(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文-4-14要下雨了教案-新人教版-展示頁(yè)
2024-10-10 14:20本頁(yè)面
【正文】 文，對(duì)課文有個(gè)整體的了解和把握。)6．再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽(tīng)到其他小動(dòng)物說(shuō)了什么？他都干了什么？邊讀邊畫(huà)，讀完后在小組內(nèi)討論。4．指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：文中的小白兔遇到了幾個(gè)好朋友？都是誰(shuí)？分別是在哪幾個(gè)自然段遇到的？5．師：朗讀了課文，誰(shuí)愿意回答老師剛才提出的問(wèn)題？(小白兔遇到了三個(gè)好朋友，分別是：小燕子、小魚(yú)和螞蟻。2．再讀課文，讀時(shí)圈畫(huà)出本課的生字，自學(xué)生字，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用動(dòng)畫(huà)激起學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3．學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面和聽(tīng)到的聲音?！睆倪@些自然現(xiàn)象，你們知道了什么？2．觀看動(dòng)畫(huà)。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。課前準(zhǔn)備1．課文插圖、關(guān)于本課的多媒體課件。在教學(xué)時(shí)采用圖文對(duì)照法組織閱讀活動(dòng)，從圖入手，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)圖意，再隨圖逐段學(xué)文。(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 4 14《要下雨了》教案 新人教版設(shè)計(jì)說(shuō)明《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過(guò)“魚(yú)出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動(dòng)物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識(shí)螺旋上升的這一特性，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的低年級(jí)學(xué)習(xí)要求，“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”，綜合文本內(nèi)容，使學(xué)生“向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流”。學(xué)文是為了認(rèn)識(shí)事物、獲取表達(dá)才能，從而更好地理解課文內(nèi)容，發(fā)展并提高觀察的深刻性和思維的邏輯性。(教師)2．本課生字小卡片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示題目1．誦讀兒歌：“烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。出示課件：烏云密布，狂風(fēng)驟起，雷電交加的動(dòng)畫(huà)情景。4．揭示課文題目，板書(shū)課文題目，齊讀課文題目。二、初讀課文，整體感知1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，用你喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，看清字形。3．同桌互相讀，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，聲音洪亮。遇見(jiàn)小燕子是在第3自然段，遇見(jiàn)小魚(yú)是在第4～6自然段，遇到螞蟻是在第7自然段。7．全班交流匯報(bào)。在這里，教師布置的問(wèn)題也是循序漸進(jìn)的，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2．請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。4．“識(shí)字交流會(huì)”——說(shuō)說(shuō)你是如何記住這些字的。6．可以通過(guò)做動(dòng)作識(shí)記生字“伸、搬”，理解字義。設(shè)計(jì)意圖：“識(shí)字交流會(huì)”可以掀起課堂的高潮，可以讓學(xué)生們積極地分享他們的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．以開(kāi)火車(chē)的形式熟讀詞組。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們可以知道，如果學(xué)生學(xué)的知識(shí)不在一天后抓緊復(fù)習(xí)，就會(huì)遺忘。二、品讀課文，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1