【導讀】本表作評定學生平時成績的依據(jù)之一。本文基于三相整流電路的原理，對不同控制角度帶不同負載的三相全控整流電路。利用MATLAB/simulink進行三相半波整流電路，三相橋式半控電路，三相全控整流電路的設計，模塊的建立，模擬，仿真?？刂平嵌葪l件下，對三相半波整流電路，三相橋式半控整流電路，三相橋式全控整流電路，電阻阻感負載做了對比，并做了一定的分析。

　　

【正文】 平均電壓逐漸減小，并且當觸發(fā)角大于 60176。后 Ud 波形出現(xiàn)斷續(xù)。 2. 對于阻感性的負載，當觸發(fā)角小于 60176。時，整流輸出電壓波形與純阻性負載時基本相同，所不同的是，阻感性負載直流側電流由于有電感的濾波作用而不會發(fā)生急劇的變化，輸出波形較為平穩(wěn)。而當觸發(fā)角大于等于 60176。小于 90176。時，由于電感的作用，延長了管子的導通時間，使 Ud波形出現(xiàn)負值，而不會出現(xiàn)斷續(xù)，所以直流側輸出電壓會 減小，但是由于正面積仍然大于負面積，這時直流平均電壓仍為正值。當電感無限大時，電流趨近于一條直線。 ， 當觸發(fā)角小于等于 60176。時， 當是電阻負載時負載電壓和電流成正比，當是阻感負載時阻感負載的電流趨近于一條傾斜直線，且時間與電流成正比例上升，當觸發(fā)角大于等于 60176。小于 90176。時，阻感負載電壓端電壓會出現(xiàn)負值。 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 26 結束語 通過仿真和分析，可知三相橋式全控整流電路的輸出電壓受控制角和負載特性的影響，通過應用 Matlab 的可視化仿真工具 Simulink 對三 相橋式全控整流電路的仿真結果進行了詳細分析，并與常規(guī)電路理論分析方法所得到的輸出電壓波形進行比較，進一步驗證了仿真結果的正確性。采用 Matlab／ Simulink 對三相橋式全控整流電路進行仿真分析，避免了常規(guī)分析方法中繁瑣的繪圖和計算過程，得到了一種直觀、快捷分析整流電路的新方法。應用 Matlab／ Simulink 仿真，在仿真過程中可以靈活改變仿真參數(shù)，并且能直觀地觀察到仿真結果隨參數(shù)的變化情況。可以通過對仿真結果的分析，反復修改電路參數(shù)使系統(tǒng)達到要求的結果和性能，大大簡化了設計流程，減輕了設計負擔，充分體 現(xiàn) Simulink工具的優(yōu)越性。 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 27 謝辭 畢業(yè)設計，也許是我大學生涯交上的最后一個作業(yè)了。想借這次機會感謝三年以來給我?guī)椭乃欣蠋?、同學，你們的友誼是我人生的財富是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)設計指導老師雖然我們是在開始畢業(yè)設計時才認識，但他卻能以一位長輩的風范來容諒我的粗心和無知，給我不厭其煩的悉心指導。在此，特向他道聲謝謝。 雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段每一字都有我的勞動。當看著自己兩個月的 成果，真是莫大的幸福和欣慰。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。 大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學三年，它給我的影響卻不能用時間來衡量，這年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的 又一個起點，在這里祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們： 一路走好，未來總會是絢爛繽紛。 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 28 參考文獻 ［ 1］洪乃剛． MATLAB 仿真 [M]．機械工業(yè)出版社， ,119137 [2］黃忠霖 .電力電子技術的 MATLAB 實踐 [M].國防工業(yè)出版社， 20xx， 231239 ［ 3］王兆安，黃俊主編．電力電子技術 [M]．北京：機械工業(yè)出版社， 20xx， 5558 ［ 4］張青云．電力電子器件的應用及發(fā)展 [J]．現(xiàn)代電子技術， ,3738 ［ 5］趙良炳．現(xiàn)代電力電子技 術基礎 [M]．北京：清華大學出版社， 20xx， 122130 ［ 6］李傳琦．電力電子技術計算機仿真實驗 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 20xx， 8893 ［ 7］ Kundur System Stability and Control [M]．北京：清華大學出版社， 20xx， 117126 ［ 8］黃忠霖 .電工學的 MATLAB 實踐 [M].國防工業(yè)出版社， 20xx， 300310 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 西安航空職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 設 計（論文）審 查 意 見 書 指導教師對學生 所完成的題目為 的畢業(yè)設計（論文）進行情況、完成質量的審查意見： 成績： 指導教師： 年 月 日 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 西安航空職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 設 計（論文）評 閱 意 見 書 評閱人對學生 所完成的 題目為 的畢業(yè)設計（論文）評閱意見為： 成績： 評閱人： 年 月 日 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 西安航空職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 設 計（論文）答 辯 結 果 畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生 所完成的題目為 的畢業(yè)設計（論文）及答辯評語為： 經(jīng)答辯委 員會研究，確定成績?yōu)椋? 畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主任： 答辯委員會委員： 年 月 日 該生畢業(yè)設計（論文）最終成績評定： 審閱成績（權重） 評閱成績（ 權重） 答辯成績（權重） 最終成績 西安航空職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計論文 答 辯 記 錄 答辯人姓名 房鍇鍇 答 辯人學號 11604113 答辯時間：