【正文】 “關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)李南沉?xí)浿v話通知精神，我校于4月5日起，全面啟動(dòng)了 “學(xué)習(xí)李書記講話，強(qiáng)力推進(jìn)教育改革”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，就提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加強(qiáng)課堂“五率突破”等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛討論，針對(duì)學(xué)校在發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足，查找原因，定整改措施?，F(xiàn)將我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、廣泛發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)。4月5日下午第四節(jié)課，我校全體教職工在西樓大會(huì)議室觀看學(xué)習(xí)了李南沉?xí)浿v話內(nèi)容。4月6日下午第四節(jié)，小學(xué)部在三、一班教室召開(kāi)小學(xué)部全體教師大會(huì)，張彥慶校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了李書記講話內(nèi)容精神。并宣讀了學(xué)習(xí)安排，提出了具體的要求：要求全體教師要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，要站在講政治的的高度學(xué)習(xí)李書記講話。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師擠時(shí)間認(rèn)真的深入的學(xué)。要求每天抽時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每天下午四節(jié)課以年級(jí)組為單位組織教師分組討論。在深入學(xué)習(xí)中，對(duì)照李南沉?xí)浿v話，深入開(kāi)展對(duì)標(biāo)行動(dòng)。每位教師認(rèn)真反思，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。各處室領(lǐng)導(dǎo)反思工作，查找不足、強(qiáng)化改進(jìn)。二、討論與交流，查找不足。4月12日，小學(xué)部教師相聚在三、一班教室交流心得感悟。張彥慶校長(zhǎng)在交流中談道“李書記的講話使我們認(rèn)識(shí)到教改縱深發(fā)展的目標(biāo)，突破之年我們有揚(yáng)突破之風(fēng)，有所作為，有所成就，有所突破，要把主體多元教育模式在自己的教學(xué)工作中有效落實(shí)。各處室領(lǐng)導(dǎo)，每位教師，要以李南書記講話精神為指導(dǎo)，查找不問(wèn)題，剖析問(wèn)題，制定整改措施，并且認(rèn)真落實(shí)，讓我們的課堂提升一個(gè)高度，達(dá)到課課優(yōu)，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。”牛彥芬老師在交流中說(shuō)：“李書記在講話中說(shuō)，在課堂中只有把考評(píng)監(jiān)督落到實(shí)處，才能使各層次面的學(xué)生得到發(fā)展。我受益非淺。這些天來(lái)，我們?cè)诟咝дn堂實(shí)踐中出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，最核心的問(wèn)題是好學(xué)生在實(shí)踐中越來(lái)越優(yōu)秀，而學(xué)困生反而越來(lái)越差。這原因在哪里呢？其實(shí)學(xué)困生是客觀存在的，他們存在的最主要原因最根本的是上課注意力沒(méi)有集中的時(shí)候，可以說(shuō)沒(méi)有心思聽(tīng)課，管不住自己。而我們也一直在采用小組負(fù)責(zé)制、“一幫一”捆綁幫扶的現(xiàn)象，但是效果一般。這種情況怎么扭轉(zhuǎn)呢？我覺(jué)的李書記說(shuō)的發(fā)考評(píng)監(jiān)督落到實(shí)處很有必要。在課堂上展示、發(fā)言的永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人，其他人你再表?yè)P(yáng)、批評(píng)，就是不吭聲！氣的你呀，唉！于是我想，每個(gè)組的組員都有序號(hào)，我就規(guī)定周一至周五必須幾號(hào)展示，幾號(hào)發(fā)言。試了幾天，效果不錯(cuò)！唯一覺(jué)得不足的地方就是這個(gè)考評(píng)沒(méi)有做好。如何通過(guò)考評(píng)細(xì)則讓孩子們既得到鍛煉提升，又穩(wěn)步增強(qiáng)自信心，又使得高效課堂課堂教學(xué)中達(dá)到精神充沛率、全員參與率、流程落實(shí)率、黑板利用率、目標(biāo)達(dá)成率。我還要下一番功夫，把考評(píng)細(xì)則羅列詳實(shí)，以求更好的服務(wù)與高效課堂教育實(shí)踐”！張美娟老師深深體會(huì)到：“李書記提出“我發(fā)現(xiàn)”這一塊也讓人受益匪淺。我們的高效課堂提倡也是自主探究，合作交流，自己能解決的問(wèn)題自己解決。李書記把研究探索從課內(nèi)推向了課外，由單純的學(xué)習(xí)方面推廣到生活的各個(gè)方面。去年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就參觀過(guò)一塊內(nèi)容，孩子從自己的眼睛出發(fā)，用自己的手書寫下自己的發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容涉及到各個(gè)領(lǐng)域，豐富多彩，連我們這些成人也不禁為孩子的發(fā)現(xiàn)暗暗叫好。現(xiàn)在李書記提出在全區(qū)推廣，等于給孩子們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦，培養(yǎng)了孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，也鍛煉了自己的獨(dú)立性，還提醒了孩子注意和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，有了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，真可謂一舉多得” ??學(xué)習(xí)心得交流后，學(xué)校對(duì)本次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，跟蹤調(diào)查，綜合反映出學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在著一些問(wèn)題：教師雖然思想已經(jīng)解放，但還有點(diǎn)保守，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新精神。個(gè)別教師教育思想還停留在課堂教學(xué)的具體操作層面上。社會(huì)和家長(zhǎng)同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣，也在關(guān)注著學(xué)生的心理健康和道德培養(yǎng)，這就對(duì)我們學(xué)校的德育工作提出了更高的要求。宣傳工作取得一定的實(shí)效，但仍需加大力度，從而進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)我校的認(rèn)可度。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我校制定如下整改措施，并迅速將整改措施落到實(shí)處，迅速加以整改：堅(jiān)持以主體多元教育思想為指導(dǎo)，樹立“一切以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)”的質(zhì)量觀，打破對(duì)質(zhì)量觀的籠統(tǒng)認(rèn)識(shí)，確立教育的出發(fā)點(diǎn)和評(píng)價(jià)點(diǎn)在學(xué)生身上，教師發(fā)展立足于學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步引導(dǎo)教師從研究“教”到研究“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并落實(shí)到教育的全過(guò)程之中。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中強(qiáng)化五種意識(shí)：主人翁意識(shí)，法制意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，采取“外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的策略，發(fā)揮三課名師的作用，促進(jìn)教育改革的求成與突破，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。建立完善教學(xué)管理制度，全面提升教育質(zhì)量。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。加大學(xué)校管理的開(kāi)放力度。要使教學(xué)管理富有生命力與發(fā)展力，發(fā)揮教師十大員、家長(zhǎng)十大員、學(xué)生十大員的作用。鼓勵(lì)教師學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)社會(huì)力量、家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，搭建家校交流的平臺(tái)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議，家校聯(lián)手密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，共同促進(jìn)我校工作的健康有序進(jìn)行。加大宣傳力度，樹立我校教育的新形象。充分利用社會(huì)媒體，新聞報(bào)道的輿論力量，大力宣傳我區(qū)、我校的先進(jìn)的教學(xué)理念、突出的教育教學(xué)成績(jī)、特色教學(xué)，充分展示我校教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教勤奮育人的教育風(fēng)采，展現(xiàn)我校教育的特色及成就?？傊?。通過(guò)這次學(xué)習(xí)這次討論活動(dòng)，全體教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)并達(dá)成了共識(shí)，學(xué)校校正將把剖析的問(wèn)題和成果落實(shí)全面、迅速得到教育教學(xué)的實(shí)際工作中，全面提升我校的教育質(zhì)量，樹立我校的教育新形象。殷外中小學(xué)教學(xué)口 2012年5月12日