【導(dǎo)讀】上課前,老師想讓同學(xué)們聽一首歌。①你們知道這首歌曲的名字嗎?②關(guān)于龍,你們都知道些什么?中去尋找答案吧!可以分為幾段,每段講了什么?第二段(2~3):細(xì)說龍到底是什么。文,把自己感興趣的部分多讀兩遍,想想讀懂了什么。邊讀邊在書上批注。感悟,并把不懂的問題記下來。不懂的問題提出來和同學(xué)一起討論。請(qǐng)同學(xué)們默讀第一段并畫。法,你贊同哪一種,為什么?讓我們繼續(xù)讀課文。不是一種真實(shí)存在的動(dòng)物。在于中國人的想象和傳說中。比、變幻萬千、無所不能的。天下旱澇,莊稼豐歉,人間禍。福,全憑它的旨意。“龍”象征著自由歡騰和完美。有哪些帶“龍”的詞語表達(dá)了這個(gè)意思?中國的龍是集各種能力于一身,通過朗讀把這種感情讀出來嗎?這樣寫的好處是什么?作者采用首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法,1、摘抄有關(guān)“龍”的成語或諺語。