小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)108-資料下載頁
2025-10-01 11:27本頁面
【正文】 0以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗410以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗610以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗6回顧整理、綜合練習(xí)期中檢測(cè) 期中工作認(rèn)識(shí)位置、智慧廣場(chǎng)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)智慧廣場(chǎng)、認(rèn)識(shí)圖形20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法——信息窗120以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和——信息窗220以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法——信息窗3回顧整理、綜合練習(xí)總復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)期末檢測(cè) 期末測(cè)查期末工作第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)單元計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)教案（三）走進(jìn)花果山———10以內(nèi)數(shù)的加減法單元計(jì)劃教材分析：本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法的最直接的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜計(jì)算的重要基礎(chǔ)。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：10以內(nèi)的加減法；0的加減法；10以內(nèi)數(shù)的連加連減；10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。還安排了“探索規(guī)律”等內(nèi)容。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織豐富有的數(shù)學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流過程中，學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情景，初步體會(huì)加減法的意義，初步了解交換相加兩個(gè)樹的位置的數(shù)不變，能正確、熟練的口算10以內(nèi)的加減法，會(huì)口算10以內(nèi)的兩不加減法式題；在解決問題的過程中初步學(xué)會(huì)有條理的思考問題，了解統(tǒng)一問題可以用不同法解決；在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，養(yǎng)成初步的合作意識(shí)。在用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決實(shí)際問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解加減法的意義、體會(huì)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系、正確進(jìn)行口算，是本單元的重點(diǎn)。在解決問題的過程中初步學(xué)會(huì)有條理的思考問題，了解統(tǒng)一問題可以用不同法解決，是本單元的難點(diǎn)。課時(shí)分配：來到花果山——————————2課時(shí) 野餐—————————————2課時(shí) 游水簾洞———————————2課時(shí) 小猴子下山——————————2課時(shí)小猴子跳水——————————2課時(shí)小猴學(xué)釣魚——————————2課時(shí)探索規(guī)律———————————1課時(shí)回顧整理———————————1課時(shí)綜合練習(xí)———————————2課時(shí)我學(xué)會(huì)了———————————1課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)———————————1課時(shí)第五篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)：《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思這是孩子們步入小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課。我知道一年級(jí)的孩子們注意力集中時(shí)間短、好動(dòng)，所以課前做好充分的準(zhǔn)備，用多媒體給孩子們上了一堂數(shù)學(xué)課。通過了解我還知道他們大多在學(xué)前班已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的孩子會(huì)指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，并會(huì)按一定的順序數(shù)數(shù)；難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫，體會(huì)數(shù)數(shù)的方法，并用完整的語言表達(dá)。在教學(xué)時(shí)，我先對(duì)學(xué)生的數(shù)數(shù)情況進(jìn)行初步的了解：接著為學(xué)生出示鮮艷的圖（課件出示），吸引其注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)活動(dòng)按照先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖中事物的數(shù)量，再抽象出數(shù)，然后再回到數(shù)數(shù)活動(dòng)中進(jìn)行。10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)讀，采用了多種方法，分步驟的練習(xí)與反饋，便于全面了解學(xué)生的掌握情況。最后引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里物體的數(shù)量，將數(shù)與學(xué)生身邊的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，課后布置讓孩子們數(shù)一數(shù)校園里熟悉的事物，進(jìn)一步將活動(dòng)擴(kuò)展到課外，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出課堂。
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