【正文】 讓自己為是教師而自勉、自 慰、自豪。并適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的口號(hào)，為生負(fù)責(zé)，為人師表。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自糾，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。，從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系），打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近二年來(lái)，上坪寨鄉(xiāng)中心學(xué)校在社會(huì)上的反映較好，特別是今年我鄉(xiāng)各校教學(xué)成績(jī)大幅提升，素質(zhì)教育也成效顯著。因此，社會(huì)對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。五、存在的問(wèn)題與建議俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。在這一點(diǎn)上，我們覺(jué)得還有許多工作沒(méi)做好，比如我們有些教師時(shí)間觀念不強(qiáng)，有遲到早退現(xiàn)象，私自調(diào)課現(xiàn)象等。還有，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細(xì)。因此，我們一定注意自我形象的塑造，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高教師的整體素質(zhì)，大力構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。在我縣師德建設(shè)提高年，我們認(rèn)為還應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：更進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。做到“兩個(gè)嚴(yán)格”：①嚴(yán)格按照縣局的有關(guān)政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。②嚴(yán)格收費(fèi)制度，做到按國(guó)家政策收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，不亂收多收，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門監(jiān)督。更進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真做到“四要十不準(zhǔn)”，“教師十個(gè)不的承諾”、“三個(gè)踐行”。以此來(lái)規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全體教職工能堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的雙向溝通。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，特別是針對(duì)留守孩子要本著對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)管理并有記錄，虛心聽(tīng)取和接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議。上坪寨小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)14我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己。在不斷學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，也是社會(huì)對(duì)教師的更高要求?，F(xiàn)把這一年學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育整頓總結(jié)如下：1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅奉獻(xiàn)、燃燒，而且吸收、更新和升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮他人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著成千上萬(wàn)的教師投身于教育事業(yè)。一個(gè)人最高尚的愛(ài)就是愛(ài)別人，老師最崇高的愛(ài)就是全心全意地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的職責(zé)，是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育工作者指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，就不會(huì)有真正的39。教育。愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。三。更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)該是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生用感官和思維器官來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。4．以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。5終身學(xué)習(xí)與持續(xù)改進(jìn)是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)更新速度越來(lái)越快，每個(gè)人都面臨著過(guò)時(shí)的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐?？傊處煹碌赖聭?yīng)該從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習(xí)和努力探索；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在今天教育改革的深化中，我們不能落后。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)15為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，我校于近期組織了一次高中師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)在當(dāng)前社會(huì)背景下，教師的師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。本次培訓(xùn)旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流，使教師們更加明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵與要求，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋了師德師風(fēng)的定義、內(nèi)涵、要求等多個(gè)方面。通過(guò)專家講座、案例分析、小組討論等多種形式，使教師們對(duì)師德師風(fēng)有了更深入的理解。同時(shí)，培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作，讓教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中踐行師德師風(fēng)，確保培訓(xùn)成果的有效轉(zhuǎn)化。三、培訓(xùn)成果與收獲經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，教師們對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)得到了顯著提高，紛紛表示要將所學(xué)的理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，培訓(xùn)還增強(qiáng)了教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)了教師之間的交流與合作。四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議雖然本次培訓(xùn)活動(dòng)取得了顯著成果，但仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分教師對(duì)于師德師風(fēng)的理解仍停留在表面，未能深入領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵；部分教師在實(shí)際教學(xué)中踐行師德師風(fēng)的力度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐探索。針對(duì)這些問(wèn)題，我們建議在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)教師們深入領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)的內(nèi)涵與要求，并在實(shí)際教學(xué)中不斷踐行和探索?？傊?，本次高中師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿成功，對(duì)于提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力具有重要意義。我們將繼續(xù)努力，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。擴(kuò)展資料：師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師師德風(fēng)尚，切實(shí)解決目前少數(shù)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺(jué)性，營(yíng)造良好的教書育人氛圍，根據(jù)鎮(zhèn)教體發(fā)[2013]124號(hào)文件精神，我校自2013年4月1日開(kāi)始至11月30日利用7個(gè)月時(shí)間集中開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)的不斷推進(jìn)，我校教師師德師風(fēng)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階，呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和高尚的敬業(yè)精神，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、周密部署，高度重視，前期啟動(dòng)迅速為了使師德師風(fēng)教育活動(dòng)真正落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，在第一時(shí)間召開(kāi)行政會(huì)議和校務(wù)會(huì)議，嚴(yán)格做到前期準(zhǔn)備“四個(gè)一”：即成立了一個(gè)以李來(lái)權(quán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人；召開(kāi)了一次有全體教師參加的動(dòng)員大會(huì)；出臺(tái)了一份切合我校實(shí)際的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案；制定了一份詳實(shí)的活動(dòng)推進(jìn)日程表。二、查擺得力，整改嚴(yán)肅，中期監(jiān)管到位一是抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。圍繞師德師風(fēng)教育的主要內(nèi)容，我校采取集體學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、記筆記、寫心得等方式，重點(diǎn)開(kāi)展了師德“三學(xué)”活動(dòng)。即一學(xué)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中學(xué)（小學(xué)、幼兒園）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《慶陽(yáng)市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》等政策文件；二學(xué)“全國(guó)十大教書育人楷模”、“十大鄉(xiāng)村最美教師”和環(huán)縣一中孫楊同志等先進(jìn)人物教育事跡；三學(xué)近年來(lái)全國(guó)各地發(fā)生的違反教育法規(guī)、傷害學(xué)生身心、損害教師形象的事例案件，特別是寧縣焦村鄉(xiāng)體罰學(xué)生的典型案件。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大教師依法治教、規(guī)范從教觀念，激發(fā)了教師忠誠(chéng)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的自覺(jué)性，積極用公民道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范約束指導(dǎo)自己的行為。共計(jì)完成60學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得66份，完成學(xué)習(xí)筆記66本約33萬(wàn)余字。二是抓自查，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，標(biāo)本兼治修師德。我校組織全體教職工對(duì)照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》等法規(guī)政策，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)“十查”（查理想信念、查敬業(yè)愛(ài)崗、查業(yè)務(wù)能力、查工作紀(jì)律、查為人師表、查對(duì)待學(xué)生、查對(duì)待同事、查對(duì)待家長(zhǎng)、查大局觀念、查廉潔從教）活動(dòng)。全面排查了教師隊(duì)伍中存在的紀(jì)律渙散、為所欲為、不思進(jìn)取、備課敷衍、批改不細(xì)、工作拖拉、拈輕怕重等“懶”問(wèn)題；自由散漫、紀(jì)律松弛、挑撥是非、無(wú)所事事、以非法方式表達(dá)訴求等“散”問(wèn)題；得過(guò)且過(guò)、思想消沉、業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)等“庸”問(wèn)題；衣著打扮不得體、言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒體罰或變相體罰學(xué)生，推銷教輔資料或從事有償家教，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下活動(dòng)等“差”問(wèn)題。完成自查報(bào)告68份，深化了剖析效果。三是抓整改，鞏固自查成果，對(duì)癥下藥強(qiáng)師能。教師個(gè)人和學(xué)校針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析查擺出的 問(wèn)題，分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。共制定教師個(gè)人整改方案68份，建立整改臺(tái)賬68份?！靶ｉL(zhǎng)接待日”和“學(xué)校開(kāi)放日”活動(dòng)，全面展示教育成果，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢和答疑活動(dòng)。在校園建立了師德師風(fēng)監(jiān)督欄，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟了師德師風(fēng)專版，設(shè)立了師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)發(fā)放意見(jiàn)征求書450余份，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋整理處理結(jié)果，提高了活動(dòng)過(guò)程的透明度，增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。以教師座談會(huì)，教研組、級(jí)組座談會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生座談會(huì)等形式，積極開(kāi)展“開(kāi)放式”民主評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、學(xué)生評(píng)、群眾議等多種方式，廣泛征求意見(jiàn)建議。幫助全體教師找到不足、尋差距，認(rèn)清產(chǎn)生問(wèn)題的根源。完成師德師風(fēng)自評(píng)表68份?！皭?ài)與責(zé)任”教育論壇活動(dòng)。學(xué)校全力為教師創(chuàng)造研討條件，搭建交流平臺(tái)，利用周日例會(huì)聽(tīng)取了魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報(bào)告，并于11月初組織召開(kāi)了第二屆班主任論壇，以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，探討了小學(xué)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助班主任尋求更佳更好的治班之道。全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書68份，嚴(yán)格做到教書育人“十不”（不違背國(guó)家教育法律和方針政策；不歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不向?qū)W生推銷商品，亂收費(fèi)用，違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料；不參加吃請(qǐng)，不向?qū)W校、學(xué)生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；不訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；不無(wú)故曠工曠課、隨意調(diào)課、停課、無(wú)教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話。不有償家教，兼職經(jīng)商；不組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng)；不參與黃、賭、毒等違法活動(dòng)）。我校利用兩周時(shí)間對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行集中修訂，完善了評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化了評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德量化考核標(biāo)準(zhǔn)，提高了評(píng)價(jià)的可操作性，編印《鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)管理規(guī)章制度匯編》10冊(cè)，下發(fā)到各處室、年級(jí)組。三、鞏固成果，深化認(rèn)識(shí)，后期總結(jié)得力。為了將7個(gè)月以來(lái)的活動(dòng)成果進(jìn)行再鞏固，我校于11月24日召開(kāi)了師德師風(fēng)總結(jié)大會(huì)，全面分析了各個(gè)階段工作的開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)校集中教育期間涌現(xiàn)出師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)未完成師德整改的個(gè)人進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，責(zé)令問(wèn)題責(zé)任人繼續(xù)限期整改，進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，做到了懲前弊后，防患于未然?？偠灾?，我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”的工作原則，經(jīng)過(guò)7個(gè)月四個(gè)階段的集中教育，取得了較好的成績(jī)，但個(gè)別教師職業(yè)倦怠、出勤不出力、教研教改力度不大等問(wèn)題仍未徹底杜絕，這些都需要我們繼續(xù)將活動(dòng)推向更深更高的層面，在以后的工作中著力解決。二零一三年十一月二十六日