小木偶的故事-全文預(yù)覽
【正文】 根據(jù)剛剛我們學(xué)到的以及自己的生活體驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解呢？ 預(yù)設(shè)：在生活中，笑是很重要的，但是生活中也存在很多傷心難過(guò)氣憤的事情，我們應(yīng)該用不同的方式去面對(duì)。）師：為什么小兔子和老奶奶都覺(jué)得它是裝的，小兔子的態(tài)度是——嘲笑，而老婆婆的態(tài)度是——責(zé)備的呢？提示：（師：作者為什么不寫(xiě)老婆婆齜牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了呢？）預(yù)設(shè)：老婆婆是和藹可親的，而小兔子就是比較活潑好動(dòng)師：也就是小兔子和老婆婆特點(diǎn)是不同的，描寫(xiě)人物時(shí)我們要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。分角色讀小木偶、小兔子、旁白（三）被責(zé)怪師：除了這兩處，還有哪里也提到了小木偶這個(gè)笑嘻嘻的表情呢？ 預(yù)設(shè)：“小木偶還是一副笑嘻嘻的表情” 師：在這里，小木偶遇到了誰(shuí)？ 預(yù)設(shè)：老婆婆師：小木偶腦袋疼，老婆婆是怎么對(duì)他的，文中是怎么寫(xiě)的？ 預(yù)設(shè)：“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。師：你覺(jué)得在文中應(yīng)該指的是哪種意思呢？ 預(yù)設(shè)：第二種。師：文中是怎么寫(xiě)小兔子的表現(xiàn)的？預(yù)設(shè)：“嘻嘻，裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！?師：“拎起”是怎樣的動(dòng)作？ 預(yù)設(shè)：就像拎包一樣師：扔呢？就像扔?xùn)|西一樣，而且這一下還扔的很遠(yuǎn)。（一）書(shū)包事件師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到了哪一處？預(yù)設(shè)：“穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一幅笑嘻嘻的表情。生讀課文師：讀完課文，誰(shuí)能和我們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？ 預(yù)設(shè)：??師：同學(xué)們概括的都很詳細(xì)，老師這里簡(jiǎn)短的梳理了一下課文的內(nèi)容，同學(xué)們能不能根據(jù)老師的概括來(lái)填一填？ PPT出示：老木匠做了一個(gè)小木偶，還在它的臉上添上了一個(gè)（）的表情，他以為只要（），小木偶就會(huì)（）。師：從視頻中我們可以看到微笑在生活中很重要，笑是一種儀態(tài)，一種交流，是友好的表示?！避?yán)锏臇|西雖然很多，但是小木偶一點(diǎn)兒也不累，很快就把車推到了老大爺?shù)募抑?。那里人很多，還有許多他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的蔬菜、水果。這時(shí)，他突然看見(jiàn)一只大灰狼，手里提著一只小綿羊，正要往嘴里送，小木偶趕緊跑過(guò)去，把小綿羊搶過(guò)來(lái)，然后又跑出去好遠(yuǎn)。小紅狐見(jiàn)沒(méi)有了熊警官，也灰溜溜地逃跑了。他們剛要去小紅狐家，就看見(jiàn)了小紅狐。小木偶要回了紅背包，一蹦一跳高興的走出了警察局。小木偶不再說(shuō)話，他默默的走出警察局，大聲呼叫藍(lán)鼻子小女巫?！毙∧九际稚鷼?，叫道：“上次，老木匠只給了我笑，所以你才能騙過(guò)警察，把我的紅背包搶走。沒(méi)想到熊警察說(shuō)：“小偷，你上次偷了小紅狐的背包，我已經(jīng)放過(guò)你了。他又用魔法杖點(diǎn)了幾下，哈！小木偶會(huì)人類所有表情了?！毙∧九颊f(shuō)，“我只是肚子餓了?！毙⊥米幼吡?，他也餓了，拿出背包里的食物，吃了起來(lái)。“你怎么了？”溫柔的小兔子問(wèn)他，“吾，來(lái)給你講一個(gè)笑話吧。木匠給他做了一個(gè)藍(lán)色與白色相交的背包，并且他送出了家門(mén)，還對(duì)他說(shuō)：“你不要再哭了！外面的世界可美麗了！”在熱鬧的大家上，小木偶自由的奔跑著，一不小心跑到樂(lè)樂(lè)熊和美美熊的婚禮上。這個(gè)小木偶有鼻有眼，可以走路和說(shuō)話，但是他只有一的表情，那就是哭。小木偶不明白，心想：我剛才明明和高興啊，為什么臉上還是淚水呢？小木偶坐到椅子上。小兔子有點(diǎn)不高興了：“你怎么不領(lǐng)情?。?？連笑一下都不行。“我沒(méi)有呀！熊貓奶奶。他用法杖在小木偶的頭上點(diǎn)了一下，又個(gè)他講了一個(gè)笑話，小木偶大笑第 3 頁(yè)起來(lái)。小
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