基于labview的虛擬示波器設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-07-01 16:14本頁面
【正文】 以使我們?cè)诓炜磾?shù)據(jù)文件時(shí)看到完整的數(shù)據(jù)。 第 13 頁 圖 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和回放模塊程序框圖 波形打印模塊 一般的數(shù)字示波器都沒有打印功能，這在一定程度上限制了示波器的功能。為了完善該示波器的功能，本虛擬示波器的設(shè)計(jì)添加了一個(gè)波形打印模塊，將主面板的波形數(shù)據(jù)送到波形打印模塊子 VI 顯示面板，模塊程序框圖如圖 所示。 當(dāng)按下打印按鍵時(shí)，完成主 VI 對(duì)子 VI 波形數(shù)據(jù)和單位的傳輸，它沒有循環(huán)，打印原理就是執(zhí)行一次波形的 顯示。該子 VI 運(yùn)行時(shí)用獲取日期 /時(shí)間字符串 (Get Data/Time String)節(jié)點(diǎn)可以獲取系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，并顯示在打印波形顯示面板的右上部。通過對(duì) VI屬性中打印選項(xiàng)的設(shè)置使每次 VI 執(zhí)行結(jié)束自動(dòng)打印前面板，如圖 所示，其他打印選項(xiàng)可根據(jù)需要自由選擇。 圖 為一打印出的波形截圖。 第 14 頁 圖 波形顯示模塊程序框圖 圖 波形顯示模塊打印選項(xiàng)設(shè)置 圖 打印出的波形截圖 主要控制結(jié)構(gòu) 測(cè)量控制結(jié)構(gòu) 通過邏輯按鍵 “測(cè)量”控制是否進(jìn)行測(cè)量；通過邏輯按鍵“通道”控制通道選擇，且在測(cè)量過程中可隨時(shí)切換測(cè)量通道。 第 15 頁 自動(dòng)調(diào)整掃描率控制結(jié)構(gòu) 由邏輯按鍵“自動(dòng)”和“手動(dòng)”來控制是否根據(jù)掃描數(shù)來自動(dòng)調(diào)整掃描率，兩個(gè)按鍵之間通過使用一個(gè)事件結(jié)構(gòu)來進(jìn)行自動(dòng) /手動(dòng)按鍵的切換，使一個(gè)按鍵變化的時(shí)候，另一個(gè)按鍵也相應(yīng)變換一次。 模擬信號(hào)控制 可通過對(duì)模擬信號(hào)選擇內(nèi)參數(shù)的調(diào)整，來改變使用的兩模擬信號(hào)的類型及相關(guān)數(shù)據(jù)；可通過刷新控制滑動(dòng)條實(shí)現(xiàn)屏幕刷新的快慢程度。 按鍵總體使用情況 當(dāng)主模塊運(yùn)行時(shí)，如果采集按鍵沒有按下，則可使用的功能包 括“寫盤”、“讀盤”、“測(cè)量”、“波形打印”等；當(dāng)采集按鍵按下時(shí)，可使用全部功能模塊，但當(dāng)進(jìn)行“讀盤”操作時(shí)，采集按鍵將會(huì)自動(dòng)彈起。 第 16 頁 結(jié) 課程設(shè)計(jì)是測(cè)控儀器設(shè)計(jì)與 LabVIEW 課程重要的綜合性與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐不僅可以檢測(cè)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，更有助于培養(yǎng)我們獨(dú)立學(xué)習(xí)、搜尋所需信息的能力，引導(dǎo)我們樹立正確的設(shè)計(jì)思想，所以我們要認(rèn)真對(duì)待本次課程設(shè)計(jì)。 剛拿到設(shè)計(jì)題目時(shí)，感到這個(gè)設(shè)計(jì)很難，因?yàn)楹芏喔拍?、原理和術(shù)語都不曾見過。所以，做設(shè)計(jì)之前，我花了 很長時(shí)間來了解設(shè)計(jì)任務(wù)書中所給的執(zhí)行文件，并通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來搜尋相關(guān)設(shè)計(jì)資料。等到基本掌握?qǐng)?zhí)行文件的各個(gè)模塊的相關(guān)功能后，我開始了各個(gè)子 VI 的設(shè)計(jì)工作。設(shè)計(jì)過程是辛苦的，但結(jié)果是快樂的，整個(gè)設(shè)計(jì)過程基本上就是一個(gè)調(diào)試、修改、再調(diào)試、再修改的過程。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)功能的實(shí)現(xiàn)可能要花去整整一個(gè)下午和一個(gè)晚上的時(shí)間，而當(dāng)你完成后有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有更簡便的方法，可是這個(gè)時(shí)候卻一點(diǎn)也不感到失落，因?yàn)槟鞘亲约邯?dú)立思考的結(jié)果，也許復(fù)雜，但正因復(fù)雜才得了別人沒有的經(jīng)驗(yàn)。各子 VI 設(shè)計(jì)調(diào)試好后，便是建立主程序模塊將它們連接起來，進(jìn)行整 體的功能調(diào)試，直至符合設(shè)計(jì)要求。 設(shè)計(jì)過程中存在的一些問題及解決方案： 在數(shù)據(jù)采集模塊，參考相關(guān)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在 LabVIEW 中找不到 Data Acquisition 子模板中的 AI Waveform Scan(scaled array).vi，利用搜索功能也不能找到，經(jīng)上網(wǎng)查詢后得知需要安裝 Traditional DAQ，并最終在 網(wǎng)站上下載到TDAQ750，使得問題得以解決。 在波形打印模塊，實(shí)現(xiàn)打印功能時(shí)使用了報(bào)表打印，但打印結(jié)果不夠理想，最后經(jīng)同學(xué)點(diǎn)撥通過對(duì) VI 屬性的設(shè)置很好的實(shí)現(xiàn)了這 一功能。 未完成自動(dòng) /手動(dòng)按鈕切換，在主 VI 程序框圖中加入事件結(jié)構(gòu)后，發(fā)現(xiàn)循環(huán)不能正常進(jìn)行，各功能按鍵失去相應(yīng)的功能，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)時(shí)間結(jié)構(gòu)的左上角“超時(shí)”接線端未連接值，給“超時(shí)”連線端連接上數(shù)值常量 1 后，問題得以解決。 調(diào)用子 VI 時(shí)，對(duì)于子 VI 的暫停以及前面板的彈出和關(guān)閉，可通過添加一條件結(jié)構(gòu)和應(yīng)用程序控制屬性節(jié)點(diǎn)使問題得以解決。 通過課程設(shè)計(jì)，基本掌握了虛擬示波器的組成原理及其設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，進(jìn)一步鞏固、加深和拓展了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，完成了預(yù)定目標(biāo)。 第 17 頁 [1] 袁 淵等主編 .虛擬儀器基礎(chǔ)教程 .電子科技大學(xué)出版社 .20xx 年 [2] 楊樂平、李海濤、肖凱等主編 .虛擬儀器技術(shù)概論 .電子工業(yè)出版社 .20xx 年 [3] 劉君華主編 .基于 LabVIEW 的虛擬儀器設(shè)計(jì) .電子工業(yè)大學(xué)出版社 .20xx 年 [4] 唐黔湘 .一種虛擬多功能數(shù)字示波器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文 .20xx 年 第 18 頁 錄 ： 示波器前面板 第 19 頁 第 20 頁 示波器程序框圖
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