20xx年4月大學(xué)生幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁
2025-10-01 14:10本頁面
【正文】 形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下 來,課堂氣氛一直比較積極活躍。一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都?制不下來孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制 不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會(huì) 停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我 進(jìn)行了解釋。第 4 頁 共 5 頁僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。祝您工作順利~第 5 頁 共 5 頁
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