【正文】 與負(fù)形是形象在平面上的一種表現(xiàn)形式。是利用黑白關(guān)系，即“圖”、“底”關(guān)系進(jìn)行的圖底造型轉(zhuǎn)換。三、獨(dú)立形與連續(xù)形作業(yè)布置：*24cm的“單元形與骨骼排列”的設(shè)計(jì)作業(yè)。，完成“正負(fù)形轉(zhuǎn)換”的設(shè)計(jì)。24*24cm一張。教案續(xù)頁(yè)第四講：本周設(shè)計(jì)作業(yè)隨堂繪畫(huà)練習(xí)。作業(yè)內(nèi)容：*24cm的“單元形與骨骼排列”的設(shè)計(jì)作業(yè)。，完成“正負(fù)形轉(zhuǎn)換”的設(shè)計(jì)。24*24cm一張。授課內(nèi)容：幫助學(xué)生將不懂的知識(shí)點(diǎn)再次梳理，協(xié)助完成設(shè)計(jì)作業(yè)的繪制。引導(dǎo)學(xué)生修改設(shè)計(jì)稿，幫助增加畫(huà)面層次感，完善設(shè)計(jì)效果。教案續(xù)頁(yè)第五講：幾何形的基本畫(huà)法借助直尺、圓規(guī)，通過(guò)幾何學(xué)的比例規(guī)律，學(xué)習(xí)以下幾種幾何基本形的畫(huà)法： 、等腰三角形的畫(huà)法； ； ； ； ； ； ；作業(yè)布置：按照所教授內(nèi)容，依次完成每種幾何基本形的繪畫(huà)(A4紙繪制）。教案續(xù)頁(yè)第六講：作業(yè)實(shí)操練習(xí)。課堂作業(yè)：幾種幾何基本形的繪畫(huà)授課內(nèi)容：幫助學(xué)生將不懂的知識(shí)點(diǎn)再次梳理，協(xié)助完成基本形繪制的作業(yè)。相對(duì)較難理解繪畫(huà)的是五邊形的幾何圖形繪制，再次演示教學(xué)，鞏固記憶，輔助更好的完成作業(yè)。教案續(xù)頁(yè)第七講：形式美的基本法則： 形式美的基本法則： ■比例與分割：■變化與統(tǒng)一：即在變化中求統(tǒng)一，統(tǒng)一中找變化。變化是指將兩個(gè)以上不同事物放置在一起，所體現(xiàn)的差別和對(duì)比。統(tǒng)一是和諧，是指不同的或類似的形態(tài)要素并置在一起，造成一致或具有一致 趨勢(shì)的感覺(jué)，是指在差異中求取一致性和共通性，達(dá)到整體統(tǒng)一的藝術(shù)效果?！鰧?duì)稱與均衡對(duì)稱:達(dá)到平衡的方式如同天平，對(duì)稱軸兩邊的形態(tài)面積是相等的。均衡:是一種動(dòng)態(tài)中的平衡，利用杠桿原理，畫(huà)面中的形態(tài)、面積不一定相等，但是每個(gè)元素的位置和彼此對(duì)比的關(guān)系，決定了它們?cè)谡麄€(gè)畫(huà)面中的力量互相 牽制達(dá)到平衡。對(duì)稱是以靜感為主導(dǎo)的平衡，指以對(duì)稱軸線為表現(xiàn)，中心線左右或上下的形態(tài) 呈現(xiàn)出同形、同量的，完全對(duì)應(yīng)重合的對(duì)稱形式。均衡則是以動(dòng)感為主導(dǎo)的平衡，保持以心理感受為依據(jù)的知覺(jué)平衡。經(jīng)驗(yàn)和提示：，畢竟畫(huà)面中完全對(duì)稱的形態(tài)是不多的。，比較活潑生動(dòng)。，均衡有著更多的變化空間和形式，容易產(chǎn)生新的效果?！鰧?duì)比與調(diào)和對(duì)比：是人們對(duì)一切事物識(shí)別的主要方法。在畫(huà)面上所產(chǎn)生的效果是變化。對(duì)比是變化的一種形式。運(yùn)用其變化規(guī)律，能豐富設(shè)計(jì)形式，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。但是過(guò)強(qiáng)的對(duì)比會(huì)給畫(huà)教案續(xù)頁(yè)面帶來(lái)混亂，這就勢(shì)必要采取某種調(diào)和的手法使不同的形式統(tǒng)一起來(lái)，使其協(xié)調(diào)。如在色彩構(gòu)成中，當(dāng)一個(gè)畫(huà)面形態(tài)、色彩變化太多時(shí)，可以通過(guò)統(tǒng)一的色調(diào)進(jìn) 行調(diào)和。對(duì)比的形式：①形態(tài)：大小、曲直、方圓、薄厚 ②色彩：明暗、鮮灰、濃淡 ③質(zhì)感：干濕、滑澀、老嫩 ④空間：遠(yuǎn)近、疏密、虛實(shí)調(diào)和：幾種要素具有基本的共同性和融合性。對(duì)比和調(diào)和的關(guān)系：對(duì)比和調(diào)和是變化統(tǒng)一最直接的體現(xiàn)。統(tǒng)一的環(huán)境一旦變 化，勢(shì)必形成對(duì)比，要使諸多不同的形式統(tǒng)一起來(lái)，勢(shì)必要采取調(diào)和的手法。處理畫(huà)面的方法：①大對(duì)比，小調(diào)和，即總體是對(duì)比的格局，局部調(diào)和。②或是大調(diào)和，小對(duì)比，總體上調(diào)和，局部存在對(duì)比。■節(jié)奏與韻律節(jié)奏：本是音樂(lè)中音響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)。節(jié)奏這個(gè)具有時(shí)間感的用 語(yǔ)，在構(gòu)成設(shè)計(jì)上是指以同一要素連續(xù)重復(fù)時(shí)所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)感。節(jié)奏與韻律借用的是音樂(lè)中的概念。節(jié)奏指各因素持續(xù)的、有秩序的、重復(fù)的律動(dòng)形式。韻律一般指：詩(shī)歌中的聲韻和節(jié)律。產(chǎn)生于按一定規(guī)律而變化的節(jié)奏之中，也 是自然界處處可見(jiàn)的現(xiàn)象。如水中的漣漪，天邊的流云，擺動(dòng)的柳枝，起伏的 沙丘，層疊的梯田等，都呈現(xiàn)不同的韻律美感。對(duì)應(yīng)于構(gòu)成設(shè)計(jì)中，韻律指各 視覺(jué)元素具有明顯規(guī)律性的和諧的組合，表現(xiàn)的象詩(shī)歌一樣抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美情 調(diào)和趨勢(shì)。教案續(xù)頁(yè)節(jié)奏與韻律有著密不可分的聯(lián)系。節(jié)奏決定著韻律的情調(diào)和趨勢(shì)，韻律是節(jié)奏 的豐富和發(fā)展。在特定的情調(diào)和趨勢(shì)中，節(jié)奏與韻律相統(tǒng)一，才能在整體中形 成完美的視覺(jué)效果。作業(yè)布置：選取其中三組形式美的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完成以下三幅設(shè)計(jì)作業(yè)： 作業(yè)一: 利用圖形紋飾，完成“節(jié)奏與韻律”的圖形設(shè)計(jì)。10*10cm 4張作業(yè)二：形式美的“變化與統(tǒng)一”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張作業(yè)三：形式美的“對(duì)稱與平衡”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張教案續(xù)頁(yè)第八講:形式美的基本法則繪畫(huà)實(shí)操練習(xí)練習(xí)作業(yè)：選取其中三組形式美的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完成以下三幅設(shè)計(jì)作業(yè)： 作業(yè)一: 利用圖形紋飾，完成“節(jié)奏與韻律”的圖形設(shè)計(jì)。10*10cm 4張作業(yè)二：形式美的“變化與統(tǒng)一”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張作業(yè)三：形式美的“對(duì)稱與平衡”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張授課內(nèi)容：幫助學(xué)生分析三個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)的畫(huà)面要求跟區(qū)別，調(diào)整部分設(shè)計(jì)的畫(huà)面構(gòu)圖，完善設(shè)計(jì)效果。教案續(xù)頁(yè)第九講：平面構(gòu)成的基本要素：點(diǎn)、線、面第二章平面構(gòu)成的基本要素一、點(diǎn)的概念在幾何學(xué)上，點(diǎn)只有位置，沒(méi)有面積。從造型意義上說(shuō)，點(diǎn)是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是具有空間位置的視覺(jué)單位。點(diǎn)、線、面是平面設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)。點(diǎn)、線、面的關(guān)系是在比較中界定的，只有 相對(duì)意義。點(diǎn)的位置上下左右移動(dòng)，產(chǎn)生穩(wěn)定與不穩(wěn)定感；近距離排列點(diǎn)，由于張力產(chǎn)生線 與聚的感覺(jué)；由大到小漸變排列的點(diǎn)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)與空間感。點(diǎn)的性質(zhì)和作用 ①點(diǎn)是力的中心：②點(diǎn)具有緊張性（張力作用）： 一點(diǎn)膨脹，兩點(diǎn)連線，三點(diǎn)成面。大點(diǎn)易顯現(xiàn)，點(diǎn)集中呈虛線，點(diǎn)密集成實(shí)線，點(diǎn)過(guò)大有面的效果。點(diǎn)的錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)：是指與客觀事物不相一致的現(xiàn)象。①、黑白產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué) ②、陪襯產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué) ③距夾角遠(yuǎn)近產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué) ④邊框產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué)⒋點(diǎn)在應(yīng)用中多變的特征①.不同的點(diǎn)會(huì)給人不同的視覺(jué)感受。通常用一些詞語(yǔ)表達(dá)這些感受，比如大小、教案續(xù)頁(yè)虛實(shí)等。②.點(diǎn)的視覺(jué)強(qiáng)度并不和面積大小成正比，太大、太小都會(huì)弱化點(diǎn)的感受。③.點(diǎn)通常是在比較的環(huán)境中得以確認(rèn)自己的位置和特征。④.單個(gè)點(diǎn)會(huì)吸引并停留視線，產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)作用；多個(gè)點(diǎn)會(huì)使視點(diǎn)往返跳躍，分散其力量。⑤.點(diǎn)的位置很重要，畫(huà)面中心的點(diǎn)比較穩(wěn)定，邊緣的點(diǎn)有逃逸的傾向。⑥.很多的點(diǎn)間距很近，連續(xù)排列就給人線的感受，這就是點(diǎn)的線化和面化。二．線 幾何學(xué)上的線是只具有位置、長(zhǎng)度而不具有寬度和厚度的。它是點(diǎn)進(jìn)行 移動(dòng)的軌跡。從造型的意義上說(shuō)，線具有位置、長(zhǎng)度和一定的寬度。直線——平行線，垂直線．折線，斜線等。曲線——弧線，拋物線．雙曲線，圓等。①、直線：點(diǎn)移動(dòng)方向保持一定時(shí)。表示靜，是男性的象征，具有簡(jiǎn)單明了，直率的性格。1）、按常規(guī)分；A、粗直線：力感強(qiáng)，鈍重和粗笨的感覺(jué)。B、細(xì)直線：秀氣、銳敏和神經(jīng)質(zhì)的感覺(jué)。C、鋸狀直線：焦慮、不安定的感覺(jué)。2）、按畫(huà)法分：A、尺量直線：是一種無(wú)機(jī)線，帶有機(jī)械式感情性格，冷淡而堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。B、徒手直線：帶有一種人情味的感覺(jué)。②、曲線：點(diǎn)移動(dòng)方向發(fā)生變化時(shí)。表示動(dòng)，是女性的象征，具有自由活潑、浪漫的性格。1）、幾何曲線：點(diǎn)的移動(dòng)方向變換。教案續(xù)頁(yè)表示動(dòng)感，是女性的象征，比直線較有溫暖的感情性格，給人以柔軟，幽雅的情調(diào)具有直線和曲線的雙重性格。2）、自由曲線：點(diǎn)的移動(dòng)方向常變換構(gòu)成自由曲線。富有自由，幽雅的女性感、具有自然的伸展、圓潤(rùn)及彈性的性格。3）、按方向分：A、垂直線：嚴(yán)肅、莊重、高尚、強(qiáng)直的感覺(jué)。B、水平線：靜止、安定、平和、靜寂、疲勞的感覺(jué)。C、斜線：飛躍、向上、沖力的感覺(jué)。D、粗的、長(zhǎng)的、實(shí)的有前進(jìn)感；細(xì)的、短的、虛的則有后退感。①、等長(zhǎng)線箭頭連接角度不同產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：②、等長(zhǎng)線垂直方向與水平直線產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：③等長(zhǎng)線陪襯環(huán)境變化產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：④一條斜線被等長(zhǎng)兩條平行線切開(kāi)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：⑤、條平行直線，受發(fā)射線角度的影響產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：1）、產(chǎn)生向內(nèi)彎曲的錯(cuò)覺(jué)：2）、產(chǎn)生向外彎曲的錯(cuò)覺(jué)：⑥、曲線與直線并置時(shí)直線會(huì)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：1）、產(chǎn)生向外彎曲的錯(cuò)覺(jué)：2）、產(chǎn)生向內(nèi)彎曲的錯(cuò)覺(jué)：教案續(xù)頁(yè)相同直線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線組合構(gòu)成、自由曲線組合、發(fā)射線螺旋線的組合構(gòu)成等等。（1）相同直線的等間隔構(gòu)成：產(chǎn)生排列均勻、方向性雖弱但整體性強(qiáng)的效果。（2）相同直線的非等間隔：在虛面的基礎(chǔ)上產(chǎn)生律動(dòng)與空間感。（3）曲線的等間隔構(gòu)成：產(chǎn)生無(wú)休止的流動(dòng)感，也像嚴(yán)謹(jǐn)中的律動(dòng)與節(jié)奏。（4）曲線的非等間隔構(gòu)成：一種秩序中求變化的組合，給人的視線帶來(lái)極強(qiáng)的引導(dǎo)力（5）自由曲線的交叉組合：極富變化的組合形式，性格充滿多變性與復(fù)雜性。（6）自由曲線的平行組合：對(duì)立線性組合，產(chǎn)生相互彌補(bǔ)與連接，出現(xiàn)新形體 傾向。（7）發(fā)射線的組合：具有方向明確，視點(diǎn)集中的特點(diǎn)，表現(xiàn)出復(fù)雜的視覺(jué)效果。（8）螺旋線的組合：規(guī)整螺旋線秩序感、邏輯性極強(qiáng)；自由螺旋線機(jī)靈、生動(dòng)。三、面 教案續(xù)頁(yè)在幾何學(xué)中，面是線移動(dòng)的軌跡。從造型的意義上說(shuō)，面具有長(zhǎng)度，寬度，無(wú)厚度，是體的表面，它受線 的界定，具有一定的形狀。形的分類和性格：①、直線形：直線或斜線按水平或傾斜移動(dòng)產(chǎn)生的形象。②、曲線形：直線或斜線按圓周或波狀移動(dòng)產(chǎn)生的形象。③、自由曲線形：徒手繪制的自由形態(tài)。④、偶然形：它是不能隨心所欲而產(chǎn)生的圖形，而是偶然形成的形象。面的錯(cuò)覺(jué)①、大小的錯(cuò)覺(jué)：環(huán)境形象大小不同的陪襯，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)②、位置的錯(cuò)覺(jué)：等大的兩個(gè)正圓形上下并置，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。③、形狀的錯(cuò)覺(jué)： 圓角四邊形與彎曲邊的四邊形，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。④、方向的錯(cuò)覺(jué)：等距的垂直線和水平線組成兩個(gè)同等面積的正方形，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。兩個(gè)同等大的長(zhǎng)方形，在橫向和豎向上等分三次產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。教案續(xù)頁(yè)①.面的明暗和色彩對(duì)比 ②.面的虛實(shí)對(duì)比 ③.面的大小對(duì)比 ④.有機(jī)面和幾何面對(duì)比四、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成點(diǎn)的平衡構(gòu)成：通過(guò)點(diǎn)的大小、疏密、位置、重心等關(guān)系來(lái)調(diào)整。線的平衡構(gòu)成：通過(guò)線的長(zhǎng)度，寬度以及它在畫(huà)面中所形成的空間對(duì)比來(lái)完成的。圖與地任何“形”都由圖與地兩部分所組成，要使形感到存在，必然要有地將其襯托出 來(lái)，在一幅畫(huà)面里成為視覺(jué)對(duì)象的叫圖，其周圍的空虛處叫地。圖與地的特點(diǎn)：①、圖：緊張密度高，前進(jìn)的感覺(jué)并有使形突出來(lái)的性質(zhì)。②、地：則有使形顯現(xiàn)出來(lái)的作用。形成圖的條件：①、居于畫(huà)面的中央部位，或處于水平及垂直方向的形，較之在側(cè)位或斜位置 的形易于成為圖。②、被封閉的圖形較周圍開(kāi)放的圖形，易顯現(xiàn)出來(lái)。③、小的形態(tài)，較之過(guò)大的形態(tài)，成為圖的條件更為有利。④、在一定領(lǐng)域中，異質(zhì)性圖形比相同性質(zhì)的圖形更容易出來(lái)。⑤、形的群化，或?qū)ΨQ的圖形即相同因素放在一起有秩序的排列因具有類似性 易成為圖。⑥、在日常生活中，常見(jiàn)的圖形，在頭腦中容易成像，故易成圖。教案續(xù)頁(yè)第十講：平面構(gòu)成中“點(diǎn)”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“點(diǎn)的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“點(diǎn)”的構(gòu)成特點(diǎn)布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫(huà)面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。教案續(xù)頁(yè)第十一講：平面構(gòu)成中“線”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“線的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“線”的構(gòu)成特點(diǎn)布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫(huà)面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。教案續(xù)頁(yè)第十二講：平面構(gòu)成中“面”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“面的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“面”的構(gòu)成特點(diǎn) 布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫(huà)面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。分析點(diǎn)線面三張作業(yè)的畫(huà)面效果，公開(kāi)點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，重述點(diǎn) 線面構(gòu)成的設(shè)計(jì)意義及畫(huà)面效果。教案續(xù)頁(yè)第十三講平面構(gòu)成的基本形態(tài)幾何形第三章平面構(gòu)成的基本形態(tài)幾何形一、幾何形就是知覺(jué)中的形狀，就是直接能感受到實(shí)際存在于空間的形。包括圓形回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)而固定的形態(tài)方形正直、穩(wěn)重的視覺(jué)效果三角形具有空間挑戰(zhàn)的動(dòng)態(tài)個(gè)性，底邊水平向下時(shí)有安全感，一角 向下時(shí)則產(chǎn)生不安全感。二、幾何形的畫(huà)面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見(jiàn)幾何形的造型特點(diǎn)，完成幾何形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)（由于作業(yè)要求及作業(yè)量的考慮，該作業(yè)以手繪草稿上交）教案續(xù)頁(yè)第十四講平面構(gòu)成的基本形態(tài)自然形、人工形第三章平面構(gòu)成的基本形態(tài)自然形、人工形一、自然形包括動(dòng)物、植物、山川——大自然的一切形態(tài) “師法自然”是設(shè)計(jì)創(chuàng)作的 真諦。給人以真實(shí)、熟悉、親切之感。二、人工形就是由人工造就的現(xiàn)實(shí)形態(tài)。包括建筑、服裝、產(chǎn)品、廣告——潛心探討 人工形態(tài)的外部特征：形狀、色彩、材質(zhì)等因素，也稱第二自然，也是構(gòu)成設(shè) 計(jì)取之不盡的源泉三、自然形的畫(huà)面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見(jiàn)自然形的造型特點(diǎn)，完成自然形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)。作業(yè)要求：尺寸8*8cm，9張。列舉9種自然形，可運(yùn)用拼貼、手繪的方式進(jìn)行繪畫(huà)。教案續(xù)頁(yè)第十五講平面構(gòu)成的基本形態(tài)偶然形一、偶然形即偶然形成的形狀。偶然形制作的特殊技法：吹色法、滴流法、抗水法、壓印法、吹肥皂泡法、紙張揉搓刮撕法。（1）吸附法。將墨或顏料滴在水面，稍加攪動(dòng)，任其流淌，然后用吸水紙 接觸水面，紋理自成。（2）對(duì)印法。在兩張紙之間或在玻璃板等光滑的平面上擠壓顏料，形成紋理。（3）噴灑法。用噴灑法，讓顏料在紙上形成紋理。（4）壓印法。將紙團(tuán)、樹(shù)皮、絲瓜筋、織物等涂灑上顏料，壓印紙上，形成紋理。（5）涂蠟法。將蠟涂抹紙上，刷上顏料，形成紋理。（6）拓印法。