【正文】 然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。學校總評分高中低段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。讀書筆記評比方案6為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現(xiàn)臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。一、活動目的：為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養(yǎng)邊讀書邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)書籍對自己的影響，闡述自己關于閱讀人生的理解。二、活動主題：讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記三、活動時間：20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）四、活動對象：沂臨大學全校學生五、活動開展：宣傳階段：4月4日—8日①校團委統(tǒng)一下發(fā)通知。②通過平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。作品收集階段：5月2日—5月3日①由各學院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。②各學院團委將初評紙質版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z作品評選：5月4日—5月12日①由評委初步篩選出50%的參賽作品。②5月5日—5月12日，作品通過網絡投票進行民主評選。③根據評委60%，網絡投票40%的比例確定評選結果。④確定獲獎名單。作品展示：5月13日—5月20日作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學們閱讀、借鑒、交流，推動我校優(yōu)良學風建設。六、參賽要求：作品格式要求：①各學院團委收齊作品紙質版和電子版后統(tǒng)一上交。②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發(fā)送電子版，并以學院+姓名命名。③紙質要求大小為：32k作品內容要求：①作品內容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內容，寫作格式不限。②作品需標明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。作品形式要求：作品不限形式，可自行創(chuàng)新。七、參賽注意事項：嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。請各學院務必按時上交作品，過期不候。作品清單及評分標準附后。八、獎項設置：一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。比賽結束后，頒發(fā)相應證書。讀書筆記評比方案7一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：二、總體安排活動主題：學生讀書筆記展覽。總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。時間安排：評比地點：學校閱覽室三、領導小組組長：李組員：四、活動規(guī)則以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記由老師編號后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。參評對象：語文組老師和初一初三學生。五、評比方法及要求本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。學?？傇u設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類別標準分值得分封面封底筆記內容筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容豐富、思想健康。讀書筆記評比方案8一、指導思想為引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動。具體方案如下：二、總體安排活動主題：學生讀書筆記評比?？傮w要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。時間安排：20xx年2月20日下午。評比地點：綜合樓二樓會議室三、評審領導小組組長：吳秀波副組長：宋立新、劉振江組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬四、評比方法以班為單位，各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。五、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容（20分）：筆記內容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。日期和標題（5分）：標明日期，題目。書寫（30分）：書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范數量（30分）：筆記數量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇2分，學生多寫根據情況酌情加分。）意義（10分）：摘記經典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。讀書筆記評比方案9一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：二、總體安排 ：活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽?？傮w要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。時間安排：評比地點：教導處三、領導小組 ：組 長：竇生海副組長：張來富組 員：全體班主任四、活動規(guī)則 ：以班級為單位組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。五、讀書筆記評分標準 ：以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。六、評分標準如下表：筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）手抄報內容豐富、思想健康（2分）標明日期和標題，題目（1分）書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）筆記數量達到要求（2分）對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）東北街小學學生讀書筆記、手抄報評比總結讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內容的增多，點面結合，擴大了視野，開拓了思想。把讀過的、喜歡的書都總結一下，寫寫讀后感，既深化了對書的理解，也為將來寫好作文打下基礎。濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。