北師大版高中英語選修八unit24societyword教案(完整版)
【正文】 對中學(xué)生的生活消費觀具有引導(dǎo)意義。 persuasion的虛擬語氣和情態(tài)動詞的用法?？傮w來說本版塊設(shè)計活動均緊扣主題，于語言學(xué)習(xí)中了解社會，關(guān)注社會的同時又加強鞏固語言，設(shè)計合理 ，意義深遠(yuǎn)。 Activity 2要求學(xué)生在聽的同時思考自己在 Activity 1 中所做的猜測，促使學(xué)生理解聽力材料。 Activity 11繼續(xù)強化 Making Suggestions這一功能的運用能力。閱讀內(nèi)容以 Beijing’s hutongs 為主題，介紹胡同的歷史和現(xiàn)在，從而輻射中國社會興衰變遷。 Activity 5需要學(xué)生對信息加工，培養(yǎng)學(xué)生 make notes的能力。 Activity 3， 4 和 5 為 listening 向 speaking 的轉(zhuǎn)化，活動設(shè)計內(nèi)容有 exaggeration and understatement 和 pronunciation。分為兩大部分：第一部分以老齡化社會為話題，圍繞單元主題 society 再一次討論社會。 Activity 5 是讀后思考，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，對自己的生活作評價，體現(xiàn)了對學(xué)生的指導(dǎo)性、教育性。 Unit Diary要求學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問題，找出解決辦法，提高學(xué)習(xí)效率。 Utopia 是以聽力技能訓(xùn)練為主，本板塊活動基本圍繞聽力活動展開，因此，可以根據(jù)本板塊的活動設(shè)計一節(jié)聽力課。 Unit diary要求學(xué)生完成本單元的自我評價，可利用課外時間完成。 Communication Workshop的第二部分內(nèi)容是 Listening和 Speaking，可設(shè)計一節(jié)口語課。教學(xué)中需要 給予特別的關(guān)注，需要調(diào)動學(xué)生的注意力和興趣，方能有效實施教學(xué)計劃?；顒釉O(shè)計有三個問題，幫助學(xué)生明確文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容，熟悉文章。 Activity 3促使學(xué)生進一步熟知課文，在篇章中再熟悉語法現(xiàn)象。Speaking中 Make group decisions分為 3個步驟；步驟依次為：策略訓(xùn)練→練習(xí)功能用語→討論計劃。 Activity 8則要求學(xué)生運用所學(xué)技能及 Activity 6和 7的結(jié)果寫出書面形式的 Summary,有了前面活動的基礎(chǔ)， Activity 8的完成便是輕車熟路了。 Activity 2要求學(xué)生快速閱讀并為文章 選定最佳題目。綜合來說， Utopia 這一板塊設(shè)計跨越學(xué)科，體現(xiàn)了西方空想社會主義政治思想，又具體到學(xué)生生活中，學(xué)習(xí)功能語言的同時，關(guān)注身邊的社會。 Activity 7 Function File 為學(xué)生預(yù)測和帶著目的獲取信息提供支架，認(rèn)知、歸納Making Suggestions 這一功能。把詞匯學(xué)習(xí)置于語篇中，有效地理解和記憶了詞匯。情景答語既是學(xué)生成果的展示，又是一種測試形勢。活動設(shè)計共有三個： Activity 1 是 Prereading activity, 目的是通過照片、文章題目鼓勵學(xué)生來猜測文章內(nèi)容，激活學(xué)生的背景知識，提高閱讀理解能力。本單元還向?qū)W生提供了閱讀技巧、聽力技巧和口頭技巧，以便提高他們的綜合語言技能。本單元的課文及練習(xí)的設(shè)計全部圍繞本單元話題 —— 社會展開。本單元還介紹了我國古建筑藝術(shù) —— 胡同，讓學(xué)生了解我國的本土藝術(shù)文化，珍惜文化遺產(chǎn)?？傮w設(shè)計思想是寓語法學(xué)習(xí)于運用。 Utopia 的目標(biāo)是以聽力為承載，學(xué)生通過上下文來理解語料中的文化指代，理解語料的情景功能。 Activity 3 和 4 屬 postlistening, 問題的設(shè)計旨在促進學(xué)生對 Utopia 的全面理解， Activity 5 為語言輸出，可以引導(dǎo)學(xué)生對 Utopia Society進行討論 ,表達自己的觀點。整個模塊設(shè)計遵循了歸納的設(shè)計思路，引導(dǎo)學(xué)生對此語法現(xiàn)象認(rèn)知練習(xí)，并加以熟練運用。在閱讀技能方面?zhèn)戎嘏囵B(yǎng)學(xué)生 Summarising 的技能。 Activity 6, 7和 8的設(shè)計由 Read、 Speak到 Write輸入繼而輸出，過渡合理，設(shè)計結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。 Pronunciation 內(nèi)容是在口語中發(fā)音的同化和省略。
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