【正文】 機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)矛盾源頭治理，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益”。這一科學(xué)論述對(duì)我們社會(huì)管理創(chuàng)新具有根本性的指導(dǎo)意義。在中國(guó)近30年社會(huì)轉(zhuǎn)型中，原來(lái)完全依賴單位解決的問(wèn)題，大都推向了社會(huì)，許多關(guān)系到民生的問(wèn)題不再是由一個(gè)單位或部門統(tǒng)管，而是需要許多部門協(xié)調(diào)解決，“濟(jì)南12345”正是在這一點(diǎn)上，體現(xiàn)了“破解難題”的導(dǎo)向意義?！绊攲訖?quán)威”的設(shè)置，體現(xiàn)了黨和政府的“主導(dǎo)力量”；“五級(jí)聯(lián)動(dòng)”制度，使“濟(jì)南12345”成為協(xié)調(diào)各部門聯(lián)動(dòng)的有力樞紐?！耙惶?hào)受理——— 熱線轉(zhuǎn)辦———件件回訪”的運(yùn)行機(jī)制，保障了信息的暢通；督促得力，使沒(méi)有明確歸口的問(wèn)題，有了協(xié)助辦理的平臺(tái)，使不知由哪一個(gè)部門處理的問(wèn)題在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中得到解決，使群眾的訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制都得到了具體的承接。雖然，濟(jì)南12345還有許多不成熟之處，但它所展示的這種黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益的有效機(jī)制，在當(dāng)前社會(huì)管理創(chuàng)新中具有“破題”意義?！龃龠M(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定“12345濟(jì)南模式”拓寬了黨委、政府與市民“雙向互通”的渠道。省委常委、市委書(shū)記王敏在12345調(diào)研時(shí)指出，“熱線的開(kāi)通，更直接地把政府和人民群眾聯(lián)系在一起，搭建了一座雙向互通的橋梁。人民群眾通過(guò)熱線可以更直接觀察感受政府如何工作，更直接地觀察政府怎樣履行職責(zé)”。2012年元旦，濟(jì)南市委副書(shū)記楊魯豫來(lái)到12345市民服務(wù)熱線慰問(wèn)堅(jiān)守在一線的工作人員。這種“雙向互通”正是濟(jì)南12345三年來(lái)努力打造的模式，不但拓寬了民眾利益訴求的渠道，也拓寬了群眾參政、議政、督政的渠道，更在民眾與政府的“雙向互通”中，形成了胡錦濤總書(shū)記所要求的“充分反映民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制”，進(jìn)而把“黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)，把堅(jiān)持正確導(dǎo)向和通達(dá)社情民意統(tǒng)一起來(lái)”。就直接意義而言，12345對(duì)市民訴求的積極回應(yīng)和真心解決，正是對(duì)民心、民意的最大順從，最直接的結(jié)果就是促成了社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。2012年9月14日，市民閆恩慈向12345熱線反映家門口馬路坑洼不平，第二天便有工作人員前去修整馬路。10月15日，閆女士親手做了幾十瓶辣椒醬送到12345熱線表示感謝。一個(gè)健康社會(huì)的生產(chǎn)力不單單是通過(guò)GDP的發(fā)展體現(xiàn)出來(lái)，而是必須考察這個(gè)社會(huì)整體結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)發(fā)展。十分明顯，一個(gè)社會(huì)各方面的訴求得到認(rèn)真對(duì)待和妥善協(xié)調(diào)的社會(huì)，一個(gè)內(nèi)部糾紛和種種矛盾可以迅速得到化解的社會(huì)，一個(gè)民眾參政意識(shí)得到“具體尊重”（而不是泛泛的尊重）的社會(huì)，必然包蘊(yùn)著巨大的發(fā)展動(dòng)力和活力。從這一意義上說(shuō)，如同“家和萬(wàn)事興”一樣，濟(jì)南12345所營(yíng)造出的協(xié)調(diào)與和諧必然是一種生產(chǎn)力。第五篇：幸福是一種感覺(jué)“新華書(shū)店杯中小學(xué)征文比賽”征文幸福是一種感覺(jué)《幸福的鴨子》讀后感學(xué)校： 沂源三中小學(xué)部班級(jí)：五、四姓名：周婭如 指導(dǎo)教師：張麗華幸福是一種感覺(jué)《幸福的鴨子》讀后感沂源三中小學(xué)部五、四周婭如暑假里學(xué)校開(kāi)展了“暑假讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，這次活動(dòng)中推薦了好幾本書(shū)，其中我選擇的是作者楊紅纓的《幸福的鴨子》這一本書(shū)來(lái)寫(xiě)我的讀后感，我選擇這本書(shū)是因?yàn)?，我想體會(huì)一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福！《幸福的鴨子》是楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列之一。讀來(lái)令人愛(ài)不釋手?！缎腋５镍喿印愤@本書(shū)，講的是一只生活在鄉(xiāng)村的女鴨子麻花，無(wú)論生活的如何，心中總是充滿了幸福的感覺(jué)，并在無(wú)形之中將這幸福的感覺(jué)傳染給其他人。主人公笑貓?jiān)谂c麻花共處的一段時(shí)間里，思想就發(fā)生了變化。笑貓變得開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)事情總能以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)??我很喜歡這本書(shū)，它講出了人們?yōu)槿颂幨罆r(shí)的通常想法，一件事情，可能只看它壞的一面，卻不曾想到它好的一面。比如，半杯水，對(duì)于悲觀的人而言，是只剩了半杯了，對(duì)于樂(lè)觀的人而言，則是，??！還有半杯呢。麻花就是樂(lè)觀的人的化身，她總能感到一種幸福，哪怕是對(duì)黑鴨子的思念，也會(huì)令她倍感幸福。笑貓是一只超群的貓，他陪麻花回家時(shí)，麻花也感到很幸福，因?yàn)橛幸恢缓芗澥康呢埶退丶?。有人卻喜歡被有錢有名的人送回家，把這當(dāng)成一種炫耀。我討厭那些人，她們沒(méi)有意識(shí)到真正的幸福是發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)單純而真摯?？墒窃谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，像麻花鴨子這么善良的人已經(jīng)很少了。尤其是現(xiàn)在年輕的人，他們是那么的自私。從不為別人著想。有一次，我和媽媽去打針，公交車上的人已經(jīng)坐滿了，這時(shí)上來(lái)一位老奶奶，這位老奶奶大概70多了，頭發(fā)都白了，走路顫顫巍巍，公交車本來(lái)就晃晃悠悠的，老奶奶在車上“飄來(lái)飄去”，很是危險(xiǎn)，“誰(shuí)能讓下座”，可是，沒(méi)有一個(gè)人讓座，售票員喊了好幾聲。幾個(gè)年輕人故意把臉轉(zhuǎn)向車外，裝作沒(méi)看見(jiàn)。真是氣人呀，可是我也沒(méi)座位，這時(shí)，一個(gè)6歲的小孩站起來(lái)，拉拉老奶奶的衣服說(shuō)；“奶奶做我的?！崩夏棠绦α?，并沒(méi)有坐說(shuō)：“你小，你做坐?！笨吹竭@一幕，旁邊的年輕人還是無(wú)動(dòng)于衷。唉，助人為樂(lè)的品德都跑哪兒去了多么可貴的鴨子呀。我們的世界就需要麻花鴨子。如果人人都把別人的幸?？粗匾恍窃摱嗪醚?！讀了這本書(shū)以后，我仿佛變成了主人公，開(kāi)始喜歡以樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)處理身邊的每一件事，甚至有些不像我自己了。爸爸媽媽都被我鼓動(dòng)著讀這本書(shū)了，他們的感觸也很深。我覺(jué)得幸福是值得讓人細(xì)細(xì)回味的，是讓人永遠(yuǎn)都忘不掉的，是每個(gè)人都應(yīng)該理解的。在平常的日子里，我們要學(xué)會(huì)用心去體會(huì)幸福，那不是金錢可以買到的，它是最普通也是最珍貴的感覺(jué)。