【正文】 續(xù)實施市教委《關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》等文件，圍繞區(qū) “社會發(fā)展市郊領(lǐng)先”目標和教育局工作要點，堅持科學(xué)規(guī)范辦園，加強內(nèi)涵建設(shè)，重點抓教師隊伍建設(shè)和課程建設(shè)，校園文化環(huán)境和校安工程建設(shè)。一、重點工作的完成情況健康快樂生活課程——優(yōu)化生活課程，進行生活禮貌測評。明日之星成長項目——評選了街道骨干教師，中青年教師教學(xué)評優(yōu)歸宏飛獲獎。樂淘陶、樂和合——舉辦了第四屆陶藝節(jié)，向普陀區(qū)展示陶藝教學(xué)活動。二、園務(wù)管理和黨建（一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，行風(fēng)建設(shè)工作獲好評。（二）大力規(guī)范辦學(xué)行為，招生等工作公開、公平、公正。嚴格按照上海市學(xué)前教育課程要求，不隨意增減課程、難度和課時，著力提高教學(xué)有效度。幼兒園采取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女入學(xué)。在滿足本市區(qū)域孩子入學(xué)的前提下，招生了一批外省市的孩子，這些孩子享受與所在地孩子平等待遇。同時針對所處區(qū)域是城郊結(jié)合處，出現(xiàn)了大規(guī)模的商貿(mào)市場如：輕紡市場、汽配城等，我們定期開展了“送教上市場的活動”，更加貼近了非本市戶口的幼兒群體，在一定程度上滿足了外來人口學(xué)齡前兒童 的早期教育需要，同時也響應(yīng)了政府“教育進社區(qū)”的號召。（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)有成效。重點抓了三個方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設(shè)，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教工隊伍建設(shè)，樹立教書育人、為人師表的形象。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我園繼續(xù)深入開展了“講黨性、重品行、作表率”廉政主題教育，緊緊圍繞教育主題，緊密結(jié)合幼兒園實際，開展了一系列活動：——園書記與每一位副職、人事干部、團支部書記等中層干部與全體黨員簽定了《真新幼兒園黨員干部廉潔自律承諾書》，每位教師向幼兒園作出“師德承諾”，學(xué)校教職工不得向?qū)W生、家長索要錢物，推銷商品的行為，做到相互監(jiān)督、相互激勵?！粋€黨員一面旗幟，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的深入開展，在全園發(fā)起立功競賽活動：號召全體黨員圍繞本職崗位，爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選活動；圍繞加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展“為人師表，我最喜愛的教師”評選活動；結(jié)合“五四”青年節(jié)，開展“傳五四精神，展青年才藝”的競賽活動；——開展一場幼兒誦讀比賽。4月，開展“中華經(jīng)典”大班幼兒誦讀賽，為更好地弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典，浸潤人生?！O(shè)立了“意見箱”，舉報電話和監(jiān)督電話。聘請家委會為“行風(fēng)監(jiān)督員”，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監(jiān)督?！晟啤案裱浴?。做到人人一句格言，時刻把為幼兒服務(wù)掛在心上，增強了教職工的責(zé)任心。全園教師都在努力完善自己，形成人人爭當“好教師”的風(fēng)氣?！_展了一次示范引領(lǐng)教育活動，組織學(xué)習(xí)收看全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片《人民的好兒女》中優(yōu)秀黨員的先進事跡，牢記宗旨、心系群眾，更好地履職盡責(zé)創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀、為民服務(wù)作表率。——元旦春節(jié)開展幫困送溫暖活動（不僅僅元旦春節(jié)，暑期、寒假中也有幫困送溫暖活動,對象中有孩子,雖然錢不多,涉及的人也不多），切實關(guān)心困難黨員和困難群體。將黨的溫暖送到困難群體中，讓他們感受到組織的溫暖；全體黨員同各自的聯(lián)系對象進行一次談心活動，了解黨外群眾的困難和需要，以此來凝聚黨員、凝聚群眾，增強黨組織的凝聚力。（四）規(guī)范教育收費工作，缺席餐費全額退還。（五）全面實行民主管理，考核、校安搬遷有序。結(jié)合主題開展師德講座。愛崗敬業(yè)理論培訓(xùn)內(nèi)容由教師輪流負責(zé)，承擔(dān)找尋相關(guān)資料，以論壇、沙龍、座談、競賽等多種方式主持會議，讓每一位教師都能發(fā)揮自己不同的主持優(yōu)勢。在寬松、平等、自主的教學(xué)系列培訓(xùn)活動中，大膽交流，表達自己的想法，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合所帶來的實效性，提高教師間的凝聚力。發(fā)揮志愿者精神，用青年教師的愛心、耐心去幫助那些困難家庭的孩子，讓他們感受到人與人之間的溫暖。完成活動主題：陽光快遞，傳遞關(guān)愛，攜手進步，活動對象：輕紡市場農(nóng)民工子女（學(xué)齡前兒童）三、教師隊伍建設(shè)注重教師發(fā)展成長性，搭建教師發(fā)展平臺專題式教研，轉(zhuǎn)變教師理念本學(xué)期我園通過區(qū)級重點課題引領(lǐng)的科研活動以及以研究生活活動為主的專題性教研活動不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。我園的科研活動在專家的引領(lǐng)下，通過大量的實踐與研討探尋集體教學(xué)活動中引發(fā)幼兒提問的具體策略，注重集體教學(xué)活動的研究，轉(zhuǎn)變教師在集體教學(xué)活動中師幼關(guān)系的固有觀念，倡導(dǎo)更加平等、寬松的師生新關(guān)系，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。專題性的大小教研活動圍繞生活活動開展，生活活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，無論從時間的占比中，還是對幼兒終身發(fā)展而言都必須引起廣大教師的關(guān)注。我園的教師素來重學(xué)習(xí)、輕生活，本學(xué)期的大教研活動重點幫助教師梳理一日活動各個環(huán)節(jié)的價值取向，進一步強化教師對生活活動的認識，同時結(jié)合日?；顒又械木唧w問題采用案例分析的方法，在集體智慧中，不僅厘清案例撰寫的具體方法，更是解決在實施生活課程中的難點問題，理論知識與實踐操作的相互交融，幫助教師的思緒逐漸清晰。分層式培訓(xùn)，凸現(xiàn)研修成效我園職初教師、非學(xué)前專業(yè)的教師占比大，成熟型教師、能夠在廣大教師中起到示范引領(lǐng)的人數(shù)少，對園本培訓(xùn)帶來了很大難度，為了凸現(xiàn)培訓(xùn)的成效，我園采用了分層式培訓(xùn)的方法，本著“加強職初教師的規(guī)范性，鼓勵優(yōu)青教師的創(chuàng)造性、發(fā)揮成熟教師的自主性”的培訓(xùn)理念，把日常分層培訓(xùn)的重點落在職初教師，開展兩周一次“1—5年職初教師”專項培訓(xùn)，此項培訓(xùn)的范圍廣，涵蓋一日活動的操作規(guī)范、安全培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、活動方案設(shè)計的專項培訓(xùn)、家長工作等，針對職初教師在工作中遇到的難題多、散的特點，我園的職初教師培訓(xùn)也更多采用圍繞問題開展專題培訓(xùn)的方式展開。通過將近一年的職初教師培訓(xùn)，我園的部分職初教師成長迅速，對這份職業(yè)也充滿較高的期許，在職 初教師中形成積極向上的氛圍。隨著優(yōu)青教師在工作中的踏實努力，近些年我園5—10年教齡的教師茁壯成長，尤其一些非師范專業(yè)的優(yōu)青教師在達到規(guī)范操作后，工作中更多新的創(chuàng)意迸發(fā)，為此我園為優(yōu)青教師成長提供空間，鼓勵優(yōu)青教師在各類區(qū)級評比和大型展示活動中嶄露頭角。研討式實踐，提升教學(xué)能力集體教學(xué)活動是我園一貫的研究重點，在“十一五”師訓(xùn)期間，我園完成了對于集體教學(xué)活動實效性的專題研究后，在“十二五”期間，我園把集體教學(xué)活動的研究變?yōu)檠杏懯降膶嵺`活動，是我園園本教研的重要補充形式。通過每位教師每學(xué)期一次研討式實踐活動，共同探討教育教學(xué)的具體方法。本學(xué)期我園順利完成每位教師集體教學(xué)活動的研討，以日常個人磨練積累，研討集中展示相結(jié)合的方式，研討式實踐為青年教師成長搭建平臺，為成熟型教師教學(xué)經(jīng)驗共享提供了機會，部分青年教師可以通過實踐研討學(xué)習(xí)他人的長處，同時也可以展示自身對于課程的理解力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，這樣的方式促使我園教師的教學(xué)能力提升迅速。交流式評比，實現(xiàn)經(jīng)驗共享除了積極推薦優(yōu)秀教師參加區(qū)內(nèi)外的各類評比活動以外，我園也結(jié)合區(qū)教研室的教學(xué)評比活動開展形式多樣的交流式評比活動（真幼第一屆論壇），看似評比，實則交流，在比賽的過程中教師之間智慧共享，拓展經(jīng)驗。本學(xué)期我園舉行了中青年教師評優(yōu)活動以及第三屆園級骨干教師的評比活動，評比活動不僅是集體教學(xué)活動的較量，更是教師綜合能力的評估，在中青年教師評優(yōu)活動中，活動設(shè)計、現(xiàn)場集體教學(xué)活動的實施以及活動后反思答辯，從全方位考察教師的教育教學(xué)觀念以及教學(xué)能力，確保評比活動更加全面客觀。在園級骨干 教師評比中更是考驗教師對高低結(jié)構(gòu)活動的綜合考驗，通過這樣的方式，給廣大教師一個導(dǎo)向，除了高結(jié)構(gòu)活動我們更加重視日常的積累。四、課程實施（一）注重課程實施規(guī)范性，完善課程實施方案優(yōu)化游戲活動環(huán)境，確保課程設(shè)置更規(guī)范我園的課程實施方案從2009學(xué)開始實施，課程方案實施的3個年頭中，我園的全體教師不斷探索，逐步完善課程實施方案，尤其在課程設(shè)置方面。本學(xué)期我園根據(jù)園所環(huán)境的變化，優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)、游戲、運動的環(huán)境，通過利用走廊空間，創(chuàng)造性地拓展專用活動室的兩用性，為大班幼兒提供了充足的游戲空間，從原本兩個班級交替開展游戲活動，在本學(xué)期實現(xiàn)了四個大班同時開展游戲，確保了幼兒每天游戲一個小時，這樣的改變也使得課程實施更加規(guī)范，課程監(jiān)控更加有效。開展課程方案研討，確保課程實施更規(guī)范課程方案的規(guī)范實施需要全園教師自上而下對課程實施方案的內(nèi)化理解，首先，我園定期開展課程核心組活動，通過課程核心組成員對課程實施中存在的實際問題展開具體化的研討，不斷解決問題，完善課程實施方案，確保課程實施從方案到實施的無縫對接。其次在全體教師中也開展了關(guān)于課程實施方案的大征詢，在本學(xué)期春季作息時間實施之前，對于作息安排表就進行了全員性地征詢，盡管這樣的大規(guī)模征詢是第一次嘗試，但是在征詢的過程中也呈現(xiàn)了諸多的益處，不僅可以非常清晰地了解教師對作息安排的真實想法，客觀了解作息安排的利弊，同時也是每位教師對作息時間的自我學(xué)習(xí)理解過程，可謂一舉多得注重幼兒發(fā)展科學(xué)性，實施幼兒發(fā)展測評 本學(xué)期我園嘗試了特定情境的專項幼兒發(fā)展觀測?？紤]到這樣的測評剛剛起步，本學(xué)期我園開展了“入園打招呼”和“安全入園”專項幼兒發(fā)展觀測，由年級組長和業(yè)務(wù)組長擔(dān)任主要觀測者對全園幼兒進行測評。在第一次“入園打招呼”的觀測中還是發(fā)現(xiàn)了由于觀測方案的不科學(xué)性導(dǎo)致了觀測的結(jié)果不能反應(yīng)幼兒發(fā)展的真實情況，為此把“入園打招呼”作為第二次幼兒發(fā)展觀測的跟進測評內(nèi)容，微調(diào)觀測方案，更加注重觀測方案的科學(xué)性，確保在特定情境的觀測中對每位幼兒的評價是客觀公正，同時跟進觀測也表達了對幼兒發(fā)展連續(xù)性的關(guān)注。從幼兒發(fā)展的測評中，讓每位教師意識到觀測不僅是為了觀測結(jié)果，應(yīng)該更多從觀測中關(guān)注幼兒發(fā)展，尤其是幼兒心理、情感等方面的關(guān)注，其目的也是為了讓真幼的幼兒明天會更好。五、后勤管理隨著幼兒園精細化管理工作的實施，一學(xué)期來，在園長的帶領(lǐng)下，后勤人員的共同配合和努力下，我園繼續(xù)以素養(yǎng)、服務(wù)、清潔、安全四大板塊積極開展工作，為幼兒園的教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，為孩子的健康成長提供服務(wù)保障。加強學(xué)習(xí)，提高了服務(wù)意識；加強管理，提高了服務(wù)水平；加強溝通，提高了服務(wù)效率。保健工作：完成部分新生的入園體檢分析、預(yù)防接種登記及體弱兒矯治工作。完成了所有教職員工的體檢工作。定期對幼兒、家長、教工進行健康安全宣傳。定期開展醫(yī)教結(jié)合，每周一次綠地醫(yī)院李醫(yī)生來園指導(dǎo)：晨檢、傳染病管理、消毒隔離、食品安全、體弱兒管理等。本學(xué)期邀請了婦保所的專家翟醫(yī)生為我園體弱兒家長、保育員、營養(yǎng)員、教師作體弱兒專題講座，讓她們了解 了體弱兒的危害以及預(yù)防干預(yù)的重要性。在體弱兒童的管理中，我園注重飲食、運動干預(yù)，因此，體弱兒童得到了較好的控制。每月中旬召開了伙委會會議，公布了上月的膳食收支情況，針對微量元素的攝入缺乏進行了調(diào)整，如：適量增加粗糧的攝入以補充B族維生素的缺乏。為提高幼兒園的膳食質(zhì)量，我園還利用家長進園體驗幼兒半日活動的同時，讓家長對幼兒膳食情況提出了針對性的建議或意見，為膳食小組成員制定一周菜譜提供了較好的參考。每天對兩大員進行跟蹤檢查，每月和后勤組長有重點地對兩大員進行日常操作監(jiān)控指導(dǎo)；每兩周一次兩大員培訓(xùn)，每學(xué)期一次技能賽，進一步推進后勤精細化管理的實施。本學(xué)期是傳染病發(fā)病的高峰期，總部和分部共發(fā)生傳染病16例，根據(jù)傳染病的發(fā)病情況，我園嚴格執(zhí)行晨檢及全日觀察制度，及時上報并采取消毒隔離、關(guān)班等措施。在傳染病多發(fā)季節(jié)，尤其是手足口病流行期間，保健人員嚴格按照“一問、二看、三摸、四查”的步驟進行晨檢，在與孩子交流在家中的飲食及睡眠情況的同時，看孩子的精神狀態(tài)、手心有無紅疹、口腔有無潰瘍等，發(fā)現(xiàn)疑似兒童立即與家長取得聯(lián)系，督促家長帶孩子到醫(yī)院就診，并及時反饋就診信息，有效防止了傳染病的蔓延 6月6日愛眼日，保健老師針對中班孩子的年齡特點，以“亮眼睛在行動”為主題，開展了愛眼宣傳活動。完成2012年餐飲業(yè)規(guī)范化管理示范單位的申報，并迎接了食品藥品監(jiān)督局對我園食堂食品加工烹飪環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。迎接了區(qū)疾控對我園教室、活動室環(huán)境及物體表面的抽樣工作，抽樣結(jié)果均達標。兩大員管理：完成開學(xué)初幼兒園環(huán)境整理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)了整潔、舒適、安全的校園環(huán)境。熟悉《兩大員操作規(guī)范》及《每月監(jiān)控重點》，按操作規(guī)范要求進行操作，完善了清洗牛奶杯、蒸汽毛巾的使用等操作細節(jié)。保健員、后勤組長每天深入食堂對食堂六T實務(wù)操作進行監(jiān)控管理，堅持做到天天整理，將食堂用品按類別、按標識區(qū)分放置；天天按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通并督促改進；堅持隨臟隨清掃，每周一大掃、每月徹底清潔消毒的原則，確保了食堂環(huán)境的安全衛(wèi)生整潔，確保了操作細節(jié)的規(guī)范化。5月份，開展了兩大員應(yīng)知應(yīng)會比賽。保育員：開展了清洗牛奶杯的比賽；營養(yǎng)員：開展了包包子的比賽。通過技能賽的開展，進一步提升了規(guī)范操作意識。配合園內(nèi)“六一活動”、“區(qū)黨支部研討活動”、“區(qū)早教活動”及時做好后勤保障工作。結(jié)合街道“關(guān)于開展2012年愛國衛(wèi)生月活動”的通知精神，對我園環(huán)境衛(wèi)生開展了徹底清查，尤其是加強了死角的清理。安全工作：每月6日開展了安全教育日活動。5月份，結(jié)合教育局關(guān)于“”通知精神，結(jié)合我園開學(xué)初制定的“”安全周活動方案，對全體幼兒開展了防震避震應(yīng)急逃生演練活動。通過逃生演練，提高了孩子們防震避險意識，增強了他們的自我保護意識。各部門每天安全自查，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周對重要部門開展安全檢查，每月對校園內(nèi)外設(shè)施、設(shè)備等開展安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報相關(guān)部 門維修或落實相關(guān)責(zé)任人整改。園資園產(chǎn)：學(xué)期初對各部門資產(chǎn)進行了清查，對損壞的資產(chǎn)及時上報到國資辦進行了報廢處理。根據(jù)需要添置了便攜式投影機、便攜式計算機、微型計算機、單反相機等設(shè)備。5月底，對分部幼兒園的資產(chǎn)進行了清理，并制定了《財產(chǎn)安置表》、《財產(chǎn)標識一覽表》。6月初，為確保資產(chǎn)的安全與完整，各班根據(jù)財產(chǎn)標識對自己部門的資產(chǎn)粘貼了不同的顏色進行區(qū)分。6月21日，在家長的配合下，全體教工的努力下，圓滿完成了分部幼兒園所有財產(chǎn)的搬遷工作。不足和努力方向：區(qū)級重點課題《在集體教學(xué)