廣東省揭陽市揭西縣20xx屆九年級上學(xué)期期中考試語文試卷-資料下載頁
2024-11-30 08:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)課文默寫古詩文。⑴先帝知臣謹慎，。（1分）《出師表》。⑷足蒸暑土氣，背灼炎天光，，?？吐非嗌较?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。⑴我是四月的客人帶來春的xǐlǐ。⑵井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēng。⑶但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，時人類生活的bùèrfǎmén。披上“民主”外衣。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于。敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。泡的容積時，愛迪生進來了。到頭來卻一事無成。
【正文】 輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他 跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。 (B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精 打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。 1．以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家 的小說《 》。 (2分 ) 2． A 段寫祥子意氣風發(fā)， B 段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子 “ 萎靡 不振 ” 。 (4分 ) ，簡要分析作品語言的一個特點。（ 4分） 2021～ 2017 學(xué)年度第一學(xué)期九年級 期中考試 語文 參考 答案 一、基礎(chǔ)知識 1.（ 1） 故臨崩寄臣以大事也。 （ 2） 千嶂里，長煙落日孤城閉。 （ 3） 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （ 4） 力盡不知熱，但惜夏日長。 （ 5） 海日生殘夜，江春入舊年。 2.（ 1）洗禮 （ 2）油然而生 （ 3）不二法門 （ 4）妖嬈 （ “ 苦心孤詣 ” 費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。褒義詞，不能用于達賴分裂集團） 如果你是果樹 二、閱讀理解 （一） 6.（ 1） 優(yōu)待，厚宇 （ 2） 善惡 （ 3） 給予 （ 4） 詢問 7. 宮中的近臣和朝廷的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。 8. 廣開言路 嚴明賞罰 親賢遠佞 （二） 10． ① 停止； ② 只 11．治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。 12．治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。 （三） ，使小鎮(zhèn)擁有第一家銀行。 ．換個角度看問題，往往可以化難為易，化繁為簡 B．引用卡耐基的話 C．舉例論證 D．善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身很重要 （四） 16.（ 1）去年七月（ 2）沉默，沒有花開（ 3）次第捧出各自的花蕾，黃綠綠地靜默著。 ，排比的修辭，生動形象地寫出了槐花不爭艷，不媚俗的特點，表達了作者的喜愛之情。 ，妻離子散，換了誰都會抗議。不給花貌，不給笑容。養(yǎng)了三年的牡丹用不開花的方式抗議被移了魂、切了骨。 （襯托 插敘）黑槐盡管去年受到傷害，但今年仍然開出又美又密的花蕾，體現(xiàn)了它漠視痛苦，淡然寧靜，盡職盡責，堅守自己的生存智慧。 附加題 駱駝祥子 2．參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。（說明：情節(jié)大致能說出即可） 3．參考示例： 1：老舍善于運用口語化的語言，如 “ 車廂是那么亮，墊子是那么白。喇叭是那么響 ” ，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。 參考示例 2：老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如 “ 跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？ ”“ 非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美 ” ，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。 參考示例 3：老舍善于運用各種修辭 手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為 “ 騎著名馬 ” ，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。
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