為同學們推薦好書。通過舉行班級“讀書使我幸?！薄昂脮槲页砷L”演講比賽、讀書報告會等激發(fā)學生讀書興趣。加強學生的作文課的研究。重視作前指導和作后講評過程，通過展示好作文，提高學生寫作興趣。鼓勵選材和命題及結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)新，力避新八股的出現(xiàn)。改革課堂教學結(jié)構(gòu)。一節(jié)課老師講解指導的時間不能超過10分鐘，可以培養(yǎng)學生小老師，作讓學生備課上課的嘗試?？傊?，過去的半學期，在教育教學、班級管理、教研組工作上取得了一點成績，但不足之處還很多，今后我將及時總結(jié)反思，及時調(diào)整改進，力爭使各項工作取得更多更大的成績！2009年5月