20xx學(xué)年度小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上期評(píng)價(jià)方案-資料下載頁
2024-10-10 15:13本頁面
【正文】 課前準(zhǔn)備，把書本擺放整齊，放好學(xué)具的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)星星印章一個(gè)。通過數(shù)量化積累，對(duì)每一位同學(xué)的成長(zhǎng)積累實(shí)行量化管理。學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面，每得到10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，都可以找老師換一個(gè)皇冠卡獎(jiǎng)勵(lì)。從平日的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很珍惜、很看重老師發(fā)的“星星印章，紅化印章”，孩子們?yōu)榱撕屯楦?jìng)爭(zhēng)，向同伴家長(zhǎng)和老師展示，則自覺約束自己的行為，盡量爭(zhēng)取自己的獎(jiǎng)勵(lì)成果。對(duì)課堂上能遵守紀(jì)律，不亂說話，不做小動(dòng)作，能認(rèn)真傾聽老師的講解或是同學(xué)們的發(fā)言，持續(xù)性強(qiáng)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)星星印章一個(gè)。對(duì)課堂上能積極思考老師提出的問題，主動(dòng)舉手發(fā)言，并有條理，清楚表達(dá)自己的想法的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)星星印章一張。在學(xué)習(xí)過程中，具有質(zhì)疑精神，勇于提出自己不同的見解，或是課下主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)思考與老師同學(xué)的交流的，獎(jiǎng)勵(lì)星星印章一張。作業(yè)習(xí)慣方面由于孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初步接觸作業(yè)，為不以增加孩子過多的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期，在作業(yè)方面的要求主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)完成習(xí)慣。作業(yè)要認(rèn)真，主動(dòng)的完成，不怕學(xué)生出錯(cuò)，出錯(cuò)了，只要及時(shí)訂正，都可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，從而保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中進(jìn)步成長(zhǎng)。能主動(dòng)完成每天口算練習(xí)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)紅花印章。每次練習(xí)冊(cè)能認(rèn)真完成的，沒有錯(cuò)題，或是出錯(cuò)后自已訂正過的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)紅花印章。每次單元測(cè)試卷中全對(duì)的，和把出錯(cuò)地方訂正過來的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)紅花印章。老師布置的每一次實(shí)踐作業(yè)，都能認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)紅花印章。終結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容呈現(xiàn)方式操作流程策略方法日程安排對(duì)學(xué)生的“數(shù)學(xué)積累，基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)學(xué)活動(dòng)”進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。結(jié)合對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)和活動(dòng)性評(píng)價(jià)，整理學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。由每一次過程評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)的小項(xiàng)所得到的等級(jí)，轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，進(jìn)行累加。滿分為100分，85以上為A等級(jí)，7079為B等級(jí)，5069為C等級(jí)，低于50為D等級(jí)。第 7 頁 共 8 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 8 頁 共 8 頁
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