江蘇省南通市海安縣20xx屆九年級3月形成性練習(xí)月考語文試卷-資料下載頁
2024-11-30 13:05本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面一段文字，完成1～4題。中華五千年的悠久歷史，孕育了dǐyùn深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩。文，是歷史長河中A的瑰寶。它就如夏日的繁星，shǎnshu. ò著奪目的光彩；它，。□詩的聲音，yǎnyì著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣。闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。擬舉行以“堅定信念不忘初心”為主題的系列活動，請你完成以下任務(wù)。入黨，從事革命工作近50年。1990年7月離休后，他又熱情投入關(guān)心下一代工作。志將自己省吃儉用攢下的100萬元，捐獻(xiàn)給市關(guān)工委設(shè)立的“徐超愛心基金”。市委決定，在全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中全面開展向徐超同志學(xué)習(xí)的活動。會，想邀請徐超爺爺?shù)呐畠盒旖ㄏ紒硇Ｗ麝P(guān)于徐超同志事跡的報告會。擬寫一份邀請函。忘初心”的最為感人的事跡。吏士大夫，受命之日，不問家事。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不。志在用筆完成拿破侖用劍沒有
【正文】 不同點： 三（ 65 分，其中含寫字 5 分） ，根據(jù)要求作文。 人生十五六載，我們走過許許多多的路。在放學(xué)路上，我們放松心情，自由歌唱；在鄉(xiāng)間小路上，我們聆聽鳥語，輕嗅花 香；在老街石板路上，我們遠(yuǎn)離喧鬧，品味古韻……在求學(xué)路上，我們獲取知識，陶冶情操；在成長路上，我們撿拾幸福，懂得感恩……在路上，我們辨別美丑；在路上，我們品味酸甜苦辣；在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂…… 請根據(jù) 自己的生活經(jīng)歷和切身體驗 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，以 “ 感悟，永遠(yuǎn)在路上 ” 為題，寫一篇文章。 要求： ① 除詩歌外，文體不限； ② 不少于 600個字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實的 班級 名和人名； ④ 書寫要工整、規(guī)范、美觀。 1. 底蘊 閃爍 演繹 2. ； 3. 經(jīng)久不衰 4. 又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 5.(1)市關(guān)工委決定開展向徐超同志學(xué)習(xí)的活動 （ 2）示例： 邀請函 徐建霞同志： 茲決定于 6月 20日下午 4點在學(xué)校禮堂舉行“堅定信念 不忘初心”主題報告會， 想 請您講述關(guān)于徐超同志的事跡，期待您的光臨！ 通城中學(xué)校長室 6月 15日 （ 3） 示例一：保爾柯察金經(jīng)過革命戰(zhàn)爭和生產(chǎn)建設(shè)的考驗，身體收到摧殘，但始終堅定革命的信念。 示例二：唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難。始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的幫助下，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。 。 7.① 感嘆別后時光易逝、境況蕭索； ② 感慨國家及個人前途無法預(yù)料 ③ 有志無奈的思想矛盾④ 盼望與朋友團(tuán)圓。（答出其中兩點即可） ?！断嘁姎g》中將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的氣氛，表現(xiàn)詩人的孤獨寂寞。 賞賜者 ∕ 盡以予軍吏士大夫 :等到 既：已經(jīng)， ? 以后 悉：全，都 以：因為 說：“您一定要派他領(lǐng)兵的話，如果他有不稱職的地方，我能不受株連嗎？” ，即有如不稱，妾得無隨坐乎？ ：曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對戰(zhàn)場情況、形勢的仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實踐經(jīng)驗；而趙括的“談兵”只是書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，只會夸夸其談，沒有實踐能力和隨機應(yīng)變的能力。 ，而要沉穩(wěn)務(wù)實，腳踏實地。 ， 1分，舉了姚明和劉翔扎實訓(xùn)練才取 得輝煌成就的事例， 1分，具體有力地論證了踏實行事的重要意義 （扎根大地，踏實行事，才能將基礎(chǔ)打牢，將能力累積） ，進(jìn)而證明了中心論點， 1分 。 16．選文第 ⑤ ⑦ 段是從扎根大地，踏實行事，需要有淡泊的情懷，克服困難的勇氣和持之以恒的毅力三方面進(jìn)行論述的，與選文第 ④ 段和選文第 ⑧ 段中的論述順序一致（或照應(yīng)），所以不能調(diào)換順序， 17．選文第 ⑨ 段從反面（ 1分）論述了不踏實行事的弊端， 1 分，使論證更充分、有力，使論點更突出、鮮明， 1分。 18． D 19.（ 1）感覺松濤是兒歌，感覺世界喧鬧，生機勃勃，窮極變幻 （ 2）感覺松濤氣吞山河的震蕩，攝人心魄。 （ 3）感覺松濤振聾發(fā)聵，使“我”如癡如醉，又惶然悚然，愧對愀然（或“感受強烈的震撼，想變成一棵松，加入偉大的吶喊?！被颍骸靶闹械膲m埃被蕩滌一盡。吹碎一個詩人病態(tài)的淡泊，再開他熱血男兒的襟抱”）。 ，與下文寫聽松給自己帶來的強烈感受形成對比，突出（強調(diào)）聽松給自己帶來的深遠(yuǎn)影響。 21．（ 1）對比（或襯托）（ 1分），用寒冬的草木盡枯來突出青松不畏嚴(yán)寒的旺盛生命力，（ 1分）突出對青松的贊美之情（ 1分）。 或 （ 2） 夸張（ 1分），突出松濤聲響之大，聲勢之強，聲威之猛、孕育之久（ 1分），突出表現(xiàn)松濤對作者的心靈震撼。（ 1分）。 22．總結(jié)全文。告訴我們每個人在任何時候、任何地點都要像青松一樣生機勃勃，充滿活力；充滿正氣，要把個人的激情融入到中國偉大變遷的洪流之中。從而深化文章的中心。 ：都運用了第二人稱，有利于直接抒發(fā)感情。 不同點：甲段表達(dá)了對松濤的感激之情。乙段抒發(fā)了作者對生機勃勃的綠的傾慕和向往，表現(xiàn)了作者對新生活的熱愛和追求。
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