20xx學(xué)年度小學(xué)一年級(jí)(5)班數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-30 18:59本頁(yè)面
【正文】 “9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過(guò)不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它于生活，又高于生活。四批改作業(yè).針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性.四注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo).,放緩坡度,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考.五做好測(cè)試評(píng)估工作.評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,打破按順序逐題講解的模式,:,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識(shí)。 第 4 頁(yè)
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