【正文】 學校作為學生每天生活、學習的地方，大約三分之二的時間是在學校度過的。但大學的校園作為社會組成的一部分，無時無刻不與社會發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。安全是重中之重。安全的警鐘也應在我們的腦海中鳴響。因為校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。大學生擁有豐富的文化知識，但我們還未完全踏入社會，沒有社會經(jīng)驗和安全保護意識，依然單純和善良，不知社會的險惡，讓不法分子有機可乘，輕易得手，助長了他們犯罪的氣焰。所以我們應加強安全知識教育，增強自己安全保護能力，能對發(fā)生危險時做出機智的行為，減少財產(chǎn)損失和人身傷害。通過聽老師的舉例，那些發(fā)生在學哥學姐身上的真實的事實，讓人觸目精心，那些事實中，大學生缺乏安全意識的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，真慶幸我們能在沒受損失前聽到這些案例。我們在以后的學習生活中可以加強防范，盡量避免類似事件的發(fā)生。我還私自關(guān)注了詐騙的主要手段：一假冒身份流竄作案；二謊稱出事，急需用錢；三以物抵押，騙取錢財；四借打手機，趁機逃離；五利用合同，騙取錢財；六以次充好，惡意行騙；七騙取信任，尋機作案；八投其所好，引誘上鉤；九招聘為名，設(shè)置騙局；十編造謊言，博得同情；十一貪不義財，必吃大虧；十二短信中獎，實為騙局；十三迷惑人心，偷梁換柱；十四封建迷信，受騙上當；十五團伙設(shè)套，兌換外幣；十六低價出售，其中有詐；知道了以上這么多作案手段，對行騙的大致過程也有所了解，大大地減少了減少了我們上當受騙的機率，使我們更開闊的視野，增長了見識，識破騙局的能力。大學生易上當受騙的原因。主要概括有三點：一大學生思想單純，缺乏經(jīng)驗。二大學生感情用事，疏于防范。三有求于人，輕率行事。在大學生中最易發(fā)生盜竊事件，所以說防盜也十分重要。學校盜竊事件的主要方式有十多種有借口找人投石問路、亂闖亂竄尋機作案、見財起意伺機而動、偽裝老實隱蔽作案、調(diào)虎離山趁機作案、渾水摸魚就地取財、里應外合勾結(jié)作案、趁其不備順手牽羊、疏于防范乘虛而入、等等。也知道易發(fā)生盜竊的時間和場所，如剛?cè)雽W、放假前、假期、同學都上課、上晚自習、夏季開窗、睡覺開門、學校舉辦大型文體活動學校開運動會、考試看電影等時間易發(fā)生?；蜍娪柶陂g寢室無人易發(fā)生盜竊。發(fā)生盜竊的場所主要是宿舍、教室。還知道發(fā)生盜竊事件應首先保護好現(xiàn)場，便于工作人員辦案。防盜了解還了解了如何識別小偷。我們在公共場合最易被扒也有不少被扒的事件在我們身上發(fā)生。所以防扒就更加重要。首先在人群中尋找是否有人手持掩護扒竊工具的可疑人員，在觀察行為特征是否符合當時場合，再看他的眼神是否游離不定，在四處尋找對象。若符合上述三點就應加緊看管自己的物品。以免被偷。除此之外還了解到如何記憶犯罪分子、如何防止被拐、常見場所放性侵害的方法、女子防身術(shù)、以及各種違法犯罪行為、消防安全知識、交通安全知識出行安全知識、食品安全知識、學生怎樣維護校園穩(wěn)定、預防傳染病、及心理問題、防范自然災害的措施等。學校為了學生的安全應做到加強宣傳教育，定期組織學生學習安全案例,開展安全實習實訓活動。案例教育的最大特點就是生動、形象、真實、給人印象深刻,說服力強。為此,在對學生的安全教育中,最好能抓住一些發(fā)生在學生身邊典型的、具有說服力的本校或臨近校園的案件,通過分析解剖,以案釋法,對學生進行現(xiàn)實的安全教育。使學生在真人、真事中,自己去認識、辨別學習安全知識的重要性和必要性。這樣的教育不但比空洞的說教更容易讓學生接受,而且使學生對問題認得更清、看得更準,直觀形象,教育效果一定好。在安全案例的學習中,要加強特定時間如開學前后、假期、畢業(yè)前期、考試復習期間、夜晚外出,特定地點如人員較多的食堂、教學樓、重大活動場所、危險的實驗室等的安全事例教育,培養(yǎng)和提高大學生的生命安全意識。辦豐富多彩的大學生安全實踐教育活動,提高大學生的生命安全意識。高校的保衛(wèi)處、學生處要聯(lián)合進行消防安全知識的普及,組織學生實踐操作正確使用滅火器,安全斷電等實踐。還可以聯(lián)合當?shù)毓蚕啦块T組織進行消防安全演練教育,通過舉行滅火、救援、逃生演練,使大學生親自參與、組織逃生,并學會報警、初期火災撲救,正確使用消防器材等,變校園安全為社會大安全。第二、請有關(guān)專家到學校進行生命安全教育等專題報告會。講座對于高等學府來說是其一大特色之一,一所好的大學,不僅要在專業(yè)課程上給學生傳授知識,而且還通過各種各樣的講座,來豐富大學生的知識及課余生活。開設(shè)有關(guān)講座是大學生命安全教育的途徑之一,是提高大學生生命安全意識的重要方法,講座內(nèi)容可以涉及很多方面,從如何生存到如何生活、如何使生命更具有意義和價值等,也可以是各種人文講座、心理輔導講座,或者是對熱點問題的討論。比如在5月12日,就可以借汶川大地震紀念日開展珍惜生命的教育,在世界禁毒日,可開展“珍愛生命,遠離毒品”禁毒知識講座,宣傳毒品危害等等。針對大學生心理問題的多發(fā)態(tài)勢,應該多舉辦校園心理知識講座,以及心理問題專家的專業(yè)心理問題咨詢活動?？傊覀円訌娦@安全建設(shè),將大學校園建成一個文明、健康、安全、開放、進步的環(huán)境,供學生學習。