小班手工活動(dòng)給動(dòng)物物穿衣服-資料下載頁(yè)
2024-10-10 12:01本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課要給小朋友上什么課嗎？（繪本課）哎呀，我們的小朋友太聰明了。瞧，葉老師給小朋友帶來(lái)了什么？（配樂(lè)繪本播放：定格在大衛(wèi)不穿衣服的畫面）教師：這是誰(shuí)呀？大衛(wèi)怎么啦？（沒(méi)穿衣服）為什么人要穿衣服呢？（不穿衣服會(huì)羞死人呀）人要穿衣服，那么動(dòng)物應(yīng)該穿衣服嗎？（二）閱讀繪本《動(dòng)物絕對(duì)不可以穿衣服》到底該不該穿衣服呢？來(lái)，讓我們看看美國(guó)繪本作家茱蒂．巴瑞特，他是怎么說(shuō)的。讀繪本（2）幼兒進(jìn)行個(gè)體閱讀討論、分享對(duì)問(wèn)題的理解教師：還記得在這本書里有哪些動(dòng)物？教師：在書里，這些動(dòng)物都穿上了衣服，你覺(jué)動(dòng)物應(yīng)該穿衣服嗎？你從書里的什么地方看出來(lái)的？根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。完整閱讀圖畫書，進(jìn)一步感受、理解文本的內(nèi)容教師和幼兒共同閱讀電子圖書，并通過(guò)討論、表演、猜測(cè)等方式理解內(nèi)容，體驗(yàn)文本的詼諧與幽默。反思，再次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論（1）教師：故事說(shuō)完了嗎？你發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？……動(dòng)物到底應(yīng)不應(yīng)該穿衣服呢？小結(jié)：動(dòng)物最好的衣服就是它們自己的皮毛，但是，在一些特殊的時(shí)候和場(chǎng)合動(dòng)物也可以穿上適合它們需要的衣服。（2）請(qǐng)幼兒給圖畫書重新起名字
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