20xx-20xx學年三年級上冊數(shù)學教學計劃-資料下載頁
2024-10-09 22:05本頁面
【正文】 有效信息,由學生自由地提出問題,讓學生獨立解決“買6袋球一共要用多少元?”然后組織學生交流明確解決問題的基本思路,體會解決問題策略的多樣化。在單元的最后,安排的實踐活動,讓學生綜合運用所學的知識,根據(jù)情境中提供的各種信息發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和綜合運用所學知識解決問題的能力。⒌促進學生形成良好的情感、態(tài)度、價值觀 孩子對自然與社會現(xiàn)象的好奇心、求知欲是一種重要的素質(zhì)。要讓學生學會用數(shù)學的眼光看身邊的事物,培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心、意志力,感受數(shù)學的嚴謹,形成質(zhì)疑和獨立思考的習慣。教學中,教師必須注重組織豐富多彩的數(shù)學活動,如讓學生積極主動地參與操作和觀觀察活動,讓學生在課堂中有成功的體驗,讓學生合作交流的機會,分享同學的活動成果。⒍讓教學評價的方式多樣化 在課堂觀察時,教師不僅要關注學生知識、技能的掌握情況,還要關注學生其它方面的表現(xiàn)。例如,既要評價學生對乘法、除法計算方法等知識技能方面的理解和掌握,也要評價學生在學習過程中的自主探索和合作交流等學習方式。評價可采用豐富多樣的評價語,也可以采用隨時記錄學生表現(xiàn),寫數(shù)學日記等多種方式,以表揚為主,幫助學生樹立學習數(shù)學的信心,為后繼的學習增添更多動力。四、教學進度安排建議表 本冊教材安排了53課時的教學內(nèi)容,另外還有4課時整理與復習。全學期大約有30%左右的教學時間可以留作機動,便于教師創(chuàng)造性地安排教學。在學生獨立探索、合作交流方面,在組織學生進行練習以及知識的拓展、應用等方面,都可以使用機動的教學時間,這需要教師要精心組織安排。下面的教學進度安排僅供參考。第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁
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