新課標(biāo)人教版3-2選修三54變壓器word教案1-資料下載頁
2025-11-21 07:25本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)變壓器這一節(jié)內(nèi)容的必備知識。但對變壓器原線圈兩端的電壓與原線圈產(chǎn)生的電動勢大。小關(guān)系這一知識點比較欠缺，在教學(xué)中需作出補充提示。有基礎(chǔ)性、豐富性和開放性。即學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)而豐富的，呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。眼界的科學(xué)漫步。教材對變壓器原理的表述比較淺，在處理時要將這部分內(nèi)容情境化，將靜。態(tài)知識動態(tài)化，利于學(xué)生理解透徹。系，因此我在這個實驗中建議學(xué)生從和、差、積、比幾個方面試探分析。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、交流的能力。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、實驗設(shè)計與探究的能力。使學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)研究的綜合性，在科學(xué)探究中形成嚴(yán)謹務(wù)實的態(tài)度。領(lǐng)悟到物理與生活的緊密聯(lián)系。生自己去體驗發(fā)現(xiàn)來突破難點。內(nèi)容，又能使學(xué)生產(chǎn)生深厚的興趣和求知欲，引起學(xué)生積極的思維活動。觀察變壓器總結(jié)得出變壓器的結(jié)構(gòu)，在這個過程中教師適時補充與完善。要求學(xué)生推測并說出推測根據(jù)。在準(zhǔn)備知識欠缺的情況下，這里需要作適當(dāng)提
【正文】 學(xué)生創(chuàng)新思維，而且可以讓學(xué)生總結(jié)失敗的原因，獲得成功的享受，增加學(xué)習(xí)的興 趣并得到更好鍛煉。 我要求學(xué)生 設(shè)計一個能用照明電給復(fù)讀機供電的電源的電路。說明：復(fù)讀機用 6V直流電源。 物理學(xué)科本身的科研性就比較強，教師要通過教育教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的探究意識， 課堂探究與課后探究相結(jié)合，提高學(xué)生的探究能力， 使學(xué)生能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的要求和需要 ， 這對于以后他們從事科學(xué)研究活動非常重要。 因此， 要求學(xué)生課后探究變壓器的電流與哪些因素有關(guān)？有怎樣的關(guān)系？并理論推導(dǎo) 。 學(xué)生在課外實驗中不可能一帆風(fēng)順，教師在操作時要適當(dāng)引 導(dǎo) 。但是，教師也不可包辦代替，要讓 學(xué)生接受挫折，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進實驗，發(fā)揮學(xué)生 的創(chuàng)造性，特別是 為那些潛能生提供 了 必要的發(fā)展空間。 第五部分： 教學(xué)反思 這節(jié) 教學(xué)設(shè)計 有成功的地方，也 還 有值得改進的地方。成功的地方有以下幾點： 教學(xué)思路清晰，教學(xué)知識結(jié)構(gòu)“變壓器的結(jié)構(gòu)”、“變壓器的工作原理”、“變壓器的工作規(guī)律”安排合理。 教學(xué)方法多樣，有集體教學(xué)、個別提問、小組討論、分組實驗等 ；教學(xué) 以 問題為線索，層層深入、引人入勝 ， 有設(shè)問、創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)問題， 以探究為手段， 設(shè)計生動有趣的實驗豐富激活課堂， 。 教學(xué)特色： 緊緊抓住主題、牢牢吸引學(xué)生，注重知識的溫故而知新，包括提出問題能力、理論推斷能力、 動手探究能力、相互合作能力等多方面能力的培養(yǎng)， 課堂和諧有序、思維活動活躍，以學(xué)生為主體，課內(nèi)、課外成為一個有機的整體， 目標(biāo)意識強， 體現(xiàn)新課程理念，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。 課堂亮點：將變壓器變形后設(shè)計四組實驗，讓學(xué)生從實驗中深刻體驗變壓器的工作原理， 改變了平鋪直敘的枯噪，說服力差，學(xué)生理解不透徹的弊病。 在四組實驗的組織上可以改進采用分四組以競賽的形式進行， 這樣能增強競爭意識、集體意識，提高參與的積極性，效果會更好。
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