【正文】 ，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，校園文化環(huán)境和校安工程建設(shè)。一、重點(diǎn)工作的完成情況健康快樂生活課程——優(yōu)化生活課程，進(jìn)行生活禮貌測評。明日之星成長項(xiàng)目——評選了街道骨干教師，中青年教師教學(xué)評優(yōu)歸宏飛獲獎(jiǎng)。樂淘陶、樂和合——舉辦了第四屆陶藝節(jié)，向普陀區(qū)展示陶藝教學(xué)活動。二、園務(wù)管理和黨建（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，行風(fēng)建設(shè)工作獲好評。（二）大力規(guī)范辦學(xué)行為，招生等工作公開、公平、公正。嚴(yán)格按照上海市學(xué)前教育課程要求，不隨意增減課程、難度和課時(shí)，著力提高教學(xué)有效度。幼兒園采取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女入學(xué)。在滿足本市區(qū)域孩子入學(xué)的前提下，招生了一批外省市的孩子，這些孩子享受與所在地孩子平等待遇。同時(shí)針對所處區(qū)域是城郊結(jié)合處，出現(xiàn)了大規(guī)模的商貿(mào)市場如：輕紡市場、汽配城等，我們定期開展了“送教上市場的活動”，更加貼近了非本市戶口的幼兒群體，在一定程度上滿足了外來人口學(xué)齡前兒童 的早期教育需要，同時(shí)也響應(yīng)了政府“教育進(jìn)社區(qū)”的號召。（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)有成效。重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教工隊(duì)伍建設(shè)，樹立教書育人、為人師表的形象。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我園繼續(xù)深入開展了“講黨性、重品行、作表率”廉政主題教育，緊緊圍繞教育主題，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展了一系列活動：——園書記與每一位副職、人事干部、團(tuán)支部書記等中層干部與全體黨員簽定了《真新幼兒園黨員干部廉潔自律承諾書》，每位教師向幼兒園作出“師德承諾”，學(xué)校教職工不得向?qū)W生、家長索要錢物，推銷商品的行為，做到相互監(jiān)督、相互激勵(lì)?！粋€(gè)黨員一面旗幟，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的深入開展，在全園發(fā)起立功競賽活動：號召全體黨員圍繞本職崗位，爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選活動；圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展“為人師表，我最喜愛的教師”評選活動；結(jié)合“五四”青年節(jié)，開展“傳五四精神，展青年才藝”的競賽活動；——開展一場幼兒誦讀比賽。4月，開展“中華經(jīng)典”大班幼兒誦讀賽，為更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典，浸潤人生?！O(shè)立了“意見箱”，舉報(bào)電話和監(jiān)督電話。聘請家委會為“行風(fēng)監(jiān)督員”，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監(jiān)督?！晟啤案裱浴?。做到人人一句格言，時(shí)刻把為幼兒服務(wù)掛在心上，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任心。全園教師都在努力完善自己，形成人人爭當(dāng)“好教師”的風(fēng)氣。——開展了一次示范引領(lǐng)教育活動，組織學(xué)習(xí)收看全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片《人民的好兒女》中優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，牢記宗旨、心系群眾，更好地履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀、為民服務(wù)作表率。——元旦春節(jié)開展幫困送溫暖活動（不僅僅元旦春節(jié)，暑期、寒假中也有幫困送溫暖活動,對象中有孩子,雖然錢不多,涉及的人也不多），切實(shí)關(guān)心困難黨員和困難群體。將黨的溫暖送到困難群體中，讓他們感受到組織的溫暖；全體黨員同各自的聯(lián)系對象進(jìn)行一次談心活動，了解黨外群眾的困難和需要，以此來凝聚黨員、凝聚群眾，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。（四）規(guī)范教育收費(fèi)工作，缺席餐費(fèi)全額退還。（五）全面實(shí)行民主管理，考核、校安搬遷有序。結(jié)合主題開展師德講座。愛崗敬業(yè)理論培訓(xùn)內(nèi)容由教師輪流負(fù)責(zé)，承擔(dān)找尋相關(guān)資料，以論壇、沙龍、座談、競賽等多種方式主持會議，讓每一位教師都能發(fā)揮自己不同的主持優(yōu)勢。在寬松、平等、自主的教學(xué)系列培訓(xùn)活動中，大膽交流，表達(dá)自己的想法，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合所帶來的實(shí)效性，提高教師間的凝聚力。發(fā)揮志愿者精神，用青年教師的愛心、耐心去幫助那些困難家庭的孩子，讓他們感受到人與人之間的溫暖。完成活動主題：陽光快遞，傳遞關(guān)愛，攜手進(jìn)步，活動對象：輕紡市場農(nóng)民工子女（學(xué)齡前兒童）三、教師隊(duì)伍建設(shè)注重教師發(fā)展成長性，搭建教師發(fā)展平臺專題式教研，轉(zhuǎn)變教師理念本學(xué)期我園通過區(qū)級重點(diǎn)課題引領(lǐng)的科研活動以及以研究生活活動為主的專題性教研活動不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。我園的科研活動在專家的引領(lǐng)下，通過大量的實(shí)踐與研討探尋集體教學(xué)活動中引發(fā)幼兒提問的具體策略，注重集體教學(xué)活動的研究，轉(zhuǎn)變教師在集體教學(xué)活動中師幼關(guān)系的固有觀念，倡導(dǎo)更加平等、寬松的師生新關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。專題性的大小教研活動圍繞生活活動開展，生活活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，無論從時(shí)間的占比中，還是對幼兒終身發(fā)展而言都必須引起廣大教師的關(guān)注。我園的教師素來重學(xué)習(xí)、輕生活，本學(xué)期的大教研活動重點(diǎn)幫助教師梳理一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值取向，進(jìn)一步強(qiáng)化教師對生活活動的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合日?；顒又械木唧w問題采用案例分析的方法，在集體智慧中，不僅厘清案例撰寫的具體方法，更是解決在實(shí)施生活課程中的難點(diǎn)問題，理論知識與實(shí)踐操作的相互交融，幫助教師的思緒逐漸清晰。分層式培訓(xùn)，凸現(xiàn)研修成效我園職初教師、非學(xué)前專業(yè)的教師占比大，成熟型教師、能夠在廣大教師中起到示范引領(lǐng)的人數(shù)少，對園本培訓(xùn)帶來了很大難度，為了凸現(xiàn)培訓(xùn)的成效，我園采用了分層式培訓(xùn)的方法，本著“加強(qiáng)職初教師的規(guī)范性，鼓勵(lì)優(yōu)青教師的創(chuàng)造性、發(fā)揮成熟教師的自主性”的培訓(xùn)理念，把日常分層培訓(xùn)的重點(diǎn)落在職初教師，開展兩周一次“1—5年職初教師”專項(xiàng)培訓(xùn)，此項(xiàng)培訓(xùn)的范圍廣，涵蓋一日活動的操作規(guī)范、安全培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、活動方案設(shè)計(jì)的專項(xiàng)培訓(xùn)、家長工作等，針對職初教師在工作中遇到的難題多、散的特點(diǎn)，我園的職初教師培訓(xùn)也更多采用圍繞問題開展專題培訓(xùn)的方式展開。通過將近一年的職初教師培訓(xùn)，我園的部分職初教師成長迅速，對這份職業(yè)也充滿較高的期許，在職 初教師中形成積極向上的氛圍。隨著優(yōu)青教師在工作中的踏實(shí)努力，近些年我園5—10年教齡的教師茁壯成長，尤其一些非師范專業(yè)的優(yōu)青教師在達(dá)到規(guī)范操作后，工作中更多新的創(chuàng)意迸發(fā)，為此我園為優(yōu)青教師成長提供空間，鼓勵(lì)優(yōu)青教師在各類區(qū)級評比和大型展示活動中嶄露頭角。研討式實(shí)踐，提升教學(xué)能力集體教學(xué)活動是我園一貫的研究重點(diǎn)，在“十一五”師訓(xùn)期間，我園完成了對于集體教學(xué)活動實(shí)效性的專題研究后，在“十二五”期間，我園把集體教學(xué)活動的研究變?yōu)檠杏懯降膶?shí)踐活動，是我園園本教研的重要補(bǔ)充形式。通過每位教師每學(xué)期一次研討式實(shí)踐活動，共同探討教育教學(xué)的具體方法。本學(xué)期我園順利完成每位教師集體教學(xué)活動的研討，以日常個(gè)人磨練積累，研討集中展示相結(jié)合的方式，研討式實(shí)踐為青年教師成長搭建平臺，為成熟型教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享提供了機(jī)會，部分青年教師可以通過實(shí)踐研討學(xué)習(xí)他人的長處，同時(shí)也可以展示自身對于課程的理解力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，這樣的方式促使我園教師的教學(xué)能力提升迅速。交流式評比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享除了積極推薦優(yōu)秀教師參加區(qū)內(nèi)外的各類評比活動以外，我園也結(jié)合區(qū)教研室的教學(xué)評比活動開展形式多樣的交流式評比活動（真幼第一屆論壇），看似評比，實(shí)則交流，在比賽的過程中教師之間智慧共享，拓展經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我園舉行了中青年教師評優(yōu)活動以及第三屆園級骨干教師的評比活動，評比活動不僅是集體教學(xué)活動的較量，更是教師綜合能力的評估，在中青年教師評優(yōu)活動中，活動設(shè)計(jì)、現(xiàn)場集體教學(xué)活動的實(shí)施以及活動后反思答辯，從全方位考察教師的教育教學(xué)觀念以及教學(xué)能力，確保評比活動更加全面客觀。在園級骨干 教師評比中更是考驗(yàn)教師對高低結(jié)構(gòu)活動的綜合考驗(yàn)，通過這樣的方式，給廣大教師一個(gè)導(dǎo)向，除了高結(jié)構(gòu)活動我們更加重視日常的積累。四、課程實(shí)施（一）注重課程實(shí)施規(guī)范性，完善課程實(shí)施方案優(yōu)化游戲活動環(huán)境，確保課程設(shè)置更規(guī)范我園的課程實(shí)施方案從2009學(xué)開始實(shí)施，課程方案實(shí)施的3個(gè)年頭中，我園的全體教師不斷探索，逐步完善課程實(shí)施方案，尤其在課程設(shè)置方面。本學(xué)期我園根據(jù)園所環(huán)境的變化，優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動的環(huán)境，通過利用走廊空間，創(chuàng)造性地拓展專用活動室的兩用性，為大班幼兒提供了充足的游戲空間，從原本兩個(gè)班級交替開展游戲活動，在本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了四個(gè)大班同時(shí)開展游戲，確保了幼兒每天游戲一個(gè)小時(shí)，這樣的改變也使得課程實(shí)施更加規(guī)范，課程監(jiān)控更加有效。開展課程方案研討，確保課程實(shí)施更規(guī)范課程方案的規(guī)范實(shí)施需要全園教師自上而下對課程實(shí)施方案的內(nèi)化理解，首先，我園定期開展課程核心組活動，通過課程核心組成員對課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題展開具體化的研討，不斷解決問題，完善課程實(shí)施方案，確保課程實(shí)施從方案到實(shí)施的無縫對接。其次在全體教師中也開展了關(guān)于課程實(shí)施方案的大征詢，在本學(xué)期春季作息時(shí)間實(shí)施之前，對于作息安排表就進(jìn)行了全員性地征詢，盡管這樣的大規(guī)模征詢是第一次嘗試，但是在征詢的過程中也呈現(xiàn)了諸多的益處，不僅可以非常清晰地了解教師對作息安排的真實(shí)想法，客觀了解作息安排的利弊，同時(shí)也是每位教師對作息時(shí)間的自我學(xué)習(xí)理解過程，可謂一舉多得注重幼兒發(fā)展科學(xué)性，實(shí)施幼兒發(fā)展測評 本學(xué)期我園嘗試了特定情境的專項(xiàng)幼兒發(fā)展觀測?？紤]到這樣的測評剛剛起步，本學(xué)期我園開展了“入園打招呼”和“安全入園”專項(xiàng)幼兒發(fā)展觀測，由年級組長和業(yè)務(wù)組長擔(dān)任主要觀測者對全園幼兒進(jìn)行測評。在第一次“入園打招呼”的觀測中還是發(fā)現(xiàn)了由于觀測方案的不科學(xué)性導(dǎo)致了觀測的結(jié)果不能反應(yīng)幼兒發(fā)展的真實(shí)情況，為此把“入園打招呼”作為第二次幼兒發(fā)展觀測的跟進(jìn)測評內(nèi)容，微調(diào)觀測方案，更加注重觀測方案的科學(xué)性，確保在特定情境的觀測中對每位幼兒的評價(jià)是客觀公正，同時(shí)跟進(jìn)觀測也表達(dá)了對幼兒發(fā)展連續(xù)性的關(guān)注。從幼兒發(fā)展的測評中，讓每位教師意識到觀測不僅是為了觀測結(jié)果，應(yīng)該更多從觀測中關(guān)注幼兒發(fā)展，尤其是幼兒心理、情感等方面的關(guān)注，其目的也是為了讓真幼的幼兒明天會更好。五、后勤管理隨著幼兒園精細(xì)化管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來，在園長的帶領(lǐng)下，后勤人員的共同配合和努力下，我園繼續(xù)以素養(yǎng)、服務(wù)、清潔、安全四大板塊積極開展工作，為幼兒園的教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，為孩子的健康成長提供服務(wù)保障。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了服務(wù)意識；加強(qiáng)管理，提高了服務(wù)水平；加強(qiáng)溝通，提高了服務(wù)效率。保健工作：完成部分新生的入園體檢分析、預(yù)防接種登記及體弱兒矯治工作。完成了所有教職員工的體檢工作。定期對幼兒、家長、教工進(jìn)行健康安全宣傳。定期開展醫(yī)教結(jié)合，每周一次綠地醫(yī)院李醫(yī)生來園指導(dǎo)：晨檢、傳染病管理、消毒隔離、食品安全、體弱兒管理等。本學(xué)期邀請了婦保所的專家翟醫(yī)生為我園體弱兒家長、保育員、營養(yǎng)員、教師作體弱兒專題講座，讓她們了解 了體弱兒的危害以及預(yù)防干預(yù)的重要性。在體弱兒童的管理中，我園注重飲食、運(yùn)動干預(yù)，因此，體弱兒童得到了較好的控制。每月中旬召開了伙委會會議，公布了上月的膳食收支情況，針對微量元素的攝入缺乏進(jìn)行了調(diào)整，如：適量增加粗糧的攝入以補(bǔ)充B族維生素的缺乏。為提高幼兒園的膳食質(zhì)量，我園還利用家長進(jìn)園體驗(yàn)幼兒半日活動的同時(shí)，讓家長對幼兒膳食情況提出了針對性的建議或意見，為膳食小組成員制定一周菜譜提供了較好的參考。每天對兩大員進(jìn)行跟蹤檢查，每月和后勤組長有重點(diǎn)地對兩大員進(jìn)行日常操作監(jiān)控指導(dǎo)；每兩周一次兩大員培訓(xùn)，每學(xué)期一次技能賽，進(jìn)一步推進(jìn)后勤精細(xì)化管理的實(shí)施。本學(xué)期是傳染病發(fā)病的高峰期，總部和分部共發(fā)生傳染病16例，根據(jù)傳染病的發(fā)病情況，我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢及全日觀察制度，及時(shí)上報(bào)并采取消毒隔離、關(guān)班等措施。在傳染病多發(fā)季節(jié)，尤其是手足口病流行期間，保健人員嚴(yán)格按照“一問、二看、三摸、四查”的步驟進(jìn)行晨檢，在與孩子交流在家中的飲食及睡眠情況的同時(shí)，看孩子的精神狀態(tài)、手心有無紅疹、口腔有無潰瘍等，發(fā)現(xiàn)疑似兒童立即與家長取得聯(lián)系，督促家長帶孩子到醫(yī)院就診，并及時(shí)反饋就診信息，有效防止了傳染病的蔓延 6月6日愛眼日，保健老師針對中班孩子的年齡特點(diǎn)，以“亮眼睛在行動”為主題，開展了愛眼宣傳活動。完成2012年餐飲業(yè)規(guī)范化管理示范單位的申報(bào)，并迎接了食品藥品監(jiān)督局對我園食堂食品加工烹飪環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。迎接了區(qū)疾控對我園教室、活動室環(huán)境及物體表面的抽樣工作，抽樣結(jié)果均達(dá)標(biāo)。兩大員管理：完成開學(xué)初幼兒園環(huán)境整理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)了整潔、舒適、安全的校園環(huán)境。熟悉《兩大員操作規(guī)范》及《每月監(jiān)控重點(diǎn)》，按操作規(guī)范要求進(jìn)行操作，完善了清洗牛奶杯、蒸汽毛巾的使用等操作細(xì)節(jié)。保健員、后勤組長每天深入食堂對食堂六T實(shí)務(wù)操作進(jìn)行監(jiān)控管理，堅(jiān)持做到天天整理，將食堂用品按類別、按標(biāo)識區(qū)分放置；天天按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通并督促改進(jìn)；堅(jiān)持隨臟隨清掃，每周一大掃、每月徹底清潔消毒的原則，確保了食堂環(huán)境的安全衛(wèi)生整潔，確保了操作細(xì)節(jié)的規(guī)范化。5月份，開展了兩大員應(yīng)知應(yīng)會比賽。保育員：開展了清洗牛奶杯的比賽；營養(yǎng)員：開展了包包子的比賽。通過技能賽的開展，進(jìn)一步提升了規(guī)范操作意識。配合園內(nèi)“六一活動”、“區(qū)黨支部研討活動”、“區(qū)早教活動”及時(shí)做好后勤保障工作。結(jié)合街道“關(guān)于開展2012年愛國衛(wèi)生月活動”的通知精神，對我園環(huán)境衛(wèi)生開展了徹底清查，尤其是加強(qiáng)了死角的清理。安全工作：每月6日開展了安全教育日活動。5月份，結(jié)合教育局關(guān)于“”通知精神，結(jié)合我園開學(xué)初制定的“”安全周活動方案，對全體幼兒開展了防震避震應(yīng)急逃生演練活動。通過逃生演練，提高了孩子們防震避險(xiǎn)意識，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識。各部門每天安全自查，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周對重要部門開展安全檢查，每月對校園內(nèi)外設(shè)施、設(shè)備等開展安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)相關(guān)部 門維修或落實(shí)相關(guān)責(zé)任人整改。園資園產(chǎn)：學(xué)期初對各部門資產(chǎn)進(jìn)行了清查，對損壞的資產(chǎn)及時(shí)上報(bào)到國資辦進(jìn)行了報(bào)廢處理。根據(jù)需要添置了便攜式投影機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)、單反相機(jī)等設(shè)備。5月底，對分部幼兒園的資產(chǎn)進(jìn)行了清理，并制定了《財(cái)產(chǎn)安置表》、《財(cái)產(chǎn)標(biāo)識一覽表》。6月初，為確保資產(chǎn)的安全與完整，各班根據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)識對自己部門的資產(chǎn)粘貼了不同的顏色進(jìn)行區(qū)分。6月21日，在家長的配合下，全體教工的努力下，圓滿完成了分部幼兒園所有財(cái)產(chǎn)的搬遷工作。不足和努力方向：區(qū)級重點(diǎn)課題《在集體教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒提問的策略研究》的輻射參與不足，需確保我園課題研究的百花齊放。在新的一學(xué)期中，我們將以生活課程為切入點(diǎn)，增強(qiáng)