小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-08 23:42本頁(yè)面
【正文】 挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走學(xué)困生行列。對(duì)于他的教育是難上加難。了解情況后,我沒(méi)有放棄他,并且?guī)椭麡?shù)立信心,為實(shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。在我的努力下,而且能主動(dòng)的完成作業(yè),讓他一下子就趕上來(lái),甚至超過(guò)別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有耐心,改進(jìn)方法,指導(dǎo)學(xué)法,嘗試成功, 感受樂(lè)趣,給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥,:1,聯(lián)系實(shí)際,講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,在教學(xué)中貫徹“因材施教”,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，耳朵有些障礙，我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，講臺(tái)正前方，然后利用課余時(shí)間給他專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)！雖然開(kāi)始有些麻煩，但是他慢慢入門(mén)了，學(xué)習(xí)積極性上來(lái)了，自己知道主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高不少！邱華健、黃燕鳳、邱美娟等三名學(xué)生領(lǐng)悟能力、接受能力較強(qiáng)，只是容易入神，我想辦法多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，1調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。總之,通過(guò)我的努力,但也還存在著一些問(wèn)題,如教育教學(xué)方法,手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好.第五篇：學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)學(xué)困學(xué)輔導(dǎo)是教育工作中的一個(gè)難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中“面向全體學(xué)生”，“必須使學(xué)生全體都獲得基本的物理素養(yǎng)”為目標(biāo)，樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我組針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我組的學(xué)困生輔導(dǎo)工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。一、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。我班的學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)其具體情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我組經(jīng)常與學(xué)生談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。二、教給他們學(xué)習(xí)的方法。學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生理解能力為突破口，要求他們物理學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)掌握。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我組從抓基礎(chǔ)入手，通過(guò)多種形式的聽(tīng)寫(xiě)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生把課后練習(xí)完成。三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他們的心理變化，我組能夠及時(shí)了解，以便更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我組幫助下，學(xué)困生的物理成績(jī)很大的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我組一定會(huì)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
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