【正文】 學(xué)校作為學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的地方，大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過的。但大學(xué)的校園作為社會(huì)組成的一部分，無時(shí)無刻不與社會(huì)發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。安全是重中之重。安全的警鐘也應(yīng)在我們的腦海中鳴響。因?yàn)樾@的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。大學(xué)生擁有豐富的文化知識(shí)，但我們還未完全踏入社會(huì)，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和安全保護(hù)意識(shí)，依然單純和善良，不知社會(huì)的險(xiǎn)惡，讓不法分子有機(jī)可乘，輕易得手，助長了他們犯罪的氣焰。所以我們應(yīng)加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)自己安全保護(hù)能力，能對發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)做出機(jī)智的行為，減少財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。通過聽老師的舉例，那些發(fā)生在學(xué)哥學(xué)姐身上的真實(shí)的事實(shí)，讓人觸目精心，那些事實(shí)中，大學(xué)生缺乏安全意識(shí)的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，真慶幸我們能在沒受損失前聽到這些案例。我們在以后的學(xué)習(xí)生活中可以加強(qiáng)防范，盡量避免類似事件的發(fā)生。我還私自關(guān)注了詐騙的主要手段：一假冒身份流竄作案；二謊稱出事，急需用錢；三以物抵押，騙取錢財(cái)；四借打手機(jī)，趁機(jī)逃離；五利用合同，騙取錢財(cái)；六以次充好，惡意行騙；七騙取信任，尋機(jī)作案；八投其所好，引誘上鉤；九招聘為名，設(shè)置騙局；十編造謊言，博得同情；十一貪不義財(cái)，必吃大虧；十二短信中獎(jiǎng)，實(shí)為騙局；十三迷惑人心，偷梁換柱；十四封建迷信，受騙上當(dāng)；十五團(tuán)伙設(shè)套，兌換外幣；十六低價(jià)出售，其中有詐；知道了以上這么多作案手段，對行騙的大致過程也有所了解，大大地減少了減少了我們上當(dāng)受騙的機(jī)率，使我們更開闊的視野，增長了見識(shí)，識(shí)破騙局的能力。大學(xué)生易上當(dāng)受騙的原因。主要概括有三點(diǎn)：一大學(xué)生思想單純，缺乏經(jīng)驗(yàn)。二大學(xué)生感情用事，疏于防范。三有求于人，輕率行事。在大學(xué)生中最易發(fā)生盜竊事件，所以說防盜也十分重要。學(xué)校盜竊事件的主要方式有十多種有借口找人投石問路、亂闖亂竄尋機(jī)作案、見財(cái)起意伺機(jī)而動(dòng)、偽裝老實(shí)隱蔽作案、調(diào)虎離山趁機(jī)作案、渾水摸魚就地取財(cái)、里應(yīng)外合勾結(jié)作案、趁其不備順手牽羊、疏于防范乘虛而入、等等。也知道易發(fā)生盜竊的時(shí)間和場所，如剛?cè)雽W(xué)、放假前、假期、同學(xué)都上課、上晚自習(xí)、夏季開窗、睡覺開門、學(xué)校舉辦大型文體活動(dòng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)、考試看電影等時(shí)間易發(fā)生。或軍訓(xùn)期間寢室無人易發(fā)生盜竊。發(fā)生盜竊的場所主要是宿舍、教室。還知道發(fā)生盜竊事件應(yīng)首先保護(hù)好現(xiàn)場，便于工作人員辦案。防盜了解還了解了如何識(shí)別小偷。我們在公共場合最易被扒也有不少被扒的事件在我們身上發(fā)生。所以防扒就更加重要。首先在人群中尋找是否有人手持掩護(hù)扒竊工具的可疑人員，在觀察行為特征是否符合當(dāng)時(shí)場合，再看他的眼神是否游離不定，在四處尋找對象。若符合上述三點(diǎn)就應(yīng)加緊看管自己的物品。以免被偷。除此之外還了解到如何記憶犯罪分子、如何防止被拐、常見場所放性侵害的方法、女子防身術(shù)、以及各種違法犯罪行為、消防安全知識(shí)、交通安全知識(shí)出行安全知識(shí)、食品安全知識(shí)、學(xué)生怎樣維護(hù)校園穩(wěn)定、預(yù)防傳染病、及心理問題、防范自然災(zāi)害的措施等。學(xué)校為了學(xué)生的安全應(yīng)做到加強(qiáng)宣傳教育，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全案例,開展安全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。案例教育的最大特點(diǎn)就是生動(dòng)、形象、真實(shí)、給人印象深刻,說服力強(qiáng)。為此,在對學(xué)生的安全教育中,最好能抓住一些發(fā)生在學(xué)生身邊典型的、具有說服力的本?；蚺R近校園的案件,通過分析解剖,以案釋法,對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的安全教育。使學(xué)生在真人、真事中,自己去認(rèn)識(shí)、辨別學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性和必要性。這樣的教育不但比空洞的說教更容易讓學(xué)生接受,而且使學(xué)生對問題認(rèn)得更清、看得更準(zhǔn),直觀形象,教育效果一定好。在安全案例的學(xué)習(xí)中,要加強(qiáng)特定時(shí)間如開學(xué)前后、假期、畢業(yè)前期、考試復(fù)習(xí)期間、夜晚外出,特定地點(diǎn)如人員較多的食堂、教學(xué)樓、重大活動(dòng)場所、危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)室等的安全事例教育,培養(yǎng)和提高大學(xué)生的生命安全意識(shí)。辦豐富多彩的大學(xué)生安全實(shí)踐教育活動(dòng),提高大學(xué)生的生命安全意識(shí)。高校的保衛(wèi)處、學(xué)生處要聯(lián)合進(jìn)行消防安全知識(shí)的普及,組織學(xué)生實(shí)踐操作正確使用滅火器,安全斷電等實(shí)踐。還可以聯(lián)合當(dāng)?shù)毓蚕啦块T組織進(jìn)行消防安全演練教育,通過舉行滅火、救援、逃生演練,使大學(xué)生親自參與、組織逃生,并學(xué)會(huì)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救,正確使用消防器材等,變校園安全為社會(huì)大安全。第二、請有關(guān)專家到學(xué)校進(jìn)行生命安全教育等專題報(bào)告會(huì)。講座對于高等學(xué)府來說是其一大特色之一,一所好的大學(xué),不僅要在專業(yè)課程上給學(xué)生傳授知識(shí),而且還通過各種各樣的講座,來豐富大學(xué)生的知識(shí)及課余生活。開設(shè)有關(guān)講座是大學(xué)生命安全教育的途徑之一,是提高大學(xué)生生命安全意識(shí)的重要方法,講座內(nèi)容可以涉及很多方面,從如何生存到如何生活、如何使生命更具有意義和價(jià)值等,也可以是各種人文講座、心理輔導(dǎo)講座,或者是對熱點(diǎn)問題的討論。比如在5月12日,就可以借汶川大地震紀(jì)念日開展珍惜生命的教育,在世界禁毒日,可開展“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”禁毒知識(shí)講座,宣傳毒品危害等等。針對大學(xué)生心理問題的多發(fā)態(tài)勢,應(yīng)該多舉辦校園心理知識(shí)講座,以及心理問題專家的專業(yè)心理問題咨詢活動(dòng)?？傊覀円訌?qiáng)校園安全建設(shè),將大學(xué)校園建成一個(gè)文明、健康、安全、開放、進(jìn)步的環(huán)境,供學(xué)生學(xué)習(xí)。