【導讀】)的一邊上圓心證明(11BACO?概括一般的情況,那么就往往需要分類討論。分類討論的原則是既不遺漏,又不重復。到信息,然后進行大膽猜想,從特殊到一般,40°弧所對的圓心角是度,圓周角度。如圖,A、B、C、D在⊙O上,∠AOC=Rt∠,半圓或直徑所對的圓周角是度。90°的圓周角所對的弦是。交BC于D,交AC于E。我們可以把∠C稱為圓外角,DE、AMB之間的關系。度數(shù)與小弧度數(shù)的差的一半.容易證明圓周角定理.你能先得到“同弧所對的圓周角相等嗎?
【總結】圓周角課型:復習時間:〖學習過程〗第一部分:復習相關知識_______,并且________都和圓相交的角叫做圓周角.,同弧或等弧所對的圓周角_________,都等于該弧所對的圓心角的________.(或半圓)所對的圓周角是________,90°的圓周角所對的弦是_____
2024-12-08 21:15
【總結】九年級數(shù)學下冊圓周角教案三湘教版〖教學目標〗1.經(jīng)歷探索圓周角的有關性質(zhì)的過程.2.理解圓周角的概念及其相關性質(zhì),并能運用相關性質(zhì)解決有關問題.3.體會分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,學會數(shù)學地思考問題.〖教學過程〗一、創(chuàng)設情景活動一操作與思考如圖,點A在⊙O外,點B1、B2、B3
2024-11-20 02:08
【總結】圓周角(第1課時)【學習目標】:1、理解圓周角的概念及相關性質(zhì),并能運用相關性質(zhì)解決有關問題2、經(jīng)歷探索圓周角的有關性質(zhì)的過程,體會分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法【學習重點】:圓周角及圓周角定理運用【學習難點】:圓周角及圓周角性質(zhì)的推導【學習過程】:一、自學預習
2024-12-08 04:48
【總結】2020年12月13日2020年12月13日OAB圓周角:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角。1、請說出圓心角的定義頂點在圓心的角叫圓心角。2、如圖,已知∠AOB=80°,①求AB弧的度數(shù);②延長AO交⊙O于點C,連結CB,求∠C的度數(shù)。C80°
2024-11-06 19:13
【總結】第1題.如圖,在O中,已知60ACBCDB????,3AC?,求△ABC的周長.答案:9第2題.如圖,已知在O中,直徑AB為10cm,弦AC為6cm,ACB?的平分線交O于D.求BC,AD和BD的長.答案:8BC
2024-12-05 16:15
【總結】圓周角(2)1、圓周角的定義:2、圓周角定理:頂點在圓上,兩邊都與圓相交的角。一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。3、圓周角定理的推論1:半圓(或直徑)所對的圓周角是直角;900的圓周角所對的弦是直徑。舊知回放:圓周角的度數(shù)等于它所對弧的度數(shù)的一半。ABC
2024-11-30 05:28
【總結】圓周角線段AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上任意一點(除點A、B),那么,∠ACB就是直徑AB所對的圓周角.想想看,∠ACB會是怎么樣的角?為什么呢??因為OA=OB=OC,所以△AOC、△BOC都是等腰三角形,所以∠OAC=
2024-12-08 01:56
【總結】 《圓周角》說課 各位評委、各位老師: 我說課的內(nèi)容是:人教版初三幾何第七章第五節(jié)《圓周角》。 下面我從教材處理、目標定位、過程分析、教法說明、評價反思五個方面說明我的設計意圖。 一、...
2025-04-03 03:52
【總結】(2)長樂吳航中學余木榕特征:①角的頂點在圓上.②角的兩邊都與圓相交.1、圓周角定義:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.一、舊知回放:2、同弧所對的圓心角與圓周角的關系圓周角定理一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.●OABC
2025-07-18 18:09
【總結】圓周角活動1觀察:在這個海洋館里,人們可以通過其中的圓弧形玻璃窗觀看窗內(nèi)的海洋動物.活動1圓周角:頂點在圓上,并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.活動1問題1如圖:同學甲站在圓心O的位置,同學乙站在正對著玻璃窗的靠墻的位置C,他們的視角(∠AOB和
2025-08-01 15:51
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)圓周角定理good!一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心,兩邊是半徑的角叫圓心角.弧的度數(shù)的關系?2判斷:下列的角是否是圓心角?3ABCOABCOABCOABCO填空:1、如圖,
2025-08-16 01:39
【總結】2021年1月4日2021年1月4日OAB角的兩邊都和圓相交。1、請說出的定義頂點在圓心的角叫圓心角。2、若∠AOB=80°,①求弧AB的度數(shù);C80°②延長AO交⊙O于點C,連結CB,則∠ACB也是一個與圓有關的角.O
2024-11-28 01:13
【總結】教學目標:(1)理解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征、定理的內(nèi)容及簡單應用;(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力;(3)滲透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”的數(shù)學思想方法網(wǎng)]教學重點:圓周角的概念和圓周角定理。教學難點:圓周角定理的證明中由“一般到特殊”的數(shù)學思想方法和完全歸納法的數(shù)學思想。
2024-12-05 05:43
【總結】九年級數(shù)學(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關系(2)圓周角定理11、一條弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數(shù)為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2025-08-01 17:24