北師大版高中英語(yǔ)選修八unit24societyword教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 11:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本單元以“社會(huì)”為話題，我們每個(gè)人都處于大大小小的社會(huì)中。們每個(gè)人都無(wú)法正常生存下去，所以我們每個(gè)人都應(yīng)為建立一個(gè)和諧社會(huì)而努力奮斗。元的課文及練習(xí)的設(shè)計(jì)全部圍繞本單元話題——社會(huì)展開(kāi)。單元共分8個(gè)小板塊，板塊序列。表述）LanguageAwareness（語(yǔ)法）文化交流BulletinBoard。掌握虛擬語(yǔ)氣及情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)建議的復(fù)雜句型。本單元還向?qū)W生提供了閱讀技巧、聽(tīng)力技巧。和口頭技巧，以便提高他們的綜合語(yǔ)言技能。最后要求學(xué)生按照寫作指導(dǎo)寫一篇關(guān)于社會(huì)犯。罪與處罰的短文。教材設(shè)計(jì)體現(xiàn)了跨學(xué)科的特點(diǎn)。本單元通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)型社會(huì)、烏托邦、變
【正文】 主題 society 再一次討論社會(huì)。 Activity 1 的主要目的是促使學(xué)生熟悉課文，討論這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，四個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)分別提到文章的四個(gè)部分：什么是老齡化社會(huì)（ Para 1）；社會(huì)老齡化的原因（ Para 2）；老齡化社會(huì)問(wèn)題引起的問(wèn)題（ Para 3）；專家建議采取的對(duì)應(yīng)措施（ Para 4 and 5）。 Activity 2 的目的是利用閱讀輸入再口頭輸出，促進(jìn)學(xué)生的閱讀和口 頭表達(dá)能力的提高，是對(duì)已習(xí)得知識(shí)得再加工，內(nèi)容設(shè)計(jì)也復(fù)習(xí)了本單元的語(yǔ)法。第二部分是繼 續(xù)鞏固語(yǔ)法。 Activity 3促使學(xué)生進(jìn)一步熟知課文，在篇章中再熟悉語(yǔ)法現(xiàn)象。 Activity 4的主要目的是促進(jìn)學(xué)生使自己習(xí)得知識(shí)，正確完成完形填空。文章內(nèi)容緊貼學(xué)生生活，很有趣味。這一系列活動(dòng)再次體現(xiàn)了本套教材的特色 —— 在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)生動(dòng)化、趣味化。 Activity 5 是讀后思考，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的生活作評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)性、教育性。 Cultural Corner的設(shè)計(jì)旨在拓展學(xué)生的文化意識(shí)。內(nèi)容繼續(xù)單元主題，以“黃金時(shí)代”為話題，記述了人類歷史上三個(gè)有革命意 義的黃金時(shí)段。內(nèi)容均涉及了時(shí)代背景，人物和重要成就?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有三個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生明確文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容，熟悉文章。本板塊以閱讀形式，促進(jìn)學(xué)生了解外國(guó)文化，形成跨文化理解。 Bulletin Board以 Hometown Changes為主題的調(diào)查研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。旨在進(jìn)一步探討本單元話題，學(xué)生們可以分享彼此的發(fā)現(xiàn)，注意過(guò)去與今天的對(duì)比，互動(dòng)交流，簡(jiǎn)單易行。 Unit Diary要求學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，找出解決辦法，提高學(xué)習(xí)效率。 2. 教材重組 本單元的教學(xué)內(nèi) 容結(jié)構(gòu)安排合理，教學(xué)序列科學(xué)，首先通過(guò)輸入技能訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)讀能力，然后通過(guò) Communication Workshop促進(jìn)學(xué)生的輸出性技能 —— 說(shuō)寫能力。但是各個(gè)板塊的內(nèi)容安排比例需要適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)課堂教學(xué)的課時(shí)要求，通過(guò)宏觀考慮，課時(shí)安排如下： Warmup旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元話題的興趣，以對(duì)社會(huì)問(wèn)題探討導(dǎo)入，進(jìn)而使學(xué)生思考社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)。 Consumer Society是本單元的關(guān)鍵模塊，而 Spend, spend, spend是本板塊的主打課文，承載本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)象。教學(xué)中需要 給予特別的關(guān)注，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣，方能有效實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。因此，可以通過(guò) warmup 激發(fā)學(xué)生的注意力，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀課。 Persuasion 是本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)象，虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞的掌握需要大量的講練和體會(huì)。因此，本部分的內(nèi)容需要專題講練，那么這部分內(nèi)容可設(shè)計(jì)一節(jié)專門的語(yǔ)法課。 Utopia 是以聽(tīng)力技能訓(xùn)練為主，本板塊活動(dòng)基本圍繞聽(tīng)力活動(dòng)展開(kāi)，因此，可以根據(jù)本板塊的活動(dòng)設(shè)計(jì)一節(jié)聽(tīng)力課。將其他內(nèi)容以及 VOCABULARY及 84頁(yè)的練習(xí)合在一起設(shè)計(jì)成詞匯課。 A Changing World重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的概述技能，所以可根據(jù)本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀策略訓(xùn)練課。 Communication Workshop 的第一部分內(nèi)容是以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力為主，重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué) 生的筆頭表達(dá)能力，因此可以根據(jù)第一部分內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)寫作課。 Communication Workshop的第二部分內(nèi)容是 Listening和 Speaking，可設(shè)計(jì)一節(jié)口語(yǔ)課。 Language Awareness 9重點(diǎn)以閱讀形式復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法現(xiàn)象，可設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀課。 Cultural Corner是以文化交流為主題，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，可根據(jù)本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)文化交流課。 Bulletin Board簡(jiǎn)單易行，可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)。 Unit diary要求學(xué)生完成本單元的自我評(píng)價(jià)，可利用課外時(shí)間完成。 3. 課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配 (經(jīng)分析教材，本單元可分 9個(gè)課時(shí)授完） Ⅳ . 分課時(shí)教案
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