未名天日語(yǔ)學(xué)校---日語(yǔ)二級(jí)分類(lèi)語(yǔ)法總結(jié)敬語(yǔ)范文-資料下載頁(yè)
2025-10-01 17:19本頁(yè)面
【正文】 也打動(dòng)了我們，我們希望可以一直這樣延續(xù)下去。相對(duì)來(lái)說(shuō)日本那邊也有越來(lái)越多的人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中文，日本會(huì)向中國(guó)打開(kāi)更多的市場(chǎng)。未來(lái)的不久未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)課程，這樣就可以促進(jìn)雙方的交流。讓中國(guó)學(xué)生一定要走出中國(guó)，接觸更多國(guó)際化的東西，去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化，去了解不同國(guó)家的歷史，這樣他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)職業(yè)崗位的時(shí)候就具有優(yōu)勢(shì)。都說(shuō)“足球如人生”，但足球場(chǎng)上，眾志成城只有一個(gè)目標(biāo)，心無(wú)旁騖地只為自己的夢(mèng)想奔跑，其實(shí)人生就像足球，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，不可見(jiàn)異思遷，也不要這山望著那山高，專(zhuān)心致志地做好一件事，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校金秋新主張，初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)就業(yè)全程兼顧呵護(hù)。第五篇：未名天日語(yǔ)學(xué)校南非世界杯日語(yǔ)必備未名天日語(yǔ)學(xué)校——南非世界杯日語(yǔ)必備（1）回眸世界杯慢慢長(zhǎng)路，自開(kāi)賽一個(gè)月以來(lái)，64場(chǎng)比賽的跌宕起伏無(wú)不牽掛著億萬(wàn)球迷，這一個(gè)月無(wú)論是足迷還是偽足迷都在為世界杯的每一刻精彩而心動(dòng)。一個(gè)月的盛宴已經(jīng)完美謝幕，眾人放飛了許久的心也都收回了，日本隊(duì)在世界杯上的出色表現(xiàn)，不僅為整個(gè)贏回了榮譽(yù)，也為中日關(guān)系的鋪平了道路，當(dāng)所有人還沉浸在世界杯帶來(lái)的無(wú)限喜悅中尚未回過(guò)神來(lái)之時(shí)，未名天日語(yǔ)學(xué)校初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班也掀起了報(bào)名熱潮。下面我們就去學(xué)習(xí)日語(yǔ)的足球的相關(guān)知識(shí)。各個(gè)位置的說(shuō)法：守門(mén)員 ゴールキーバー ＧＫ 左后衛(wèi) レフトバック ＬＢ 右后衛(wèi) ライトバック ＲＢ 左前衛(wèi) レフトハーフ ＬＨ 右前衛(wèi) ライトハーフ ＲＨ中（前）衛(wèi) センターハーフ ＣＨ左內(nèi)鋒 インサイドレフト、レフトインナー右內(nèi)鋒 インサイドライト、ライトインナー左邊鋒 レフトウイング ＬＷ 右邊鋒 ライトウイング ＲＷ中鋒 センターフォワード ＣＦ 后衛(wèi) フルバック 前衛(wèi) ハーフバック 邊鋒 ウイング 前鋒 フォワード ＦＷ各種動(dòng)作的說(shuō)法ＬＩＲＩ開(kāi)球 キックオフ 踢球 キック小高球 ショートキック 倒勾球 オーバーヘッドキック 跑動(dòng)踢球 ランニングキック鏟球 スライディングタックル 傳球 パス短傳 ショートパス 長(zhǎng)傳 ロングパス 向惻傳球 よこパス三角傳球 さんかくパス 回傳 バックパス 空中傳球 ハイパス?jié)L地傳球 ローリングパス頂球 ヘッディング 過(guò)頂球 オーバーヘッドボール帶球 ドリブル角球 コーナーキック 球門(mén)球 ゴールキック 任意球 フリーキック 點(diǎn)球 ペナルティーキック射門(mén) シュート、シュット 直接射門(mén) ダイレクトシュート 轉(zhuǎn)身射門(mén) バックシュート 頭球射門(mén) ヘッディングシュート 遠(yuǎn)射 ロングシュート頂球入門(mén) ヘッドイン 破門(mén) ゴールイン射門(mén)入網(wǎng) ゴールシュート 比賽結(jié)束 タイムアップ 挑邊 トス進(jìn)球無(wú)效 ノーゴール 界外球 スローイン 越位 オフサイド非法沖撞 ファウルチャージ 踢人 キッキング絆腳 トリッピング 推人 プッシング 打人 ストライキング 手觸球 ハンドリング 盯人 マーク 人盯人 マンツーマン 換人 プレヤー中場(chǎng)休息 ハーフタイム 加賽 プレーオフ 延長(zhǎng) えんちょう 自擺烏龍 オウンゴール 帽子戲法 ハットトリック據(jù)未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，目前來(lái)我校報(bào)名學(xué)習(xí)日語(yǔ)的現(xiàn)在中國(guó)有越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)，他們的日語(yǔ)水平非常好，這是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著中國(guó)正在向全世界開(kāi)放自己的市場(chǎng)，這樣學(xué)生會(huì)有更多國(guó)際化的交流經(jīng)驗(yàn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每年的日語(yǔ)學(xué)員多達(dá)7000多人次。并且每年以20%以上的速度增長(zhǎng)。在每年的7000多名學(xué)員中多達(dá)60%以上是老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)的，他們的一些激情、熱情也打動(dòng)了我們，我們希望可以一直這樣延續(xù)下去。相對(duì)來(lái)說(shuō)日本那邊也有越來(lái)越多的人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中文，日本會(huì)向中國(guó)打開(kāi)更多的市場(chǎng)。未來(lái)的不久未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)課程，這樣就可以促進(jìn)雙方的交流。讓中國(guó)學(xué)生一定要走出中國(guó)，接觸更多國(guó)際化的東西，去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化，去了解不同國(guó)家的歷史，這樣他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)職業(yè)崗位的時(shí)候就具有優(yōu)勢(shì)。都說(shuō)“足球如人生”，但足球場(chǎng)上，眾志成城只有一個(gè)目標(biāo)，心無(wú)旁騖地只為自己的夢(mèng)想奔跑，其實(shí)人生就像足球，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，不可見(jiàn)異思遷，也不要這山望著那山高，專(zhuān)心致志地做好一件事，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校金秋新主張，初中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，日企就業(yè)班，考級(jí)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)就業(yè)全程兼顧呵護(hù)。
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