20xx領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)自我鑒定材料與20xx高校黨員干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編-資料下載頁
2024-10-10 14:31本頁面
【正文】 理工作中，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦干實(shí)干，那么不管此高校是何種類型、位于何地，它的壯大和騰飛將是指日可待的。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要求教學(xué)管理人員要真抓實(shí)干，在學(xué)校創(chuàng)建或改制伊始，在學(xué)校定位與規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案等各類頂層設(shè)計(jì)中，要能夠做到實(shí)事求是，打牢基本功。創(chuàng)業(yè)和謀事是相互關(guān)聯(lián)的，然而兩者又有所不同：謀事多指謀劃具體的或短期內(nèi)需要完成的事務(wù)，而創(chuàng)業(yè)則是為集體或單位長遠(yuǎn)發(fā)展建立基業(yè)。 謀事者多自享其勞動(dòng)成果，而創(chuàng)業(yè)者所帶來的利益則會(huì)惠及更多的后來者。對(duì)于高校管理而言，創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要能夠高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，要把那些事關(guān)學(xué)校生死存亡、興衰成敗的最基本的方面做好。例如，要堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展。而要做到內(nèi)涵式發(fā)展，則必須在辦學(xué)思路、師資建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面下功夫。具體而言，辦學(xué)思路方面要堅(jiān)守 以人為本 的教育理念，僅把學(xué)生視為 管理 的對(duì)象是不行的，更要把他們視為 服務(wù) 的對(duì)象，從而在教學(xué)管理中做到 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。 辦學(xué)思路方面尤其要重視培育立意高遠(yuǎn)的大學(xué)精神和健康向上的校園文化，此兩者為大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展提供著制度和思想上的保證。師資建設(shè)方面則主要通過 引進(jìn)來 和 走出去 等方式建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，使之能夠承擔(dān)起培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等方面的重任。學(xué)科建設(shè)方面則要做到對(duì)現(xiàn)有學(xué)科進(jìn)行發(fā)展趨勢(shì)分析，對(duì)預(yù)警學(xué)科限制其發(fā)展，對(duì)有發(fā)展遠(yuǎn)景的新興學(xué)科則要力促其發(fā)展，通過建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。人才培養(yǎng)方面要注重做到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、求知欲、實(shí)踐能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力等。倘若在這四個(gè)環(huán)節(jié)上都能夠把工作做扎實(shí)，則學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展也就有了保證。在教學(xué)管理中，相對(duì)于謀事要實(shí)而言，創(chuàng)業(yè)要實(shí)無疑有著更高的要求。做人要實(shí)，就是要求教務(wù)工作者對(duì)組織、對(duì)事業(yè)、對(duì)同事要忠誠老實(shí)。唯有忠誠于組織，忠誠于事業(yè)，才能更好地在工作中施展才華，促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步。相反，三心二意、朝秦暮楚、這山望著那山高，時(shí)時(shí)想要攀爬高位或另謀高就，是干不出成績的。同樣，對(duì)同事也應(yīng)誠心以待。不同部門間的教學(xué)管理者、同一部門內(nèi)部分工不同的教學(xué)管理者要能夠做到親密團(tuán)結(jié)、友好協(xié)作，而不能彼此推諉，內(nèi)耗不已。相互補(bǔ)臺(tái)則利人利己利公，相互拆臺(tái)則損人損己損公，道理是如此淺顯易懂。做人要實(shí)，最根本之處是要 做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事 。毛指出， 老實(shí)人，敢講真話的人，歸根到底，于人民事業(yè)有利，于自己也不吃虧。 老實(shí)人 之 老實(shí) 二字體現(xiàn)了一種重本質(zhì)甚于現(xiàn)象的人生價(jià)值觀，彰顯著實(shí)踐主體對(duì) 實(shí)事求是 路線的忠誠踐行，本質(zhì)上意味著一種崇高的美德與淳樸的品質(zhì)!相反，奸詐圓滑、巧言令色、政績工程等諸種不實(shí)之情狀本質(zhì)上就是假、惡、丑，它們的存在只會(huì)給組織帶來損失、給事業(yè)造成危害。教學(xué)管理事務(wù)繁雜瑣細(xì)，非 老實(shí)人 不可為之。倘若教務(wù)工作者虛浮懶散，一派 老爺作風(fēng)、衙門習(xí)氣 ，全無愛崗敬業(yè)精神，那么是不能夠勝任這一工作的。謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)三者也是相互關(guān)聯(lián)的。欲想做事，必先做人，可見，做人是做事的必要條件。只有為人實(shí)在，謀事、創(chuàng)業(yè)才具有可靠的保障，而謀事和創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)干精神，也是一個(gè)人實(shí)在品格的體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)本身是也是謀事，不過謀劃的乃是關(guān)涉全局長遠(yuǎn)發(fā)展的大事，創(chuàng)業(yè)能否成功，依賴于每一具體的規(guī)劃、綱要能否制定得科學(xué)合理和是否能夠得到有效實(shí)施。謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，分別從不同角度體現(xiàn)了 務(wù)實(shí) 執(zhí)政理念。在高校教學(xué)管理上， 三實(shí) 理念是重要的管理方針和戰(zhàn)勝困難的法寶。理論指導(dǎo)實(shí)踐，在正確的理論指導(dǎo)下，實(shí)踐才有成功的保證。在教學(xué)管理工作中踐行 三實(shí) 理念，一定能夠取得豐碩的成效。四、小結(jié)習(xí)近平 三嚴(yán)三實(shí) 理念是有機(jī)聯(lián)系的整體。 三嚴(yán) 重在教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部做人要 清廉 三實(shí) 重在教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部做事要 務(wù)實(shí) 。無論 務(wù)實(shí) 還是 清廉 ，都有一個(gè)共同的目的，那就是 為民 。為民，就要牢記為人民服務(wù)的根本宗旨，做到 權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。 對(duì)于高校教學(xué)管理而言， 為民 就是要做到 以學(xué)生為本 ，使學(xué)生的權(quán)益能夠得到保障。 三嚴(yán) 可用來提升教學(xué)管理者的素質(zhì)， 三實(shí) 可用來確保教學(xué)運(yùn)行過程規(guī)范有效，在習(xí)近平 三嚴(yán)三實(shí) 管理哲學(xué)的指導(dǎo)下，教師教學(xué)、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)管理等主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，則教學(xué)質(zhì)量就會(huì)有顯著的提高，從而學(xué)生會(huì)受益匪淺。本科教學(xué)工作是高校的最根本的工作。教學(xué)管理任重道遠(yuǎn)。高等院校要提升辦學(xué)水平，必須大力開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)， 全校教職員工尤其教學(xué)管理者要深入學(xué)習(xí) 三嚴(yán)三實(shí) 重要講話精神。 三嚴(yán)三實(shí) 和 實(shí)事求是 思想路線既一脈相承，又有所創(chuàng)新，它是我黨改進(jìn)工作作風(fēng)的良方妙藥，是習(xí)近平管理哲學(xué)思想的精華。高校教學(xué)管理者如能真正把 三嚴(yán)三實(shí) 理念內(nèi)化吸收，那么它將會(huì)成為促進(jìn)教學(xué)管理事業(yè)前進(jìn)的思想法寶，引導(dǎo)著高校教學(xué)管理事業(yè)贏取輝煌。
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