構建多元生態(tài)體系,追求和諧幸福校園(雁江鎮(zhèn)初中李小波)-資料下載頁
2025-10-01 03:05本頁面
【正文】 體驗性（活動性）課程我校五心生態(tài)基地，學生可以參與種植、養(yǎng)護和管理，感受勞動的艱辛，珍愛勞動成果。我校還組建了社團組織（體藝類、社科類、人文類），有序開展活動。五、打造高效生態(tài)課堂文化生態(tài)課堂的一般教學模式：自主學練—合作探究，即以學案為載體，以導學為方式，以學生的自主性、探究性、合作性學習為主體，以教師的點撥與輔助為主導，實現(xiàn)導與學的結合，師生互動?；疽笥校孩俳處熢谡n堂上?三不講：即學生自主學習能夠解決的問題教師不講；學習小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學生未講之前教師不講。②教師要激勵引導學生?三“能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做。③課堂預習做到“三有”：即課課要有預習提綱；學生要有預習時間；教師要對學生預習情況有深入的了解和把握。④加強學習小組建設和管理。⑤突出學生課堂自主學習。要十分重視學生的課堂展示活動，要充分調動全體學生積極參與演講、質疑、演板、講解、辯論等課堂展示學習活動，在展示中發(fā)展自己提高自己，從而培養(yǎng)學生的自信心和積極上進的精神品質。近年來，我校在生態(tài)教育的理念下，取得了長足的進步。榮譽見證過去，信心引領未來！在新的征途上，學校將繼續(xù)秉承勤于思考，勇于探索，樂于求索的精神，依托生態(tài)教育特色之東風，用投身教育的激情和責任，在千帆競發(fā)、百舸爭流的教育航程中，高歌猛進，再創(chuàng)輝煌！
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