20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)精選合集-資料下載頁
2024-10-15 14:01本頁面
【正文】 法指導(dǎo)教學(xué)，并結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，因材施教，大面積地提高數(shù)學(xué)科的成績，爭取在今后的中考有更大的突破。第五篇：20132014學(xué)第一學(xué)期一班數(shù)學(xué)科總結(jié)東城街蓮塘小學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期一（3）班數(shù)學(xué)科總結(jié)一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想要落實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中著重抓了以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣，是一個(gè)人積極完成一件事情的重要前提和條件。一年級(jí)小學(xué)生年齡比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么怎樣才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？首先學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。新授課中，我和學(xué)生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。如在講授了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算的要點(diǎn)，所以我就大膽放手，讓他們自己列式，自己計(jì)算。而在這時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很高，掌握口算也能又快又牢固。在練習(xí)課上，我利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué) 1習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。如我在講有加法的時(shí)候，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)猜星星顏色的游戲，學(xué)生對(duì)這個(gè)游戲都很感興趣，激發(fā)了學(xué)生想學(xué)習(xí)的欲望，緊接著我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小豬的森林餐廳開業(yè)了，請(qǐng)同學(xué)們幫助小豬分水果的環(huán)節(jié)，自然而然地讓學(xué)生通過分水果體會(huì)到加法的意義，然后我又加入了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“老狼老狼幾點(diǎn)了”進(jìn)行有家法的練習(xí)。最后用猜星星的顏色結(jié)束了這節(jié)課的內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、有趣、同時(shí)解決了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)這學(xué)期學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”“有多長”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過比一比自己和同學(xué)的身高，量鉛筆的長和短加深對(duì)比高矮、比長短的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相度身高，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。三、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到圖文結(jié)合的題目時(shí)，我就讓學(xué)生口頭編一個(gè)問題，更引導(dǎo)學(xué)生編一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到加減法應(yīng)用題時(shí)，我總是讓他們分析這道題的含義：如“合起來一共有多少？”或“去掉左（右）邊是多少？”類似這樣的算理我要求人人會(huì)敘述。經(jīng)過這一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的審題能力、分析能力、口頭說算理的能力都有所提高。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，如出示口算卡片，讓學(xué)生說答案，說熟的組成和分成等等。我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高。四、存在的主要問題從每次單元測驗(yàn)來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力、分析應(yīng)用題的能力還是不夠理想，學(xué)生做題粗心，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別學(xué)困生的指導(dǎo)工作。以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。審定人：審定意見：任課教師：梁少霞 二○一四年一月二日3
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