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(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文-4-14要下雨了教案-新人教版-資料下載頁(yè)

2025-10-01 14:20本頁(yè)面
  

【正文】 幕上的食品包裝袋上的字。4.同桌間交流識(shí)記自己帶的食品包裝袋上的字。5.除了書(shū)本和食品包裝袋,你們還在生活中的哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些生字呢?6.小結(jié):字寶寶就在我們身邊,只要你們用心,就能找到它們?,F(xiàn)在開(kāi)始,咱們比一比,看看誰(shuí)是生活中的有心人,識(shí)字更多。設(shè)計(jì)意圖:小朋友都好強(qiáng),通過(guò)“比一比”的形式,可以激發(fā)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)記生字的興趣,將識(shí)字與生活緊密結(jié)合。二、日積月累1.出示諺語(yǔ):螞蟻搬家蛇過(guò)道,大雨不久要來(lái)到。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,小組讀、男女生讀、齊讀等,做到正確、流利、有節(jié)奏。(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ),從而理解整句的意思。(3)導(dǎo)學(xué):這是一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ),我們把它叫做“氣象諺語(yǔ)”,它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來(lái)的,比較通俗易懂,類(lèi)似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。(課件出示:氣象諺語(yǔ))2.課件出示另外三個(gè)諺語(yǔ),小組交流學(xué)習(xí),互相糾正字音,反復(fù)練讀,直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。3.借助圖片指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解,最后熟能成誦。4.小結(jié):氣象諺語(yǔ)有很多種,有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的,還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的,等等,內(nèi)容廣泛,感興趣的同學(xué)可以去搜集。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要以讀為主,熟讀成誦。讓學(xué)生以多種方式練習(xí)朗讀,借助圖片,在讀中感悟,并鼓勵(lì)學(xué)生去搜集、去積累。三、和大人一起讀1. 過(guò)渡:同學(xué)們,玩累了,來(lái)欣賞一幅美麗的畫(huà)吧。(課件出示《夏夜多美》的插圖)2.學(xué)生欣賞后,自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)感受。3.過(guò)渡:在大家看到的這幅美景中,發(fā)生了一個(gè)故事,我們一起來(lái)讀讀吧!4.教師范讀。5.練習(xí)朗讀:誰(shuí)來(lái)和老師比一比,看誰(shuí)讀得好?6.學(xué)生試讀。提出要求:借助拼音把每個(gè)字讀正確,讀清楚。7.組織學(xué)生評(píng)價(jià):誰(shuí)讀得好?好在哪里? 8.學(xué)生自讀,比賽讀。9.辯一辯:你喜歡睡蓮嗎?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“睡蓮”的樂(lè)于助人。)設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平有限,因而對(duì)文本傳遞的信息不能很好地理解,通過(guò)教師的范讀,學(xué)生既可以感知故事的內(nèi)容,又可以體會(huì)到故事的語(yǔ)言美,加上圖畫(huà)的直觀作用,學(xué)生很容易走進(jìn)故事描寫(xiě)的意境中,積累語(yǔ)言。“辯一辯”環(huán)節(jié)既提升了學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)識(shí),又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,可謂一舉多得。四、教師總結(jié)今天,我們不僅在旅途中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?回家和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思“語(yǔ)文園地”除了可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、技能進(jìn)行系統(tǒng)的整理、整合、鞏固,更注重在學(xué)生心中培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信。本課根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,輕松完成了識(shí)字、積累等教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,延伸拓展,培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力。
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