小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了教案-展示頁(yè)
2024-12-04 04:55本頁(yè)面
【正文】 珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子?！ 。?）教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過(guò)。學(xué)習(xí)生字“彎、直”，通過(guò)做動(dòng)作理解詞義?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段。字形，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)》。看看文中先后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)系生活，談話揭題 同學(xué)們，夏天的時(shí)候，下雷陣雨之前，天氣會(huì)怎樣？我們會(huì)有什么感覺(jué)？ 下雨之前，小動(dòng)物會(huì)有什么變化呢？這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)16要下雨了 二、充分自讀，整體感知 聽(tīng)課文錄音，注意良好聽(tīng)讀習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 〕腥牡暮诎寤驕?zhǔn)備投影儀放映全文。 教學(xué)掛圖或投影片?！ ≌莆丈值淖x音和字形，結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思?！ ⊥ㄟ^(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《要下雨了》教案 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《要下雨了》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和要求掌握的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆氣的句子?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片?！ ±首x課文的錄音帶。 讓學(xué)生能了解能預(yù)測(cè)天氣變化的自然現(xiàn)象?！ W(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ W(xué)生匯報(bào)交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物（教師板書：小白兔小燕子小魚螞蟻）？學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的?！ ∪?、由扶到放，學(xué)習(xí)課文?！ 。?）指名讀第一自然段?！ 。?）練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動(dòng)作。小白兔大聲喊——（學(xué)生讀） ?。?）引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問(wèn)燕子為什么飛得這么低。提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)“大聲喊”和句尾問(wèn)號(hào)。再讀第二句。學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子?！ “敕霭敕?，學(xué)習(xí)第四至六自然段。書上這句問(wèn)句該怎么讀呢？出示“是要下雨了嗎？”讓學(xué)生讀?！ 。?）檢查、交流學(xué)習(xí)情況。可換“朝”、“向”。 看見(jiàn)燕子低飛、小魚游出水面，聽(tīng)了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面這段課文就知道了?！ 。?）小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽(tīng)了他們說(shuō)的話，連忙挎起籃子往家跑。 ?。?）學(xué)生朗讀，
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