江蘇省姜堰區(qū)20xx—20xx學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考試題-資料下載頁
2025-11-21 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音將漢字依次填寫在下面括號內(nèi)。古詩文的含義，但是這種背誦會在其記憶的底板上根深dì固，使其終身受益。動的開展，讓學(xué)生在潛移mò化中受到優(yōu)秀文化的熏tao。引導(dǎo)孩子們qiè而不舍地誦讀經(jīng)典，A．《天上的街市》選自《郭沫若全集》。B．多么可愛呀，這些孩子！D．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護(hù)。在眉睫的地步了。C.“天下西湖，三十有六”，惟揚州的瘦西湖，以其美侖美奐的風(fēng)姿獨異諸湖。他的散曲代表作是《天凈沙·秋思》，被。譽為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。代表作品有《蒿里行》、《觀滄?！?。等，《觀滄?！穼懹诮ò彩辏懿贃|征烏桓大勝而歸的路上?！短靸羯?amp;#183;秋思>點明主旨的詞句：，。化來改變表皮的透光、保溫特性，從而創(chuàng)造出舒適的室內(nèi)環(huán)境。功能式仿生建筑的構(gòu)件能夠
【正文】 住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。”祖孫倆都流淚了，試比較分 析祖孫倆淚水所飽含的感情。（ 4分） 24．小旦為什么會從全校第一跌落到考零分，請結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說說這樣安排的作用。（ 6分） 三、作文（ 60分） 生活中，常有一些東西在 不經(jīng)意中觸動著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動或許來自一次偶遇、一句問候、一個眼神、一個動作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感 ?? 請以 “ 觸動了我 ” 為題寫一篇 記敘文。 要求： ； 600字以上； 、校名、人名。 答案 1．蒂 默 陶 鍥 蘊 憾 （ 6分） 27 C D C A B C 8．略 （ 8分 ） 在海明威《老人與?！防?，我們懂得了勇敢：在施耐庵《水滸傳》里，我們理解了友誼；在冰心《繁星 *春 水》里，我們感悟了母愛的真諦；在伊索《伊索寓言》里，我們學(xué)會了思辨；在巴金《家》里，我們懂得了自強。 10.(1)示例 ① ：誦讀名人，你行我也行 !② 經(jīng)典誦讀，你行我也行 !③ 書是人類進(jìn)步的階梯。④ 讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。 ⑤ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。 ⑥ 與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。 ⑦ 讀經(jīng)典，品美文，提性情。 (可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可 ) (1分 ) (2)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。 (2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分 ) (3)例 ： ① 利用櫥窗、畫廊營造校園讀書環(huán)境， ② 舉辦名人名著推薦介紹活動 ③ 舉辦經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書報告會， ④ 讀書心得征文比賽， ⑤ 辦一期 “ 我愛文學(xué) ”“ 與經(jīng)典有約 ” 的手抄報、黑板報 ?? (1分 ) (4)答案開放。 (要求： ① 有建議的具體內(nèi)容 ② 有提出建議的理由 ③ 用語要得體 ) 例：老師：我們班是否可以設(shè)立一個 “ 圖書角 ” ，同學(xué)們可以將自己看過的圖書放到圖書角，大家可以交流閱讀，這樣可以更充分地發(fā)揮圖書的閱讀價值，您看行嗎 ? (2分 ) 11停泊，停留 鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊 行舟 15.“會呼吸的建筑”，題目新穎，運用了擬人 (物 )的手法，形象生動，告訴了讀者說明的對象。（ 3分） 16.①能吸收和儲存能量。②能進(jìn)行光合作用，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)。③為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。（ 3分） ：變色龍建筑 —— 仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現(xiàn)不同顏色的功能。 （寫出科學(xué)可行的仿生建筑名稱 2分，寫出原理或功能 2分。共 4分） 18．在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。 ，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。 ，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。 ，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。 1：用比喻和擬人的修辭手法，（ 2分）將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動地寫出零分對小旦內(nèi)心的巨大沖擊力（ 2分）。示例 2：“鮮紅”既實指分?jǐn)?shù)的顏色，又寫出零分的刺眼，對小旦刺激很大（ 2分）；“獵獵 作響”既寫出了旗幟的動態(tài)感，又凸顯出小旦內(nèi)心情感的復(fù)雜（ 2分）。（意思對即可） ，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的愧疚（ 3分）；爺爺?shù)臏I水中飽含了對孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無奈（ 3分）。 ，而是因為想爸爸媽媽了，看到王小銳因為考試不及格她爸媽就回來監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來，才下定決心故意考零分。（ 4 分）這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。（ 2分）
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