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小學(xué)教師讀書筆記摘抄及擴展資料-資料下載頁

2025-09-29 23:58本頁面
  

【正文】 讀邊思考,有很多句子印象深刻?!耙鲆粋€聰明的老師?!边@是我讀后感觸最深的一點!王曉春老師的《做一個聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。這句話看似簡單。其實要做到不容易。有時候,我們老師常會好心辦壞事,造成這種狀況其實還是我們工作的不細致,想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種,尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更就應(yīng)多想想辦法,多從這些孩子的角度來思考,帶著一些寬容的心態(tài)去應(yīng)對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋,想一些既有效又能讓孩子、家長都能理解的好辦法。聰明的人其實就是善于思考的人,他們往往有良好的思維方式,思維方式對于一個教師太重要了。由于教師應(yīng)對的是學(xué)生,是孩子。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權(quán)力優(yōu)勢,應(yīng)對很多問題時省卻了思考,所以,思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以,我們應(yīng)先改變自己的思維,不斷更新教育理念,改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法,努力使自己成為聰明的教師。書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因為學(xué)生的問題而煩惱,我也曾因為學(xué)生的調(diào)皮而頭疼,然而這一切都是教育過程中務(wù)必面臨的正常問題,不要讓自己的煩惱擴大,讓我們坦然去應(yīng)對,因為學(xué)生的生命存在著差異,我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯、一樣美麗,而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比,讓每個學(xué)生的生命有所發(fā)展,而老師就應(yīng)引領(lǐng)著我們的孩子體會自我的發(fā)展,教會學(xué)生懂得生活,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),擁有生活、求知的潛力。細細讀完《做一個聰明的老師》發(fā)現(xiàn),原先老師能夠這樣做,這本書集中展示了作者王曉春的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和科學(xué)的思維方式。作者的教育表達樸實、詩意、形象而充滿激情,他擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中,在一個個曲折動人的故事里,作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中,發(fā)人深省,撼人心魄。我想我會用心的樂于請教,勇于思考,廣于閱讀,善于積累,勤于寫作,努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認為只要這天的我比昨日有進步,長此以往,必然將越來越好,從而盡可能到達自己所能夠到達的最好程度,同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。擴展資料:小學(xué)教師讀書筆記摘抄小學(xué)教師讀書筆記摘抄當然,感情并不能代替教育,但是我們的教育必須充滿感情,這就是要有一顆愛學(xué) 生的心。而教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,師生在人格上是平等 的,教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”,因此我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的 “平易近人”,而是發(fā)自肺腑的朋友的愛。——讀《愛心與教育》作為剛踏入教育界的我來說,看完這本書,我覺得老師擁有很高的權(quán)力。我們的言 行影響著學(xué)生是成功還是失敗,表揚學(xué)生還是批評學(xué)生,能促進學(xué)生還是抑制學(xué) 生,是我們應(yīng)該思考的問題,不加約束的權(quán)力會破壞班級里的信任關(guān)系,極大地阻 礙學(xué)生的身心發(fā)展?!x《塑造教師》縷縷書香,溢滿校園每個角落。教育理念化作甘霖,更好地服務(wù)于教育,讓每節(jié)課 充滿詩情畫意,讓學(xué)生心靈放飛,用知識點燃智慧,書籍是無窮的知識寶藏,是浩 瀚的知識海洋,師生在知識海洋中揚帆起航……——讀《書籍是長生果》
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