小木偶的故事-資料下載頁
2024-10-25 08:50本頁面
【正文】 詞語，聯(lián)系上下文，理解含義，嘗試用表情演示。三、再讀課文，整體感知1．快速瀏覽課文，根據(jù)提示請(qǐng)你說說：小木偶身上發(fā)生了一件什么事？ 出示提示，說說主要內(nèi)容：課文先寫了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在他的臉上添了一個(gè)（笑 嘻嘻）的表情，老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（快樂）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（遭遇）。最后在（小女巫）的幫助下，有了（所有的表情）。2．讀后交流：3．師：這個(gè)故事，給我們點(diǎn)出了一句很重要的話，這句話就在故事中，你能找到它嗎？學(xué)生找后交流，出示全文最后一段話：“笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。” 。說說自己對(duì)這句話的理解。四、研讀重點(diǎn)，想象心理。1．故事中小木偶的哪些遭遇讓小木偶、讓我們感受到“只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)故事，找找能表明這一道理的語句。學(xué)生讀課文找相關(guān)語句。，找出小木偶遭受的種種不同待遇。（用小標(biāo)題概括）（1）小紅狐搶背包。（2）熊警察扔小木偶。（3）小兔子木相信小木偶。（4）老婆婆說小木偶學(xué)著撒謊。（老木匠只給了他一種表情，那就是笑！）“‘笑是很重要的?！夏窘硨?duì)自己說，‘誰要是不會(huì)笑，誰就沒辦法過快樂的日子！’”這句話，想一想，小木偶學(xué)會(huì)了笑，為什么沒過上快樂的日子，反遭人誤解？（1）生說。師歸納。小木偶雖然學(xué)會(huì)了笑，但不能適時(shí)運(yùn)用這種表情，所以遭人誤解。（1）自由讀課文第3140自然段。（2）思考：是誰幫助了小木偶學(xué)會(huì)多種表情的？（小女巫）（3）小女巫幫助小木偶學(xué)會(huì)多種表情，反映小女巫什么樣的品質(zhì)？（熱于助人，熱心腸）6．口頭完成練習(xí)：當(dāng)小木偶擁有了人類所有的表情后，那會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上體現(xiàn)小木偶真實(shí)表情或心情的詞語。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫?！澳X袋疼?！毙∧九继痤^，（）地回答。“腦袋很疼。”小木偶一副（）的表情。“是，而且越來越疼了?！毙∧九迹ǎ┑卣f。學(xué)生再次朗讀小木偶的話。五、放飛想象，延伸拓展1．師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實(shí)的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來了。假如現(xiàn)在你遇見了當(dāng)初做小木偶的那個(gè)木匠，你會(huì)對(duì)他說些什么？2．是啊，由小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論：笑是很重要的，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（再次出示重點(diǎn)句子）讓我們?cè)賮睚R讀這句話。讀完了《小木偶的故事》，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。4． 小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，笑是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的人生。人類僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。：（一、三星級(jí)必選題，二星級(jí)選做）★積累帶有“笑”的四字詞語：笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑__________、__________、__________、__________ ★★課外閱讀：《木偶奇遇記》 ★★★續(xù)編故事：擁有了人類所有表情的小木偶后來又會(huì)遇到什么事情呢？請(qǐng)大家大膽想象，課后續(xù)編故事。板書設(shè)計(jì)：1小木偶的故事紅背包 被搶 被熊警官扔出去很遠(yuǎn)只會(huì)笑小兔子說自己裝頭疼 老婆婆說自己學(xué)撒謊笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1