20xx年高考語文圖文轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁
2025-10-01 14:51本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)換文字題，要做到：（一）看題干，明要求。這樣才能準(zhǔn)確把握方向，確定思維角度，有的放矢。（二）看冠名，立主體。準(zhǔn)確看準(zhǔn)圖表的名稱，明確思考、推斷、歸結(jié)的主體和著眼點(diǎn)，避免舍本逐末、主次顛倒。（三）看構(gòu)成，理關(guān)系。理清點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系，確定其表示的意向及含義。（四）看變化，斷實(shí)質(zhì)。借助于對(duì)應(yīng)出的圖像、結(jié)果（表值）的變化來推斷它的意向，揣摩圖表的意義，揭示圖表的實(shí)質(zhì)，從而給圖表下出結(jié)論。本課總結(jié)規(guī)律探尋圖表與文字的轉(zhuǎn)換1. 認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度；還有題干中句式表達(dá)的要求（單句還是復(fù)句）和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。2. 仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。要認(rèn)真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。圖表式：兼顧圖表的各個(gè)要素；坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況；生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。3. 依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢(shì)的：“增長（加）了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢(shì)的有：“減少了”“減少到”“減少了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念：“近一半（約50%左右）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“所有”“約幾成”等。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。補(bǔ)充練習(xí)行為科學(xué)家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（見下圖）。請(qǐng)你用文字清晰簡明周密地概括這種激勵(lì)模式。激勵(lì)努力方向技能績效公平評(píng)價(jià)滿足激勵(lì)激發(fā)努力努力產(chǎn)生績效公平評(píng)價(jià)績效公平評(píng)價(jià)使人感到滿足滿足刺激人努力用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績效；公平地評(píng)價(jià)績效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努第26屆amp。nbsp。第27屆表述對(duì)象（主語）比較表格中的哪些項(xiàng)目？從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著（），（），（） 的情況①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分），完成后面的題目。（4 分）以下是2017年對(duì)全國和廣東煙民情況的調(diào)查： 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：（1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國平均水平。（2）廣東省成人吸煙率高于全國。（3）廣東省男性吸煙率高于全國。（4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。（5）廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印倪@兩組數(shù)據(jù)對(duì)照中我們 發(fā)現(xiàn)。參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實(shí)際情況不符。（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時(shí)不講真話構(gòu)成一對(duì)矛盾，愿望與實(shí)際相背離。）閱讀下表，我們會(huì)得出什么樣的結(jié)論？請(qǐng)用一句話加以概括。答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時(shí)間間隔越來越短。讀下圖，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，分析圖中數(shù)據(jù)所說明的問題。在提示語句后面的橫線上續(xù)寫一段文字。（6分）要求：①續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為圖中數(shù)據(jù)所說明的問題；②語句要通順，句間關(guān)系要合理。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明：。國民經(jīng)濟(jì)中所占百分比年份參考答案：①1978年以來，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重發(fā)生了變化。②其中非公有制經(jīng)濟(jì)的比重由較大提高。③但是，公有制經(jīng)濟(jì)仍占主體地位。要求：①續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為圖中數(shù)據(jù)所說明的問題；②語句要通順，句間關(guān)系要合理。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明：。國民經(jīng)濟(jì)中所占百分比年份觀察下圖，請(qǐng)用簡潔的語言表述你所得到的啟示。人從眾利用利用利用森林木答案示例：人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。某校對(duì)高一280 名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字）（1）（2）。參考答案：（1）無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。（2）有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。參考答案學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。第 23 頁 共 24 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 24 頁 共 24 頁
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