小木偶教案[模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-10 12:23本頁(yè)面
【正文】 的，不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。）（幕落）（全組同學(xué)謝幕：我們的表演到此結(jié)束，謝謝大家）第五篇：小木偶的教案1小木偶的故事教學(xué)目標(biāo)： 。，并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。重難點(diǎn)：體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，續(xù)編故事。準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng)，提高閱讀能力。教學(xué)過(guò)程：一．師生對(duì)話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上課前我們來(lái)個(gè)表演秀好嗎？出示詞語(yǔ)：笑容滿面、愁眉苦臉、傷心、垂頭喪氣、憤怒 誰(shuí)能邊讀邊表演一下我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。你最喜歡哪種表情？為什么？小結(jié)：是?。∥覀兠總€(gè)人都有豐富的表情，喜怒哀樂(lè)樣樣都會(huì)。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開(kāi)一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)“笑”這一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)了課文，我相信大家對(duì)這些詞語(yǔ)應(yīng)該很熟悉，誰(shuí)來(lái)讀一讀。出示： 板著臉雕刻拽住毛茸茸興沖沖魔杖笑嘻嘻齜牙咧嘴嘟嘟囔囔可憐巴巴放聲大哭蹦蹦跳跳齜牙咧嘴什么意思？（。）快速自由讀課文，邊讀邊思考：小木偶身上發(fā)生了一件什么事？ 誰(shuí)能根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容：課文先寫了老木匠做了一個(gè)（），并在它的臉上添上了（）的表情。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（）； 接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的幫助下，有了（）。三、研讀重點(diǎn)，想象心理。1．那么小木偶在生活中到底遇到了哪些挫折呢？再讀課文，用自己的話概括一下。：A．背包被搶后，小木偶見(jiàn)小紅狐撒謊并誣賴他時(shí)，對(duì)熊警察說(shuō)“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。從這句話中，你能體會(huì)出小木偶怎樣的心情？你能讀出小木偶的憤怒之情嗎？為什么小木偶如此憤怒，卻遭到了熊警察的誤會(huì)？（笑嘻嘻的表情）B．小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話時(shí)，你感受到小木偶怎樣的心情？（小木偶的委屈、無(wú)奈、憤怒）再次讀出它的這種心情。C．這時(shí)小木偶的腦袋開(kāi)始疼起來(lái)，“腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。D．“腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。2．分角色朗讀對(duì)話。從對(duì)話中，你體會(huì)到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無(wú)奈。）3．唉！好可憐的小木偶呀！如果你是小木偶，這時(shí)候最想對(duì)老木匠說(shuō)什么？（笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。）4．小木偶的痛苦、傷心、委屈被小女巫用鼻子聞出來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的對(duì)話。分角色讀，合作表演。（師演小女巫，生演小木偶）表演過(guò)程中，教師故意問(wèn)“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時(shí)，教師說(shuō)：“是呀，只有一種表情哪成啊。小木偶啊，我把人類所有的表情都送給你！”并一邊在空中點(diǎn)幾下，一邊說(shuō)：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！給你，這是溫柔！??” 5．口頭完成練習(xí)： 當(dāng)小木偶擁有了人類所有的表情后，那會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上體現(xiàn)小木偶真實(shí)表情或心情的詞語(yǔ)?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶（）地尖叫?！澳X袋疼?！毙∧九继痤^，（）地回答?！澳X袋很疼?！毙∧九家桓保ǎ┑谋砬??！笆?，而且越來(lái)越疼了?！毙∧九迹ǎ┑卣f(shuō)。四、聯(lián)系實(shí)際，理解中心。1．師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實(shí)的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來(lái)了。由小木偶的遭遇我們明白了：笑是很重要的，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（再次出示重點(diǎn)句子）讓我們?cè)賮?lái)齊讀這句話。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。：在生活中，笑是很重要的，笑是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是豐富多彩的人生。五、拓展閱讀《小木偶的故事》中的一篇童話，下面我們?cè)賮?lái)看另一篇故事，小學(xué)語(yǔ)文P39《我喜歡做我自己》?？焖匍喿x，解決后面的二三題。：六、作業(yè)：完成本課的小學(xué)語(yǔ)文。板書：1小木偶的故事笑嘻嘻要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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